简介：2005年，联合国宣布设立国际大屠杀纪念日，时间定在1月27日奥斯维辛解放的这一天。12年以来，联合国举办了多次活动，不仅纪念那些逝去的人，同时也纪念纳粹主义及所有和纳粹相关事物的终结。然而，第三帝国的破坏行径之一依旧被人们普遍遗忘——那些被纳粹查禁并销毁的无数书籍。

简介：在想象的艺术中,我们永远只能沿着现实建立一个虚构的世界。电影里的历史也许就永远只能是一种虚构的历史。

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简介：<正>12月13日,是南京人心中永远的痛。70年前,侵华日军攻占南京,大肆屠城,血流成河,30多万同胞惨遭杀戮。1937年12月13日,日本侵略军占领南京。在华中派遣军司令官松井石根和第六师团长谷寿夫的指挥下,对中国军人和南京百姓进行长达6周的血腥大屠杀。南京这座已经"无抵抗的都市"沉没于血海之中。

简介：<正>1937年12月13日,日军攻占南京,烧杀淫掠无所不为,三十多万同胞惨死在日军的屠刀之下。日军一个月间就制造了两万多起强奸、轮奸事件,无论少女或老妇,都未能幸免。许多妇女在被强奸之后又惨遭枪杀、毁尸,惨不忍睹……

简介：我为什么写这本书我第一次听说南京大屠。杀时还是一个小女’孩，是父母跟我说的。我父母是二战期间在中国大陆长大的，战争结束后随家人逃亡，先到了中国台湾，最后到了美国，在哈佛学习，毕业后一直作科学研究。他们在伊利诺伊州尚佩恩一厄巴纳的学区平静生活了30年，从事物理和微生物学的研究工作。

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简介：<正>经过了半个世纪,犹太人被屠杀的惨剧,在大多数世人眼中,早已成为历史了。但如今它仍然是中东战争与和平的关键:在欧洲、俄国、美国等地,无论在国际政治、宗教、哲学、社会,还是从影视、戏剧等方面,它的影响仍然若隐若现,无所不在。

简介：作家姚辉云创作的长篇纪实文学《南京大屠杀·1937》由百花洲文艺出版社推出后,受到广泛关注,被50余家网站和报刊连载、选载和评介。在南京大屠杀75周年祭到来之际,本刊特节选该书部分章节,以飨读者。呼吁世人,铭记历史,珍爱和平。

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简介：美国绘图小说《鼠族》用图像加文字的方式真实地再现了纳粹大屠杀的暴行。本文主要从访谈式记录、黑白的真实记录、人物的动物化记录、地图和图表记录以及真实照片记录等方面分析了该作品中现实主义的表现手法。

简介：随着90年代以来犹太研究在中国持续深入地开展，二战时期纳粹对犹太人的大屠杀也开始引起中国学术界的关注，有关这一主题的论文不断出现，相关研讨会也举行过多次。然而，长期以来，在中国看不到一部全面、细致地介绍大屠杀的历史著作，这不能不说是一种缺憾。2011年2月，中国青年出版社出版了著名学者索尔·弗里德兰德尔近60万字的宏篇巨制《灭绝的年代：纳粹德国与犹太人，1939-1945）（以下简称《灭绝的年代》），为中国公众和知识界了解大屠杀的实施背景和过程提供了重要参考，同时也为人们深刻地认识和理解大屠杀提供了不少真知灼见。

简介：<正>一九九○年冬,我获得一次机会,赴南京大学收集有关民国史的资料。这次访问时间不长,仅二个月,而且访问也不是以南京大屠杀为直接对象,但既然来到南京,无论如何也想到大屠杀的现场去看看。就在此间,从东京方面传来了一条可悲

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简介：卢旺达的治理和运转如同遵循商业制度，而非官僚主义的大型企业，接受财新专访的卡加梅，与其说是总统，不如说更像一家大型企业的CEO.

简介：以色列政府在纳粹德国大屠杀教育中发挥国家主导作用,通过相关的法规和政策,构建了卓有成效的大屠杀教育网络,不仅将战争创伤逐渐镌刻在民族的集体记忆中,增强了民族认同和民族凝聚力,而且通过相关的一系列活动把大屠杀教育传播到世界各地,让大屠杀历史记忆成为人类共同的文化遗产,警醒世人铭记历史,尊重民族差异,促进世界和平与发展。以色列的大屠杀教育给了我们许多思考和启示。

简介：15年前的夏天，世界各地的媒体纷纷报道说在前南斯拉夫的波斯尼亚小城斯雷布雷尼察发生了塞尔维亚族军队屠杀8000名穆斯林男性居民的惨案。

简介：<正>20世纪60—70年代,美国犹太文学出现了一次历史性的转折,它带来了犹太文学在美国的又一次繁盛。探究这种文学现象的衍变过程与基本特征,有助于把握当代美国犹太文学的走向及其精神状态。犹太文学说到底还是一种移民的文学,但融入了大屠杀后意识(PostHolocaustCon-sciousness)的犹太小说,被称之为“新移民小说”,也就是“移民幸存者小说”(Immigrant-SurvivorsFiction),以区别于早期的犹太移民

简介：第二次世界大战期间,纳粹德国针对欧洲犹太人的＂大屠杀＂是犹太民族历史上最为惨痛的经历,约有600万犹太人死于这次暴行。以色列建国后,为了缅怀历史、团结人心,政府开展了针对全体公民的大屠杀教育,并形成了一个由行为体、教育方式、教育目标构成的教育体系。从时间尺度上看,以色列大屠杀教育体系的发展经历了初创期、发展期和转型期三个阶段。在其发展过程中,教育目标的工具性减弱、教育方式多元化程度增加、行为体的种类增多,并且个人行为体的作用变得更加重要。

简介：八年抗战中,1937年12月,日军在攻陷南京后,实行长达六周的大屠杀,是震惊人寰,令人发指的大事。将近50年后,1985年8月15日、纪念抗日战争胜利40周年之际,南京大屠杀遇难同胞纪念馆在南京江东门开馆。遇难纪念馆一瞥纪念馆占地二万五千平方米,主体建筑二千一百平方