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简介：随着电大教育向网络化的日趋发展,网上教学模式也越来越受到人们的关注。这样一来,就要求我们能认清各类学科的特点,有针对性的发挥网络教学优势。

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简介：摘要学习动机是教育心理学的一个重要范畴，也是职业教育研究的一个重要课题。在对国内外关于学生学习动机研究成果回顾的基础上，作者根据相关理论，并结合自己的教学实践以及理工类中等职业学校学生的特点，对学生英语学习动机进行了调查研究，并以此为基础探讨了提高理工类中等职业学校学生英语学习动机的几条途径。

简介：20多年前,刚恢复高考时,在中学生中曾经流行着这样一句话:'学好数理化,走遍天下都不怕',言下之意即学理科似乎更有前途,因理工类院校是科技领域的'排头兵',院校多、专业多,升学机会大,且可学到技术,易得安身立命之本,所以广大学生、家长和老师对理科和理工科院校、专业的热情多年不减。时至今日,我国的中等教育和高等教育的形势已发生了很大变化,但在中国高校这个大盘子里,理工类院校、专业仍有相当的分量。这些院校都有一批建制已久、实力较强的专业系科,如机械制造、工业自动化、土木建筑、食品化工等,也有一批以高科技为依托、前景无限的专业,如计算机信息技术、生物基因工程、环境科学、工商管理等。随着科学技术转化为生产力步伐的加快,在国家的现代化建设中,理工类院校正发挥着越来越重要的作用,理工科大学生也将大有用武之地。事实上,今天在社会上颇有名气的成功人士中,有相当部分是站在科技前沿的、理工类院校出身的人物,如搜狐网总裁张朝阳、海尔集团总裁张瑞敏、TCL集团总裁李东生、'中国十大富豪'之一的吴一坚等,最近几年不断爆出的大学生创业的新闻也多发生在理工类大学生身上,各地各校的高新技术园(区)也多以理工类院校、专业为后盾,理工类院校的魅力,似乎不减当年,甚至还有超越从前之势。

简介：摘要：本文主要就军校理工类课程思想政治教育现状进行研究。理工类课程思政案例库建设课题组，针对军校学员和军校教员以调查问卷和面对面交流的形式针对学校理工类课程思政实施现状进行了调查研究，并根据前期调查研究，从军校学员和军校教员两个角度，分别梳理了调查研究反应出来的课程思政现状和存在的问题。希望能为今后军校理工类课程思政的实施提供一些方向和依据。

简介：理工类多科性大学校名翻译通常有两种译法：“instituteoftechnology”和“universityoftechnology”。对其结构的语言和语用分析表明，这两种形式本身都有两种理解，社会语境影响对它们的正确理解。随着教育的发展，理工类多科性大学日益增多，“universityoftechnology”正在世界范围内得到更广泛的认可，是一种值得推崇的译法。

简介：大学英语分级教学的改革已逐渐在国内高等院校展开。分级教学在体现＂因材施教＂的教育精神等方面有其优势,但也存在着一些亟待解决的问题。本文将就理工类院校的大学英语分级教学改革的优缺点进行分析,并提出建议。

简介：笔者根据近几年教学工作的经验以及与国外同类教材的对比,对国内理工类概率统计教材存在的问题进行了探讨.

简介：　　对于理工类的艺术设计的学生,艺术设计学生学习现状 ,解决实际问题是培养学生创新精神与创新能力的有效方法

简介：艺术是人类文化的重要组成部分,同时也是文化内涵最主要的表现形式.本文通过分析理工类大学生的特点,总结了艺术教育对理工类大学生审美感知的认知,创新能力培养以及学生道德教育的养成方面的影响.

简介：目的调查比较文史类与理工类在校大学生在应对方式方面存在的差异。方法随机抽取大连理工大学理工类和辽宁师范大学文史类大学生240名作为调查对象，采用应对方式问卷进行调查。结果文史类大学生的不成熟型应对方式和混合型应对方式都显著高于理工类大学生(P<0.05)，男生的退避和合理化显著高于女生(P<0.05)。结论文史类大学生在面对问题时更易采用自责、幻想、退避和合理化这些应对方式,男生比女生更倾向于选择退避和合理化的应对方式。

简介：对理工类高职院校语文教学现状进行了分析，根据语文教学自身的特点和规律，提出了教学改革的目标及具体措施。

简介：摘要研究性实践教学，是以学生为本，重视学生的实践动手操作能力和创新能力的培养，重视学生实际动手操作过程，重视学生的合作意识和团队配合。而这些恰恰是高校本科学生如何适应社会的需要，也是国家对高等院校人才培养的要求。因此，如何从研究性实践教学的角度出发来探索高校的实践教学改革形成了本文的据点。

简介：合作学习教学模式越来越受到教育界的普遍关注与重点推行。实践证明,合作学习不仅能有效提高课堂教学质量与水平,而且能不断提升学生的自主学习能力与自信,顺应了时代的需求。如何在理工类院校大学英语课堂教学中,切实有效地开展合作学习教学模式,探讨出符合专业特色与学生实际需求的组织策略尤显重要。

简介：以新升本科院校理工类大学物理课堂教学为例，从教材内容的构建、教师的教学手段和方法、学生的学习类型等方面进行了分析研究。结果表明，要在大学物理教学中培养创新人才，学生、教师、教材这3个因素的作用非常重要。

简介：通过对2006级理工类300名顶岗实习学生和22家用人单位采用发放问卷、开座谈会、个别访谈的形式进行调查,结果显示：顶岗实习对于提高学生实践能力和培养学生良好的职业观念具有很大的促进作用。同时对顶岗实习过程中出现的问题进行了分析并提出对策。