简介：《教育经济评论》创刊之际,我们邀请了国内著名学者就教育经济研究的对象、方法、价值、进展等问题进行笔谈。今后将不定期设置不同专题展开讨论,以促进交流和研讨。

简介：媒介经济学近年来特别紧俏，究其原因不外有两个：一是媒介行业的迅猛发展。自从上个世纪80年代以来，中国的市场化改革催生了大众媒介市场意识的觉醒，在渐进式改革过程中，大众媒介的产业功能渐渐释放出来，媒介市场自然就热闹起来。麦克卢汉提出，媒介即信息，这一观念在中国的社会转型进程中得到了人们的广泛认同。社会的市场化转型刺激了人们的信息消费，需求催化市场，大众媒体追求经济效益不再成为意识形态禁忌，媒体爱财，生财有道。各个媒体纷纷进军市场，千帆竞渡，百舸争流，大众媒介市场呈现了前所未有的繁荣景象。大众媒介市场的活跃必然带动了媒介经济研究的勃兴。二是新闻传播学学术研究自身逻辑的演进发展。新闻传播学研究渐渐摆脱教条主义和传统意识形态禁锢，开始直面当代中国传媒现实，面对新闻传播业涌现出来的许多问题，其中一个核心问题是：媒体与市场的关系越来越密切。自从1979年《解放日报》恢复刊登了第一个商业广告以来，媒体与广告之间的关系就再也打不散了。媒介进入市场，成为天经地义的经济常识。面对市场的考验，媒体如何应对？这成为摆在众多媒体面前的迫切问题。实践的期待呼唤着理论的跟进。媒介市场复苏了，媒介经济活动活跃起来，但是我们关于这方面的解释却姗姗来迟。媒介市场的兴盛期待理论的跟进，在这种背景下，先天不足的媒介经济学就匆忙上阵了。

简介：日本经济学教育研究主要反映在"经济学教育学会"的活动上.该学会成立于16年前的1985年9月,早在1981年就开始了该学会的筹备工作.该学会的建立和发展在一定程度上能够说明日本经济学教育的历史和现状,这就是本文通过介绍日本"经济学教育学会"来主阐明日本经济学教育现状的原因.

简介：经济、经济学、政治经济学三个名词概念，在中国使用非常普遍，但对大多数人来说，它的内含与渊源以及演化过程并不十分清楚，尤其是经济学与政治经济学两个学科名词在学科内的关系不很明晰，我们往往习惯只从政治角度来区分它，这对我国经济学科的发展和普及经济知识极其不利。作为经济学者，有责任和义务对其做出必要的较通俗的解释。现代经济学是一个大学科，是科学，不是资产阶级专有的，无产阶级统治的国家也需要经济科学。政治经济学，也是科学，不是无产阶级专有的，资产阶级统治的国家也需要政治经济学。马克思主义政治经济学是政治经济学的一个分支，政治经济学是经济学的一个分支。二者，由同一走向分化、分级，终于“术有专攻”。

简介：　　3教育服务具有国家经济价值　　教育服务具有促进国家经济增长和发展的价值,　　2教育服务具有组织经济价值　　（1)教育服务可以促使教育机构（主要是学校）进行产业化经营,教育服务的生产、提供和消费构成教育服务产业

简介：　　3教育服务具有国家经济价值　　教育服务具有促进国家经济增长和发展的价值,　　2教育服务具有组织经济价值　　（1)教育服务可以促使教育机构（主要是学校）进行产业化经营,　　（3)教育服务贸易具有重要的经济价值

简介：　　3教育服务具有国家经济价值　　教育服务具有促进国家经济增长和发展的价值,　　2教育服务具有组织经济价值　　（1)教育服务可以促使教育机构（主要是学校）进行产业化经营,　　（3)教育服务贸易具有重要的经济价值

简介：当你开一辆心爱的汽车飞奔在高速公路上时，你会想到这辆车的性能、灵活及舒适程度，你也会想到路边如画的风景，但你想过蕴含在这辆车中的经济学吗？

简介：,摘要：经济学研究的核心在于理解经济现象和预测经济变化,然而,此项工作往往需要结合理论经济学和应用经济学两个领域才能有效进行。本文首先介绍了理论经济学的基本概念,包括它如何通过抽象和简化的模型来解释现实中的经济现象和机制。然后,探讨了应用经济学的实证研究方法,强调其在解析,预测现实经济变化方面的重要性,以及其对于政策决策的指导作用。更进一步的,本文分析了两者之间的内在联系,指出理论经济学提供了对经济现象的理论框架和预测模型,而应用经济学则通过实证研究测试和验证这些模型,并以此作为针对特定问题制定政策的依据。因此,理论经济学和应用经济学是相辅相成的,二者的紧密结合有助于我们更好地理解和预测经济现象。最后,本研究强调了在未来的经济研究中,更加需要多角度,多领域的融合,以便从更丰富的视角解读经济现象,提高经济预测的精确度,为经济政策制定和实施提供更为科学的依据。

简介：药品是中国重要的卫生资源.尽管上市前药品研究已受到相当重视,但对上市后药品的实际问题关注较少.合理使用和分配上市后药品资源是中国的决策者面临的主要问题之一.经济学评价作为优化分配和使用药品的有效工具现已得到公认.本文介绍了上市后药物的经济学评价方法与原则.上市后药物的经济学评价根据证据的有效性和数量分为三种情况,并相应地采取不同的研究方法.但上市后药物经济学评价方法应采取标准路径.此外,本文还介绍了建立经济学评价框架和评价经济学证据的方法,特别是针对同类药物的评价方法.

简介：职业教育是现代经济增长的决定性因素.然而,职业教育作为一种特殊的经济活动,由于其固有的特性却很难在市场经济条件下进行自我调适,并往往因投资不足而陷入发展乏力的困境.本文试图运用经济学的观点对职业教育的经济价值、经济特性作一些初步的探析,并提出若干政策性建议,供政府决策参考.

简介：通识教育在我国高校中日益受到重视，本文在高校普遍开展通识教育背景下研究了案例教学法在《经济学原理》课程中的应用。本文认为在作为通识教育课程而开设的《经济学原理》中，选择案例应把握好基本性、贴近性、多面性的原则，同时注意恰当选择案例、及时更新案例、案例与其他教学手段综合应用等问题。

简介：介绍了国外药物经济学教育状况和ISPOR拟定的药物经济学教学层次、学习目标和学习结果,以期对我国药物经济学教育发展有所启示.

简介：国内外经济学学科设置差异很大.国内大致有三种情况:经济学科设在经济学院,管理学科设在管理学院;经济学科和管理学科同设在一个学院;经济学科分设在几个学院.国内专业设置比较细,而且原工科院校的管理学院是工科背景.国外综合性大学一般设经济系和管理学院,不单独设经济学院.经济系设在文理学院,属于社会科学部.管理学院下设一个较小的经济组.经济学的主要研究力量在经济系.管理学院受经济学、心理学的影响要远大于工程.金融在国内包括货币银行学和国际金融,可称宏观金融,但并不是一个领域.在美国,金融是研究金融市场中的问题,都是微观的.而货币银行学被称为货币经济学,国际金融则是国际经济学的一部分.经济系一定有货币经济学、国际经济学方向,也就是宏观金融;同时大多也会有微观金融领域.在管理学院一定有微观金融,但一般没有宏观金融.经济学教育分本科生教育和研究生教育.本科生教育,国内以培养专业人才为目的,美国则定位为基础教育,二者的经济基础不同.博士生教育,美国采用社会化大生产方式,申请的是博士项目,硕博连读,无固定学制,分前期标准化的基础课程训练和后期两个专门领域研究前沿的课程,中期有一个严格的资格考试;论文答辩纯属形式,主要依赖市场竞争机制.国内则基本上是"师傅带徒弟"模式,入学时进行严格考试,报考博导,比较适用于天才学生,不适合社会化大生产.但中国潜在市场很大,将来会向社会化大生产方向发展.

简介：

简介：<正>我国教育事业非常落后的一个原因,在于国民经济结构与教育结构的关系不协调,整个经济的发展结构的优化关系不密切,教育对国民经济的积极作用没有被充分反映出来,因而,人们也很难看到教育作为产业所具有的能量与贡献程度。信息产业的发展很大程度上依赖于教育水平和普及程度的提高,这就需要通过教育结构

简介：讨论佛教经济学首先遇到的疑问是：这样一门学问是否真的存在?或者是：它有没有存在的可能?一位佛家的和尚寂寞地行走在乞求施舍的旅途上，这种景象对于大多效人来说都不会联想到经济活动上去。而摩天大楼、购物中心和股票交易所之类才适合于引发此类联想。现在，我们已经熟知的“经济学”是西方式的，我们在谈论和思考经济学方面的同题时所使用的语汇、

简介：在嫉妒的经济学中，衡量幸福的标准不是物质享受的多少，而是享受的名次排列。在这种条件下如何增进社会的幸福便发生了质的变化。比如说，全国最富有的一个人是全体人民嫉妒的目标，也是他们痛苦的根源。如果把他拉下到富有的第二位，就可以增进一个人（原来排列第二的那个人）的幸福感。此时社会总的幸福量没有改变，一个人降低了另一个人提高了。但如果这最富有的人剥夺成为最穷的人，甚至将他杀死，就可大解广大人民群众的怨恨之气，可以极大在增进社会的幸福总量。

简介：

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