简介：摘要医学素质教育的科学合理有序组织开展，对我国高等院校医学类专业在校学生群体自身综合素质水平的不断改善优化具备深刻影响，本文将会围绕素质教育及医学素质教育改革展开简要的论述分析。

简介：素质教育作为一种教育理论和指导思想,是21世纪人才培养的新目标、新模式。现在许多学校已开始按照素质教育的要求进行教育改革,部分学校取得了一定的成绩,积累了一些经验。但我们应该清醒地认识到,在实施素质教育过程中,还存在一些问题,如教育观念落后、片面追求升学率、缺乏足够的师资队伍、人为地把素质教育与应试教育对立起来,不敢或不愿搞素质教育等等,直接影响着素质教育的实施。为搞好教育改革,全面实施素质教育,应着重解决好以下问题。一、要切实转变教育观念转变教育观念就是把应试教育的老观念彻底转变为素质教育观念。尽管许多学校提出自己是在搞素质教育,但衡量学生质量时仍然按应试教育的做法

简介：摘要：小学是学生接受系统教育的初步阶段，教师在教学中除了要教授学生知识之外，还要积极的落实素质教育要求，促进学生的全面发展。以往教师在小学数学教学中侧重于知识的讲解，对于学生能力培养和素质培养缺乏重视程度，这和新课改理念不符，还会误导学生，让学生将成绩放在第一位，限制学生的全面发展。素质教育背景下，教师就要对教学模式和方法进行改变，积极的落实改革要求，提升教学的有效性，促进学生的全面发展。本文通过分析小学数学素质教育改革的重要意义，进而提出素质教育下数学教学的改革措施。

简介：摘要：随着素质教育的不断推进，作为基础教育核心学科之一的小学数学教育面临着重大的改革机遇。本文从素质教育的内涵出发，深入探讨了在素质教育背景下对小学数学教育进行改革的必要性与可能路径。通过对现有教学模式的批判分析，提出了创新性的教学理念和策略，强调了培养学生的创新意识和实践能力的重要性，并对如何构建符合未来教育趋势的小学数学教育模式进行了展望。

简介：摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出，在素质教育改革过程中，要贯彻以人为本、党的教育方针，解决培养某些人才、培养人才的问题，引导学生培养和锻炼综合素质。这就要求学校从人本教育的角度做好各方面的教育管理工作。目前，我国一些中学学校处于农村地区，教育管理方面存在很多缺陷，如人文理念偏向，这就是存在的重要缺陷。本文基于从素质教育视角看初中教育改革展开论述。

简介：摘要高校体育必须适应社会现代化的要求,必须立足于人的综合素质的提高。

简介：摘要：进入新世纪以来，我国社会发展对于人才有了新的要求，为了提高人才素质，就需要对现有的教育模式进行改革。初中阶段的教育在我国仍然属于义务教育，有着承上启下的作用，对于高中乃至于大学的学习都至关重要。因此如何基于素质教育的视角来对初中阶段的教育进行改革至关重要。

简介：

简介：摘要：素质教育的发展，在很大程度上推动着初中教育改革，所以当前我国教育部门必须要充分认识到这点，否则就容易阻碍初中教育事业稳定发展。基于此，本文以素质教育视角下初中教育改革为研究对象，主要概述了素质教育理念，而且提出了素质教育背景下初中教育改革的有效策略，希望可以为有需要的人提供参考意见。

简介：摘要素质教育一直都是我国教育改革所遵循的一个准则，在小学数学教学中开展素质教育主要是以培养学生综合能力为主，以能力素质提升为方向，以文化传播为宗旨，对小学生进行综合性的能力素质教育，在小学数学教学中到底该进行何种改革才能够更好的开展素质教育呢？

简介：高等教育的巨大社会需求和有限供给能力之间的矛盾,是推进素质教育的主要矛盾;高等教育供给能力不足居于矛盾的支配地位,高等教育的发展就成为推进素质教育的重大步骤和任务。只有大力发展高等教育,才能实现“应试教育”向素质教育的转变;只有充分开发高等学校教师队伍的智力资源,才能使高等学校实施素质教育的任务落到实处。

简介：摘要：数学学科是一门基础学科，学习小学数学，不仅能提升学生的思维能力和逻辑能力，对于学生的规划能力和思考能力也有较大的帮助。在素质教育的当下，如何将小学数学与素质教育进行有机融合，也是当前小学数学教师一直想要解决的重大课题。如何利用有效手段，让小学生拥有对数学学科的兴趣，并在持续的学习中获得综合素质的提升，本文将就此问题进行深刻的探讨和研究。

简介：

简介：摘要：数学是所有学科的基础，也是自然学科的重要组成部分，小学阶段学生具有思维能力浅薄的特点，同时也兼具性格活泼的特点，因此，在数学学科的学习中，很难具有深度的思考能力。基于这一点，教师需要让学生在数学学习的时候拥有更大的兴趣，否则，学生无法对相应数学知识产生足够的理解和深入的思考，甚至产生严重的抵触情绪。因此，小学数学教师也需要变革自己的教学思路和方法，为学生创造优质的学习氛围，不断调动学生的积极性和参与度，为高阶的数学学习奠定坚实的基础。

简介：

简介：摘要：合理的教育方式对培养学生具有很大的影响，有利于学生全面发展，有利于促进教育事业的公平，能够帮助学生找到适合自己的学习方法，提高学生对课本内容的学习和理解能力。但是不可忽视的是当前初中素质教育仍存在一定的弊端，教师不能及时更新过于传统和僵硬的教学模式，学校对于课程安排仍存在一定的问题。学校以及教师应及时针对素质教学策略进行改进，加强多方对于素质教育的重视以及合作，加快素质教育在我国教育领域的建设进程。

简介：2002年11月29日~12月2日,全国高考改革评价工作培训班在北京举行。教育部基础教育司助理巡视员郑增仪同志应邀出席了开班仪式并将自己在调研基础上形成的对新阶段基础教育改革的初步设想与学员进行了交流。本文是本刊记者根据录音整理,未经本人审阅。

简介：师范教育是培养师资的专业教育,是整个教育事业的“工作母机”和基础工程,师范生的素质如何,直接关系到基础教育水平和质量问题。基础教育由应试教育转为素质教育的客观要求,为师范教育改革指明了方向,即师范教育改革必须适应基础教育的实际情况,由专业教育转为素质教育。

简介：近几年，我县部分农村初中在上级主管部门的指导下，结合当地实际，紧紧围绕素质教育，解放思想。拓宽思路，深化教育教学改革收到了良好的效果。

简介：本文以素质教育为宗旨，探讨了改革传统会计专业教学与课程体系的必要性，并按照素质教育的基本要求构思了会计专业课程设置、教学方法与手段、学习技能培养、考试制度以及会计电算化模拟教学适应现代市场经济发展的会计教育改革新举措。