简介：可能是因缘际会，2011年是个史诗大年，先有党的九十华诞，继之辛亥革命百年，可谓逢九逢十，吉祥幸会。作为各级主流媒体，备作品纪念之、宣传之，既是任务，更是使命所在。甫入开年，已经预热，时至六月，驶入“红色播出季”，一批对上个世纪初年回顾、对先辈缅怀的电视剧，适时登台，以配合“建党”和“辛亥”两大最显主题。主题下，是对一段世纪历史风云的再现，是对风云中涌现的领袖人物的歌颂及再现。

简介：不难发现,新中国美术史上为数众多的经典美术作品,都与＂红色题材＂的现实主义创作相关。而且,这些经典美术作品的诞生并不仅仅局限题材范畴,它们在中国画、油画、版画、雕塑等诸多美术门类的艺术手法、创作规律等学术层面都较以往有所突破与提升。可以说,新中国建立初期对于现实题材的认识和处理,既体现出创作者在实践中的转换和提升,也反映出理论工作者于美术史论层面上的思考和推进。

简介：红色题材电视剧创作始终居高不下的主要原因,一是政府支持的主流题材,二是受众熟悉并形成接受惯性的题材,三是中国社会文化不能割舍的一部分。题材来源的丰

简介：   （摘要）通过相关资料的补白，帮助学生在一个比较广阔的时代与事态背景下阅读文本，拉近事件与现实的距离，进一步了解时代背景的特殊性与事态发展的严重性，在感性上初步把握事件发生的性质，增进对事件真实性的认同感，为感悟人物精神品德的可信度提供事实支持与理性依据。

简介：摘要：主旋律电影因高频率地应用主流叙事范式容易引发观众的审美疲劳，从而陷入票房和口碑难以两全的困境，陌生化策略是解决这一问题的有效途径。借助异质的人物形象、风格化的影像实现作品的陌生化，红色题材主旋律电影可以实现艺术生命力的再度勃发。影片《厨子戏子痞子》《智取威虎山》等是运用陌生化策略的成功案例，创作者以去脸谱化的人物形象塑造、突破常规的影像风格顺利实现了叙事突围，从而有效开掘革命战争年代的故事资源。

简介：摘要：红色文化是中国革命文化中非常重要的一个部分，红色文化也是基础教育中落实小学生立德树人最优秀的素材，作为小学德育教育的老师，可以将红色文化题材的育人资料结合互联网大数据清晰化加工，这样以来，红色文化在整个德育教育的实践过程中就可以起到它应有的价值意义。鉴于此，论文将依托红色文化素材的育人实践来谈谈小学红色文化题材在小学生德育教育中的价值意义。

简介：夏明翰烈士是经毛泽东同志亲自介绍入党的我党早期著名革命家，他的“就义诗”——“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”曾激励无数共产党人为争取革命胜利英勇奋斗，但他出生于秭归的史实却鲜为人知。2006以来，秭归县委与三峡日报社联合，通过大型系列报道“百年追踪夏明翰”，让秭归人民在了解夏明翰史迹中受到深刻启发和教育．

简介：中文摘要

简介：摘要：小学语文教材中包含着丰富的革命文化题材类课文，这些课文在教材中占据重要地位。小学语文教师应在教学过程中立足于教材，充分挖掘和利用课文中蕴含的红色文化，将红色文化凸显于语文课堂之中。本文说明革命文化题材类课文的育人价值，说明当前教师在革命文化题材课文教学中存在的部分不足，分析探讨如何优化革命文化题材类课文教学质量。

简介：五六十年代中印蜜月外交关系和频繁的文化交流使中国红色经典如《林海雪原》、《野火春风斗古城》、《红日》、《红岩》、《青春之歌》、《敌后武工队》等进入印尼市场，与印尼游击战题材小说《游击队之家》、《游击战的故事》、《战场情》和《苏迪尔曼将军脚下》唱起了时代的双簧戏。这时期中国和印尼受到地域性反帝反殖民主义思潮的影响，两国的文学作品都是政治与文艺的高度联姻，成为时代的标志，体现时代的脉搏，是现当代文学中较为特殊的文化现象。然而两国这时期游击战题材作品虽然处于相同时段，因处于不同空间而表现在价值观与世界观等方面的明显差异。论文通过比较上述作品掀开两国民族在共时的战争年代人生解读的一层面纱。

简介：内容摘要

简介：摘要：当前我国正处于改革开放深入发展的重要时期，国内传播红色文化主要通过学校开展的活动，或是红色题材的交互式绘本，红色题材的交互绘本内容单一不能够使青少年对红色文化的认知深入，红色文化题材下的交互绘本设计还应更加完善。

简介：摘要：红色文化是中华民族独有的文化，具有深刻的内涵，需要弘扬和传承。在文艺作品中，红色题材是红色文化传播的载体，被赋予了特殊的意义。红色题材在曲艺作品中具有重要的地位，在革命战争时期、建设改造时期、改革开放时期以及新时代均是如此，其具有传颂英烈、彰显使命以及激励力量的重要作用，因此应该注重红色题材曲艺作品的编创。为提高编创质量，本文以苏州评弹为例，通过文献法和经验法，对红色题材曲艺作品编创范式进行了研究，以供参考。

简介：

简介：摘要：美术教学不应该只是让学生学习简单的绘画技巧，更应该让学生感受到我国悠久的历史文化以及革命精神。因此，教师可以在课堂上有效地运用红色题材美术作品，让学生感受到红色文化的魅力。通过分析初中大单元美术教学中红色题材美术作品的有效运用，可以让学生更加深入地了解我国历史文化，激发学生的爱国热情，促进学生综合素质的提升。本文通过分析初中大单元美术教学中红色题材美术作品的有效运用，为提升初中大单元美术教学效果提供一些参考和建议，从而促进我国美术教育事业的发展。

简介：摘要：红色题材的绘画作品经过漫长的发展与创新，已经具有文化推广、历史传承、综合教育、审美提升等积极作用，中国人物画能够体现出红色年代的艺术特征，红色题材的内容和绘画形式选择，充分反映出特定历史时期人们的政治倾向以及对艺术的创新追求。红色题材中国人物画发展是为政治事业服务的，属于现实类题材，结合真实的人物或事件，在特定的环境下塑造出典型的时代形象。文章通过红色题材中国人物画内涵与功能的综合论述，分析红色题材中国人物画创作要素和表现手法，重点分析当代红色题材中国人物画的发展出路，为中国现代美术改革创新提供重要参考。

简介：摘要：红色文化是中国革命历史的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和积极的社会影响力。随着教育改革的不断推进，将红色文化题材的课文编入教材中，对于培养学生的民族自豪感、家国情怀和社会责任感十分重要。通过对统编教材中红色文化题材类课文的教学探究，旨在帮助学生深入了解和感知中国革命历史的伟大意义，提升他们的文化自信和民族自豪感。通过阅读和分析红色题材的文学作品，培养学生对传统美德、英雄精神和奋斗精神的认同和追求，激发他们对美好人生的追求和实践。

简介：摘要：毛泽东曾说“我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。”毛主席的这番话，体现出了浓厚的红色精神。时代在不断发展，距离革命年代已经过去很久，但是在共产党员身上仍然流淌着为建设美好中国而勇于献身的革命精神。身而为师，有责任和义务引导学生认识正道，深入学习红色文化，感受无数革命先辈们为保卫祖国和争取祖国的独立富强而献身的奋斗精神，感恩并且铭记历史，学习并继承中华民族精神珍惜当下来之不易美好生活。

简介：摘要：新课改对现代教育提出了新要求，不仅要提升学生对文化知识的把握能力，还要帮助学生形成良好核心素养，在这一背景下，如何在小学语文教学中培养学生良好核心素养也成为值得教师思考的问题，在部编版小学语文教材中有很多红色文化题材课文，重视此题材课文的教学可以有效提升小学生核心素养，因此，有必要对此展开研究。

简介：摘要：统编版小学语文教材中，红色文化题材课文的占比具有一定优势，但小学阶段语文课堂教学中并没有很好的发挥其作用。结合实际对红色文化题材篇目进行解读剖析，有针对性的提出适宜策略，推动语文教学进步，也是当下德育教育的重要内容之一。文章对小学教材中红色文化篇目类型进行分析，结合多种探究方式，分别从单篇教学、单元教学以及专题研讨出发，讨论教学中的可行策略，以期提供参考。