简介:摘要:随着社会对专业护理技能人才的需求逐步增加,并且越来越多的高职院校逐步认识到技能竞赛对提升学生的专业能力的重要性,如何提高高职院校的护理技能竞赛培训能力已经成为亟需思考的问题,通过研究发现,利用“组内合作训练+脱敏式考核”模式可以有效地提升高职护理技能竞赛培训的效果,并且有利于提升学生的综合素养,同时极大地提高了高职学生的护理水平。因此,本文进一步探讨了“组内合作训练 + 脱敏式考核”培训模式的重要性以及这种培训模式的积极作用,并深入探讨了如何推进“组内合作训练+脱敏式考核”模式在高职护理技能竞赛培训的应用,提升学生的护理技能水平。
简介:摘 要:“独学而无友,则孤陋而寡闻”,在学习过程中,同伴的作用非常重要。随着素质教育改革的不断推进,在数学教学过程中,教师需要积极的改进古板传统的教学方法。采用合作竞争的教学方式能够增强教师与学生、学生与学生之间的互动性,提高学生学习数学的效率。
简介:摘要:《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》中明确提出,需贯彻落实“健康第一”思想观念,重点强调心理健康、身体健康、社会适应三个维度健康观念。为体育教学改革提供指导性意见,要求小学体育课程深入落实新课程标准要求,积极合理转变教学形式和手段。田径项目作为学校体育教学的重点内容,在这种背景下需作出改革与优化,逐步转变传统以技术、成绩为主的教育教学模式,组织开展趣味田径项目,提升田径教育的趣味性、全面性,从爱好兴趣、体育能力、体育习惯、意志品质等方面培养学生,让学生学会锻炼、学会学习,弘扬田径运动精神观念,助推学生身心健康、高质量发展,满足“健康第一”的教学目标。基于此,本篇文章对合作训练在小学体育田径训练中的应用进行研究,以供参考。
简介:摘要:本文旨在探讨合作训练在小学体育田径训练中的应用,并以成都墨池书院小学为例进行深入分析。文章首先概述了合作训练的基本理念及其在小学体育训练中的重要性。接着,通过对当前我国小学体育训练中合作训练开展情况的剖析,指出了合作训练模式有待优化和对合作训练定义掌握不透彻的问题。在此基础上,本文提出了合作训练在小学体育训练中的具体应用措施,包括对学生进行合理分组、循序渐进的训练、应用情境创设教学以及科学客观评价教学工作等方面。这些措施的实施,不仅能够提升学生的田径运动技能,还能够培养学生的团队合作精神和协作能力,进而促进小学体育训练水平的整体提升。