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简介：摘要：课堂教学,只有做到精讲精练,讲练结合,才能创造教师和学生的“双边共赢”,才能实现教与学两个方面的优质高效。一、何谓“精讲精练、讲练结合”传统教学观念一直推崇“精讲精练、讲练结合”的教学方法,认为“精讲”就是老师要少讲,“精练”就意味着学生要少练。精讲,反对老师“满堂灌”“一言堂”,于是精讲自然成了对抗“填鸭式”教学的法宝;精练,反对“题海战”,于是精练似乎也成为了解决低效或无效训练的不二途径。

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简介：摘要：引导学生学好规范的语言表达，教师应该要精准地找出课文中典型的例子作为语言范本教学，课本中的哪些内容可以作为语言学习的范本？应该怎样设计教学呢？笔者针对这些问题，从“词语结构仿表达、标点符号循规律、段落结构学仿写、文言句式好学舌、承上启下巧相连”等方面展开以下论述。

简介：摘要：近期，中央及社会各界对抓好青少年足球、加强学校体育工作及其重视。充分挖掘校园足球运动开展的各种元素，整合利用体育课堂教学、大课间活动、课余体育锻炼和校外体育锻炼时间。构建以足球课堂教学为引领，以大课间活动和课外体育锻炼时间为两翼的足球活动开展构架。以“足球运动”为核心，逐步形成“课内学习课外练，校内学习校外练”的校园足球开展模式。

简介：摘要：高考若要成功，高三化学复习中练习是重要环节。如何练，如何练得恰到好处，是提高高三化学复习质量的关键。只要教师转变教学观念，改善高三化学复习中的练习 ，让学生跳出题海，练得主动，练有所思，练有所得，练出实效，这样才能提高高考复习的质量。

简介：摘要：汉字是我们中华民族传统文化重要组成部分，它承载着五千年的灿烂文化与悠久历史，是我们祖先智慧的结晶。古人有云：“字如其人，人如其字”。由此可见，把字写好是多么重要。本文从指导低年级学生用“心”写字、寻找方法巧妙练字来提高学生写字的实效。

简介：摘要：本文结合了多年的工作经验，主要对青枣低产成因及高产技术进行了探讨分析，可供大家参考交流。

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简介：摘要：随着新课程改革的日趋深入，提高课堂教学的语用性成为课改洪流中一个永恒不变的主题。有效的语用课堂教学能启发学生的创新思维，激活学生沉睡的潜能，放飞学生想象的翅膀，在语文的天地里自由翱翔。

简介：摘要：高中数学是我国教学阶段中的重要学科，对学生数学学习兴趣的培养以及综合能力的发展都起着重要的作用。而由于数学教学内容的特殊性，要求学生们在大量练题的基础上，才能够更好地进行学习。因此本文从高中数学教学出发，分析高中数学教学中存在的问题，同时提出具体的对策建议，希望能够发挥出练题对高中数学教学的作用。

简介：摘要：近年来，小学体育课程越来越受到家长和社会的重视，如何让体育课程发挥出其作用也成为一大问题。而小学体育“趣味课课练”的出现在一定程度上提升了小学体育教学的内在价值，丰富了体育教学的方式，增加了小学体育课堂的趣味和乐趣。此外，在实际教学中，小学体育老师可以从创新教学方式、注重实践、提高参与度等方面来增强“趣味课课练”的效果。

简介：摘要青斑样血管病是一种罕见的、慢性、周期复发性皮肤血管阻塞性疾病，其特征为反复发作的疼痛性溃疡，最终可能形成瓷白色萎缩性瘢痕。因其发病机制复杂、治疗困难，目前临床上尚无标准的治疗方案。近年来出现一些新型口服抗凝药和生物制剂，对青斑样血管病的治疗提供了更多的选择。

简介：摘要：随着我国城市化进程不断加快，人们生态意识的增强，越来越多的群众关注到林木病虫害问题。桉树是我国南方非常常见的生长速度较快的主要用材林树种，相比其他树种，桉树的适用范围也非常广，经济性强，优势大。目前，我国桉树种植范围已非常广泛，在广西、广东、云南等地均有种植，是旋切板材、纤维板材和纸张制造的重要原材料，有着重要的经济价值。但近年来，桉树病虫害的发展趋势愈加严重，因此必须引起相关人员的高度重视。

简介：摘要：针对我校学生考取全国计算机等级考试Java语言程序设计的证书需求，进行选择题和操作题资源建设，依托腾讯课堂、职教云、理实一体化机房等场所进行线上线下混合式教学，有效提高了学生考取证书的通过率。

简介：摘要：目的：分析在毒蛇咬伤情况患者应用急救护理方案的体会。方法：把我院从2018年1月到2020年6月收到的66例毒蛇咬伤患者作为此次研究的样本，分为两组，各33例患者。参照组患者接受的是常规护理，试验组患者接受的是急救护理。观察两组患者的生活质量、护理满意度。结果：观察组护理满意度为93.93%，对照组护理满意度为72.72%，观察组护理总满意度高于对照组（P＜0.05）。观察组患者生活质量评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P

简介：摘要：音乐专业的教学活动中，视唱练耳是基础与关键，学生通过视唱练耳，能够把握音准，继而为后续综合性的音乐训练与学习活动的开展，奠定良好基础。本文以此为出发点，围绕音乐专业中，视唱练耳教学活动的开展，探讨教学活动过程中，有关具体的音准问题，从原因与方法两个方面进行分析，为音乐教学活动的质量提升，奠定良好基础。