青蓝帮扶、共促提升

青蓝帮扶、共促提升

罗玉光 李素芳

湖南省临武县第一中学 湖南省临武县第三中学

近年各个学校年轻老师逐渐增多，为了使青年老师尽快成长起来，更快更好的适应学校的各项教育教学工作，各校实施的青蓝教师帮扶工程显得尤为重要。如何具体实施这项伟大而有意义的工程呢？根据近几年的实践工作来谈谈个人的体会：

一、明确职责

我认为青蓝教师帮扶工程中作为师傅，首先要培养青年教师掌握基本的教学技能、工作方法、工作技能等，能信任学校的教育教学工作，更重要的是还需要培养青年教师爱岗敬业的品质、高尚的师德师风。只有思想过硬、业务精湛，才能成为一名合格的人民教师。一位教师光有高超的教学水平，是远远不够的。如果工作中没有责任心、没有教育情怀，工作应付了事也是培养不出合格的学生的。平时我发现有些老师业务能力并非很突出，但有高度的教育情怀、有爱心、有责任心，发现他带的班级也能够人才辈出，这足以体现爱岗敬业的品质、高尚的师德师风的重要性。可见，青蓝帮扶工程中的师傅必须培养青年教师全方面的教育教学能力。

2. 制定方案

在青蓝教师帮扶的过程中要制定合理的、切实可行的培养方案：

1、建立徒弟的专业发展档案。师傅要对徒弟进行跟踪指导、全程考察，全面了解他们的师德、教学技能以及参加校内外教研活动情况，帮助他们确立个人的发展目标，制定发展规划。

2、指导徒弟认真学习课程标准，认真钻研教材，熟悉教材，把握教材的重点、难点，审核徒弟的教学设计，并有针对性地提出修改意见。

3、指导徒弟掌握教学常规，精通教学环节中的备、讲、练、辅、评、考等要领。

4、在师徒结对期间，每个学期末要对徒弟的表现作出全面的书面鉴定，并上交学校教研室备案。

5、徒弟要虚心接受指导老师的指导，主动的向师傅请教，有计划的听师傅的课，每个学期不少于20节，并及时写好听课记录，评课记录等工作。课后也可以向师傅提出自己的见解或意见。

6、主动邀请师傅审核自己的教学设计，听自己的课，课后进行点评，及时反思，还可再次进行修改教学设计，提升教学能力。

7、在师傅的指导下，徒弟要努力学习现代教育教学理论，更新教育观念，创新教育模式，改革教学方法，总结教学经验，在教书育人的实践中要逐步形成并完善自己的教学风格。

8、强化科研意识，提高科研能力。师徒之间要积极承担教育教学的科研任务，积极撰写教育教学论文。

9、在师徒结对期间，每学期认真写好拜师学习心得体

会或总结，由师傅签字审核并上交学校教研室备案。

2. 重在落实

青蓝教师帮扶工程是一项艰巨的、长期的工作，工作中要落实到实际教育教学环节的每个细节。

1、指导备课，提升能力。师傅要精心指导徒弟的备课，认真检查教案。其实备课的重要性远高于上课，这也是能力提升的重要环节之一。

2、认真听课，及时指正。师傅要认真听徒弟的课，每学期听课不少于十五节，听课时要做好记录，徒弟上课时的闪光点及不足之处都要有详细的记载。

3、及时评课，给予指导。每次听完课后及时进行评课，评课要做到不隔天、不过夜。评课时少讲客套话、别顾及面子，实事求是的肯定课堂上的优点；指出美中不足之处，对不足之处提出可行性的改进意见。

4、相互讨论，共促发展。师徒结对师傅并非权威，徒弟自有他的高明之处，所以课后对某些问题在平等的基础上相互讨论听取双方意见，师徒双方的能力均会有大幅度的提升。因此，青蓝教师帮扶工程也是一种教师之间的互帮互学、提升质量、提升能力的伟大工程。

5、培养师德，促进成长。平时，师徒之间的交流过程不要只限于专业知识，其实为人处事，职业道德的灌输与培养，对青年教师的成长更为重要。

6、做好示范，引领成长。每个学期师傅要精心上好多节示范课，每次徒弟来听课，师傅都要高度重视、精心准备、认真上课、及时反思等，示范课不得随意而为之。只有师傅做好了示范，无形中才能引领徒弟的成长。

四、注重检验

1、每个学期指导徒弟至少上一节校内公开课或县、市级、省级的赛课，出一套高质量的期中或期末考试试题。

2、每个学期上交一篇师徒结队工作总结。

3、青蓝教师帮扶工程三年期满，到期后请学校考核小组进行考核，组织验收，综合评定，通报考核结果。

经过三年的青蓝教师帮扶实践工作，我相信每位青年老师都将成为师德高尚、业务精湛的合格老师。在青蓝教师帮扶结对中相互学习，师傅的素质也会得到相应的提升。

2021年7月