简介:摘要随着中小学教学改革的不断深入,中小学的网络平台辅助教学管理水平有了很大的提高,网络平台辅助教学管理在学校中起着极其重要的作用,本文着重分析网络平台辅助教学管理工作的重要性及其作用,其目的是为中小学教育工作者提供参考。
简介:为环境科学专业核心实验课程(环境监测,环境影响评价,环境仪器分析和环境化学)的教学提供教学辅助,引入Blackboard(以下简称Bb)网络辅助教学系统,为学生零课时状态下自主性学习和师生,生生交流提供辅助教学平台支撑,为实验课教学改革提供参考。通过Bb平台的多媒体辅助教学资源,可以实现不受时间空间人力物力等因素限制的对学生的反复训练,以达到最终教学目标。该系统与实验课教学的结合,对提高实验教学质量和水平,实验室管理水平的益处不言而喻。
简介:摘要:在信息技术教学的发展中,多媒体和互联网技术越来越得到广大师生的认同和接受,越来越在教学事业中发挥作用,采用多媒体教学,可以非常方便地接入外部的学习资源,给学生提供一个具备多样图形和信息的学习平台,可以充分加强教学者和学生之间的互动交流,可以使教学的效果得到非常大的拓展。当代教学的最新实践,是结合传统教学技术和最新的网络平台,将计算机程序作为非常重要的设计变量,旨在改进传统教学的不足,提升教学的效能。
简介:本文探讨了在网络平台辅助教学模式下,教师应如何进行角色调整和角色性格定位。首先,教师要由课程的消费者向课程开发者转变,更加注重对课程资源的设计;由表演者向导演者转变,注重师生之间的交互以及学生潜能的挖掘;通过选择恰当的教学资源和创设合适的学习环境,由课堂主导者向学习活动的引导者转变;由职位权力拥有者到专家权力拥有者、合作者转变;由评价考核的主导者到相互促进的推动者转变。其次,为了更好地扮演好新教学模式下的教师角色,还应该从角色性格入手进行重新定位,教师需要从角色性格的态度特征、意志特征、情绪特征和理智特征等方面进行重新定位和完善。