简介:摘要:随着新课标的不断深入和改革,小学语文的教学在一定的程度上有了很大的进步,但是目前仍然存在很多的问题。以小学语文写作教学为例,作为母语教学的语文课堂教学中主要是从听、说、读、写四个方面入手,语文作为学生从小接触以及环境的影响,其听和说的基础较为扎实,进而在实施教学的过程中没有障碍。而写作主要运用的是学生对汉字的识和读,因此写作逐渐成为了语文教学中最难学习的一部分。小学生的思维能力正在发展的时期,并且小学生的思维是形象思维,进而小学生的情感需要在一定的情境下才能激发,同时写作又是需要将自身的情感融合其中的。基于此,就需要教师要在写作的教学过程中,通过不断的创设并完善情境教学的方式,调动小学生写作热情的同时,减轻小学生写作的难度,进而促使小学生能在轻松愉快的环境之中完成对于文章的创作,并以此达到理想的教学效果和目的。