简介：摘要：纸织画属于我国非物质文化遗产，通过在幼儿园教育当中开展纸织画课程，一方面是让幼儿更好的理解我国优秀的传统，激发幼儿民族自豪意识强化民族自豪感，使我国优秀的传统文化得以有效传承与弘扬。另一方面则可以让幼儿得到更好的锻炼，通过在课程学习中进行实践操作，对幼儿的手部力量进行专项锻炼，提高幼儿的手指灵活性与敏捷，更好的帮助幼儿成长。本文主要针对幼儿园纸织画课堂教学策略展开相关研究与讨论。

简介：摘要：永春纸织画具有着较长的历史传承，也有着独特的形式美感。幼儿园组织活动，在对幼儿进行综合能力培养时，可以通过带有一定传承的区域活动设置来对于幼儿进行能力的培养，通过结合地域特色，打造出独特的课程教学内容，在教学实践环节，不断的优化教学组织方法，既达到文化传承的目的，也对于幼儿进行能力的综合训练。本文主要探究了幼儿园组织纸织画教学的方法。

简介：我国“纸织画”早在隋唐时期就已出现在福建永春，而到了明代，历任韩王的重视与扶持又使这一古老的工艺在甘肃平凉不断繁荣、鼎盛。平凉纸织画通过编织工艺对已完成的国画作品进行再加工。为传统意义上的中国画开辟了一种特殊的表现形式。呈现出更加素雅和谐、朦胧悠远的意境。

简介：摘要：教育是文化传承的重要途径，在改革和创新阶段，幼儿园的课程开发既要重视教育内容的选择，又要关注传统文化的有效输出。永春纸织画是我国重要的非物质文化遗产。在幼儿园课程开发方面，融入非遗园本课程，从教学理念、教学内容、课程形式等多个方面融入纸织画内容及元素，丰富幼儿园活动种类，促进传统艺术的有效融合。让幼儿在文化活动中增长见识，感受乐趣，不仅能够提高幼儿园特色化办学进程，同时还能促进幼儿文化素养提升。

简介：小编思思罗5年级时作文：神奇的手小时候最喜欢手工课，上课的是一位满脸皱纹的阿婆，一张彩纸，一把剪刀，到了她手里就像变戏法似的，威武的老虎、胖胖的单子，直挺的松树，只要你想得到，

简介：蔡伦在几千年前发明纸的那一天，人类便与纸结下不解之缘。一张素笺，记下美轮美奂的诗句，浸过我的汗水。

简介：它，从遥远的森林走来，经过人类之手的提炼，来到校园，走进商店……它是谁？它是什么？它就是我们时时刻刻需要的学习工具——纸。轻轻抚摩它那纤弱的“皮肤”，怎么也难感受到它的从前。从前的它粗糙、简陋，没有现在这样光滑、柔和。一张张长方形的纸片上，印着整齐有规律的红线，笔在它软滑的“表皮”上顺畅地流动，那清脆的沙沙声仿佛在唱着它从前在森林中的自然之歌。一阵风吹来，放开一张纸，让它随风的节奏舞动。它来到草丛中，尽情地在柔软的草地上翻滚，把草儿当成床，悠然自得地与小草说笑，发出沙沙沙的欢笑声；它来到花丛中，抛开花身上的落叶，不顾一切地扑向花朵，把五彩缤纷的花瓣当成锦被压存了身下……

简介：小朋友，你会写“纸”字了吗？怏来练一练吧！

简介：体验经济席卷全球，深刻改变着各行各业和我们的生活、关于报纸，我们已经有“新闻纸”、“实用纸”、“观点纸”等多种界定，在体验经济时代，还要高度重视：新闻纸也是“体验纸”!读者是理性与感性的结合体，他需要新闻信息帮他理性决策，也需要纸上体验身外的世界、报纸创造体验有相互联系的三层。

简介：

简介：小林书桌上的笔筒里，插着一架五颜六色的纸风车。它本来是一张白纸，小林花了很长时间把纸做成风车，涂上各种颜色。

简介：随便找一张A4纸，经过你的小手加工一下，立刻变得奥妙无穷、趣味横生。表演时，绝对震撼眼球。

简介：正在看书的阿凡突然收到从后面传来的裹得很厚的一个大纸团,他很兴奋地剥纸团,剥了一层又一层,最后看到里面有一张小纸条。阿凡小心翼翼地用手指将纸片弄平展,模模糊糊地看出上面写着几个小字:"请传给垃圾桶,谢谢!"

简介：

简介：①准备一些长纸，对折后再对折，并在中间的交叉点画一个标记。

简介：幻想解说：现在几乎家家都安装了空调，但有的空调会排出破坏臭氧层的氟利昂，而且空调使用时很耗电。我想发明一种体积小、重量轻，还很环保节能的降温纸，

简介：朱节站在阳台上，看着摇晃的树叶子和青青的草皮，好像还没来得及等待，那种坠落的感觉就凶猛地席卷来了，像窗外的阳光突然笼在了她的身上。朱节战栗了一下，人就像被射出去的一支利箭，先是进了卧室，接着穿过起居室到了厨房。在厨房门口，朱节拉开冰箱的门，迅速把一只柠檬牢牢地抓在了手里。

简介：学校给我们开设衍纸艺术课啦!什么是衍纸呢？它是用一种细细长长的纸条，经过卷、捏、拼、贴组合完成的一种纸艺。制作衍纸需要的工具有各色衍纸、卷纸笔、造型板、弯嘴镊子等。

简介：

简介：我在俄亥俄州的这个小镇上教书已经有17年了。每年圣诞节放假的前一天,我都会让孩子们亲手给妈妈做礼物,挂在校园里那些缠满彩灯的圣诞树上,然后等他们的妈妈来到学校,找到属于自己的那份礼物,并把它们摘回去。今年也是一样。从下午开始,我就停掉了所有的课,把彩纸和金箔（bó）纸以及其他工具拿进教室,让孩子们做自己想送给妈妈的礼物。孩子们的兴致都很高,有的做布娃娃,有的做发箍（ɡū）,有的做纸风铃……最后做好的是一个名叫苏西的小女孩,她做的是一串金色的纸项链。我看着她用一张红色的彩纸把纸项链包好,然后在上面写下了她妈妈的名字。