简介:摘要素质教育是新课程所提倡的,是时代发展的要求。要全面推行素质教育,必须建立一批高素质的教师队伍,改变传统的教学方法和手段,营造良好的育人环境,以学生为主体,教师为主导,采取多种可行的教学方式,完善的管理机制和评价体系,让学生主动地学习,愉快地学习,健康地成长。
简介:摘要素质教育在我国已实施多年,仍然面临着诸多问题,影响着素质教育的全面开展与深入落实。要推动素质教育全面实施,就必须进一步转变观念、深化改革。
简介:摘要素质教育的核心是培养学生的创新意识,而数学课堂教学是培养学生创新意识的重要阵地。因此,在小学数学教学中,以知识学习过程为载体,强化创新的途径,养成创新的习惯,是必要而且可能。
简介:摘要在知识经济时代,创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新要靠人才,而人才来源于良好的教育。在社会飞速发展的今天,我们的教育必须从应试教育向素质教育转轨,必须使学生全面、主动、健康地发展,让学生在具有良好思想品质和健康身体素质的前提下获取知识、提高能力,并能在社会实践中不断调整自己的知识结构,实现自学能力和知识技能的迁移。因此,我们要把课堂教学作为实施素质教育的主渠道,以知识为本位,以教学过程为载体,充分发挥学科教学特点,在学科教学中培养学生能力,提高学生素质。
简介:摘要在知识主导经济的时代,素质教育的实施是社会发展的需要,也是国家建设对教师提出的希望和要求。作为小学语文教育工作者,主观上要高度重视素质教育的实施,客观上在教学中有效地渗透素质教育,努力提高学生的综合能力,最终促进学生的全面发展。
简介:摘要习近平指出“体育是社会发展和人类进步的重要标志,是综合国力和社会文明程度的重要体现。体育在提高人民身体素质和健康水平、促进人的全面发展,丰富人民精神文化生活、推动经济社会发展,激励全国各族人民弘扬追求卓越、突破自我的精神方面,都有着不可替代的重要作用,体育发展必须从娃娃抓起。”