简介：

简介：【摘要】目的：探讨综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理中的应用效果。方法：选取2020年1~12月我院收治的50例手足口病患儿为对照组，2021年1~5月期间收治27例手足口病患儿为观察组，两组分别开展综合性护理及综合性护理联合健康教育，比较两组患儿症状消失时间及住院时间。结果：观察组患儿临床症状消失时间与对照组相比更少（P＜0.05）。结论：小儿手足口病护理中实施综合性护理联合健康教育的效果确切，值得推广。

简介：摘要

简介：[摘要]目的：探讨综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理中的应用效果。方法：选取2021年1月至12月我院儿科收治的手足口病患儿80例，随机分为观察组及对照组各40例，对照组40例实施综合性护理，观察组40例实施综合性护理联合健康教育，比较两组患儿症状消失时间及住院时间。结果：观察组患儿临床症状消失时间与对照组相比更少（P＜0.05）。结论：小儿手足口病护理中实施综合性护理联合健康教育的效果确切，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析小儿手足口病护理中综合性护理联合健康教育的应用价值。方法：取60例我院儿科收治的手足口病患儿作为研究对象，将其分为观察组（32例）和对照组（28例）。对照组采用常规护理，观察组采用综合性护理联合健康教育，比较两组患儿家长对手足口病知识的掌握程度。结果：观察组患儿家长手足口病知识总掌握率高于对照组（P

简介：

简介：摘要：目的：通过综合性护理联合健康教育进行研究，分析其在小儿手足口病护理中的应用价值。方法：选取2017年1月—2020年3月我院就诊的120例手足口病患儿。使用随机数表法分组，研究组60例采用综合性护理联合健康教育进行干预。对比组60例采用常规护理进行干预。收治后对两组患儿进行临床指标、治疗效果以及家属满意度评分对比。结果：研究组患儿的溃疡愈合时间、住院时间低于对比组；研究组治疗有效率为96.7%，高于对比组。患儿家属满意度评分为（95.11±1.38）分，高于对比组。两组差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：研究小儿手足口病采用综合性护理与健康教育联合干预的应用价值。方法：选取我院收治的200例小儿手足口病患儿，将其随机分为两组，临床对观察组患儿采用健康教育联合综合性护理模式干预，对照组患儿采用常规护理，观察对比两组患儿的护理应用效果。结果：观察组患儿的病症治疗总有效率为98.0%，对照组为86.0%，两组对比明显差异（P<0.05），但观察组患儿的口腔溃疡愈合与住院治疗时间等指标效果明显优于对照组（P<0.05）；此外，观察组患儿的护理满意度明显较对照组高（P<0.05）。结论：健康教育联合综合性护理干预进行小儿手足口病护理应用，能够明显缩短患者的病症治疗恢复时间，提高患者的护理满意度，值得推广。

简介：【摘要】 目的 分析小儿手足口病中采用综合性护理联合健康教育模式的临床效果。方法随机选取于2021年1月-2022年12月期间收治的74例手足口病患儿作为研究对象，并随机分为两组，各37例。对照组：常规护理，观察组：综合性护理联合健康教育。比较护理效果。结果观察组指标优于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：评价综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理中的临床价值。方法：从我院选取2018年6月到2019年12月期间手足口病患儿300例为对象，随机分为对照组、观察组，各150例。对照组接受一般护理，观察组运用综合性护理联合健康教育，观察不同护理方式应用效果。结果：观察组护理效果优于对照组（P

简介：

简介：摘要目的探究综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理方面的效果。方法以我院2016年12月-2017年06月内收治的136例小儿手足口病患者为研究对象，基于治疗顺序将之分为实验组（奇数组、68人）和对照组（偶数组、68人）给予对照组患者综合性护理，给予实验组患者综合性护理联合健康教育，比较两组患者的治疗有效性。结果实验组患者的治疗有效性明显优于对照组，两组比较差异显著，P<0.05，有统计学意义。结论在治疗小儿手足口病方面，综合性护理联合健康教育能够发挥出比单纯的综合性护理更佳的护理效果，患者的治疗有效性明显提高，因而值得在临床方面大力推广。

简介：摘要：目的：深入细致的分析和研究综合性护理、健康教育联合应用于小儿手足口病护理中的效果。方法：选择在2020年11月到2022年4月前来我院就诊的小儿手足口病患儿共计有92例，根据护理方案，随机的分为两个组别，分别是基础护理组（基础护理）和综合护理组（综合性护理联合健康教育），每组46例，对照护理结果。结果：综合护理组患者的疱疹、溃疡、消失时间和住院时间比基础护理组少，护理有效率明显高于基础护理组，不良反应少于基础护理组，相关数据有明显差异（P

简介：摘要：目的：分析小儿手足口病护理中联用健康教育与综合护理的干预效果。方法：手足口病小儿取样76例，皆为我院2018年04月至2019年06月接诊，随机分为对照组（常规护理，n=37）和联合组（健康教育联合综合护理，n=39），观察抑郁度、焦虑度变化，比较家属满意率，溃疡愈合、皮疹消退时间。结果：干预后，联合组SDS（39.52±6.68）分，SAS（38.70±6.25）分，比对照组低，满意率92.31%（36/39），比对照组75.68%（28/37）高，治疗（7.24±1.37）d溃疡愈合，（3.90±1.25）d皮疹消退，比对照组（9.52±2.40）、（5.59±1.46）d用时短，有统计学意义。结论：小儿手足口病护理中联用健康教育、综合护理进行干预，可减轻患儿负性情绪，减少溃疡愈合、皮疹消退耗时，提升家属满意率，值得借鉴。

简介：摘要 目的  观察综合性护理配合健康教育在小儿手足口病护理中的应用价值。方法  从2021年1月—2022年6月我院收治的手足口病儿童84例，随机分为常规组42例和综合组42例，常规组采取常规护理手段，综合组采取综合性护理配合健康教育，观察应用效果。结果  综合组儿童退热、皮疹消退、治愈时间均低于常规组（P＜0.05）。综合组儿童治疗总有效率94.29%高于常规组76.47%；儿童转为重型、危重型率2.86%低于常规组17.65%（P＜0.05）。结论  综合性护理配合健康教育对手足口病感染防控作用显著，能辅助提升治疗效果，帮助儿童早日康复。

简介：摘要 目的  观察综合性护理配合健康教育在小儿手足口病护理中的应用价值。方法  从2021年1月—2022年6月我院收治的手足口病儿童84例，随机分为常规组42例和综合组42例，常规组采取常规护理手段，综合组采取综合性护理配合健康教育，观察应用效果。结果  综合组儿童退热、皮疹消退、治愈时间均低于常规组（P＜0.05）。综合组儿童治疗总有效率94.29%高于常规组76.47%；儿童转为重型、危重型率2.86%低于常规组17.65%（P＜0.05）。结论  综合性护理配合健康教育对手足口病感染防控作用显著，能辅助提升治疗效果，帮助儿童早日康复。

简介：【摘要】 目的 探讨在小儿手足口病护理中应用综合性护理联合健康教育对于患者治疗效率的影响。方法 筛选的60例病例均为本院收治的小儿手足口病患儿。以随机抽签法分组，各30例。对照组以常规护理，观察组实施综合性护理联合健康教育。对比护理成效。结果 观察组疾病并发症发生率较对照组低（P

简介：【摘要】目的：探讨小儿手足口病患儿给予综合性护理干预的同时加强健康教育对疗效及满意度的影响。方法：本研究纳入2018年3月-2020年6月收治的小儿手足口病患儿共计44例，按照随机原则分为对照组（22例、常规护理）和观察组（22例、综合护理联合健康教育）。对比分析两组效果。结果：护理结束后，两组临床症状指标、护理满意度比较，差异显著（P＜0.05）。结论：在小儿手足口病患儿中采用综合护理的同时加强健康教育，可有效改善临床症状，提高疗效，缩短治疗时间，护理满意度较好，可推广临床应用。

简介：摘要目的探究综合性护理与健康教育应用于小儿手足口病护理的临床效果。方法选取2015年3月至2016年6月期间本院收治的80例小儿手足口病患儿，采用随机分组方式，将其分为研究组与对照组，各40例。对照组，给予常规护理，研究组，联合综合性护理与健康教育，对比两组患儿治疗效果。结果研究组治疗总有效率为95%，对照组为82.5%，研究组明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论针对小儿手足口病，联合综合性护理与健康教育，效果显著，值得广泛推广。

简介：随着生活水平的不断提高和现代医疗技术水平的推进,人们越来越关注身心健康。如何对常见病、多发病的患病者和健康人群实施健康教育,成为医务工作者值得关注和探索的重要课题。本文就健康宣教的组织实施、内容与形式、宣教过程应把握的问题等进行了探讨。