简介：[摘要]小学体育教学在小学教育中有着举足轻重的作用。[关键词]体育合理教学为了提高体育教学的质量，体育教师必须掌握少年儿童的年龄和心理特点，并从他们的实际出发进行日常的教学，这样才能提高教学质量，提高教学效率，因此，作为体育教师要依据少年儿童特点，合理组织教学。一、独生子女心理特点目前的小学生基本上是独生子女，他们都比较任性，以自我为中心，缺少与同龄人人的交往，团结协作性差，缺乏集体荣誉感。因此研究独生子女的身心特点，并从教学要求、教学内容、教学结构和组织方式等方面适时地进行有针对性的调整，不仅是一项关系到提高学校体育教学质量和学校体育发展战略的宏观研究，同时也是学校体育如何适应社会需要，怎样扩大教育功能，为社会发展服务的紧迫课题......

简介：国际组织豁免的理论依据是国际法和国际组织法上的一个基本问题,有关该问题的争论由来已久。国际组织豁免与国家豁免和外交豁免的理论依据各异。职能必要理论是国际组织享有豁免的主要理论依据,同时国际组织豁免存在的其他理由是对职能必要理论的补充。明确国际组织豁免的理论依据,有助于国内法院在裁决涉及国际组织豁免案件的司法实践中作出正确的法律推理,在国际法的教学实践中可以对国际法上三种豁免制度的理论依据作出清晰界定。

简介：大学里的教育研究组织不仅为现代大学按教育规律办学提供了教育理论支撑,而且是现代大学的宝贵财富,是大学提高其知名度的重要力量.失却了这一学科群体与能力,很难成就完整意义上的大学,很难成就真正意义上的大学精神,也很难造就时代需要的大师.因此,为了促进大学教育研究组织摆脱尴尬的境地,实现可持续发展,当前强化其独特职能要做到:领导重视,为其可持续发展提供组织保证;定位确切,强化它的学术职能;因地制宜,鼓励和支持学院制模式、独立所模式等多种模式协调发展.

简介：摘要：创造性地使用教材是一个永恒的课题，随着教学的改革和新课标的推进，小学数学的教学模式也相应地发生了一些改变。为了进一步提高小学生的数学综合水平、培养学生的数学思维，提升学生的解题能力。作为数学教师，在教学中应该不断地去提升教学水平和自身专业素养，来帮助学生找出解决数学问题的最佳策略，以此提高学生的数学做题效率和质量。

简介：2007年10月31日，海南省商务厅王海燕同志到海南省委办公厅机关党委说：“年年交党费，但本人档案里却没有入党志愿书。2000年机构改革分流，组织上安排我到省商务厅，个人档案关系是组织办理的，请组织证明我的党员身份。”

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简介：组织教学内容是物理教学设计的重要环节.组织教学内容要在理解其目的、弄清其依据的基础上,重点在结构化、心理化、问题化和活动化等4个方面做好工作.

简介：摘要网上评课已成为学校教学管理的一种有效手段。本文将对网上评课议课的背景、优势以及评课者的素养和评课议课的组织方式方法作出分析，力图展示出网上评课议课的精髓所在。

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简介：<正>最高人民法院于1987年曾批复:关于继承开始时继承人未表示放弃继承遗产又未分割的,可按析产案件处理。1989年江苏省高级人民法院《关于贯彻执行民法通则的一些具体问题》第59条规定,继承案件当事人自继承开始之日起20年之内没有放弃继承权的,案由应列“继承”,按继承法规定的原则处理;超过20年的,如被继承人没有遗嘱,继承人未放弃或者丧失继承权,遗产也未受到侵犯的,案由应列“析产”,处理时参照财产来源,管理使用及实际需要等情况进行具体分割。

简介：现代意义上的公正的依据有两类：一类是理念依据，包括平等，自由，社会合作诸项理念，另一类是现实依据，包括现代化进程和市场经济。这两类依据规定了现代公正的基本内容和基本规则，忽略其中的任何一类或一项依据，对于现代公正的理解都会流于偏颇，完整地理解与把握现代公正的各项依据，是确立现代公正基本内容与基本规则的必要条件。

简介：离任审计是当前颇受党政领导和社会关注的一项审计工作。积极探讨离任审计的依据——包括它的理论依据、法律依据和现实依据，对于提高和统一对离任审计的理性认识，加强对离任审计实际工作的指导，有着十分现实的意义。本文试图从审计的产生到现代审计的历史的发展，从经...

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简介：摘要早期的引渡活动带有很强的政治色彩，引渡活动很大程度上取决于统治者的主观意志，引渡的对象主要是政治犯、军事犯以及宗教犯，没有形成相对固定的引渡制度。现代引渡制度的依据是引渡原则、根据引渡原则签订的国际条约以及国内法规范。有关引渡的国际法规范效力大于国内法规范。

简介：美国布朗大学的科学家迈克尔·J·塔尔和研究生艾德里安·内斯特通过对数百张人脸图片进行分析，发现男女面部皮肤的颜色存在差异。男人的面部皮肤相对更红，而女人的面部皮肤则相对更绿。

简介：语文教学应重视学生的情感与态度,用爱、鼓励、表扬创立一个人文的语文学习氛围。让学生学得快乐,学得开心,让每个学生＂衣带渐宽终不悔＂。

简介：教学中我经常对学生说，在课堂上，尽量提出与课题有关的问题，最好是能难住我的问题：在解题时，要言必有据．每写一步，都要问自己，为什么这样写，依据是什么．

简介：我和几位同学对2004年高考理综生物部分(天津卷)第31题进行了讨论，争论得很激烈，现将题目抄录如下：

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