简介：摘要：人口老龄化是指老年人口数量在总人口数中比例逐渐上升，以及社会人口结构呈现老年状态两层含义。人口老龄化是时代所趋，伴随长寿时代的到来，老年贫困风险及老年社会救助等社会问题相继出现，非常棘手。习近平总书记在党的二十大报告中提到“推动实现全体老年人享有基本养老服务”。为此，要从“保障与发展并重”的救助理念着手，完善老年社会救助体系，还要优化老年社会救助经办管理制度，同时协调社会人员积极参与。

简介：摘要：随着社会的不断发展，社会保障体系也在不断地优化和整改，进而才能使得老年管理服务更加的社会化。当普通的劳动员人员在退休之后，可以以社会人士的身份加入到老年管理服务当中，使得老年人从原来的企业化管理转变成社会化的管理，通过这个转变过程提升老年管理服务的水平。在转变的过程当中，需要采取有效的措施和方式，需要老年人改变传统的思想，同时还要社会各界的支援和帮助。因此本文针对推进老年管理服务社会化的策略做出了详细的阐述，为老年人提供更多的服务。

简介：[摘 要] 志愿服务活动是离退休人员参与社会的主要渠道。本文以胜利油田阳光老年志愿服务队的建设发展为例，探索老年志愿服务的可行性，并将之固化为积极老龄化教育的具体措施。

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简介：目的探讨西安市老年公寓老年人主观幸福感（SWB）的社会性影响因素。方法采用自评量表以问卷和个别面谈的方式对西安市城区20所社会化养老机构的老年人（n-462）的SWB的社会性因素（人口特征、社会支持）进行测量。主观幸福感用MUNSH的正性因子、负性因子、幸福度总分的平均值来描述。结果影响因素中不同性别、年龄、婚姻状况以及经济收入、文化层次老年人的SWB得分无显著性差异，P〉0．05。不同个性、抑郁情绪、社会支持的老年人SWB得分有显著性差异，P〈0．01。结论老年公寓老年人的SWB的主要影响因素是个性、抑郁情绪和社会支持。关注老年人的身心健康和体验，使生活在公寓的老年人不失去家庭感、生活的私密性，有安全感和归属感是老年公寓的立足之本。

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简介：不同阶段的老年人对住宅的需求有所不同，因此开发一套具有发展性的通用型老年住宅将为解决老龄化社会空巢老人的养老问题提供解决方案。通用型老年住宅与其他住宅相比的优势在于：根据老年人生理心理状况和自我护理能力对老年住宅进行无障碍设施改善和空间调整，帮助老年人增强生活自理能力、安享幸福晚年。

简介：目前,人口老龄化已经严重影响着我国社会、经济等各方面的发展,作为老年人最钟爱的媒体——广播,如何服务好老龄化社会并满足新时代老年人的需求,就成为摆在所有广播人面前的重要课题。本文从广播节目的栏目策划和内容架构方面切入,探讨了老年广播节目应如何与时俱进地把握时代脉搏,赋予其以常变常新的生机和活力等问题。

简介：摘要目的随着人口老龄化的不断加剧，老年人的养老成为需要考虑的主要问题，为老年人提供合适的服务，不但要提高他们的满意度，还应该不断提高老年人的生活质量，所以我们应该制定切实可行的护理方案，以满足对老年人的服务需求。我国的老年人口数量较多，所以在进行社区护理的过程中就必须具备较高的要求。方法对社区老年人的现状以及需求进行了解，探讨分析社区老年护理发展系统化的前景，并不断地进行实践，总结相关的护理经验。结论当前最适应我国社会现状的养老模式就是以社区为依托，以养老服务机构为支撑，并且以家庭为基础，所以我们要建立适应我国现状、顺应实际需求的养老模式，为社会减轻负担。

简介：[摘 要]：现阶段，我国人口老龄化问题比较严重，老年群体数量越来越多，在面对急速扩张的老年群体，需要及时改善其老年生活，促使其可以继续社会化，展现老年群体的社会价值。主要就老年社会背景下老年大学艺术教育模式进行探讨，结合老年大学艺术教学现状，分析老年艺术教育的现实意义，体现“活到老、学到老”的终身教育理念，为老年群体搭建交流沟通的重要平台和场所，改革创新教育模式，提出更加行之有效的教学建议。实现和拓展老年美术教育的个人价值和社会价值。

简介：摘要：在人口老龄化迅速发展的背景下社会对老年护理人才的需求量越来越大，我国目前及未来的老年护理人才的缺口很大，我们提出一些对策来加强老年护理人才的培养。

简介：摘要随着知识经济时代的到来，人们对于学校更加推崇。学校似乎在促进个体培养推动社会进步扮演着重要的角色。伊凡•伊利奇（IvanIllich）从一个较极端的视角审视学校，对现代学校进行猛烈的抨击，对西方现代学校是否有助于教育公平、是否有助于人的全面发展、是否有助于世界的祛魅等三个常识进行批判性反思，提出废除学校的主张，他尝试以学习知识网络为载体构建非学校化社会。伊利奇对学校化社会的批判对于我们实施各项教育，完善学校功能具有一定的启迪意义。本文透过防止过度“学校化”、加强其他制度的教育质量、建立全社会终身学习网络的学习化社会作为总结并启示建立学习化社会的制度保障、建立学习化社会的主体要求、构建学习化社会路径。

简介：关爱老年人是全社会的共同责任。然而，老年人绝非只是一个弱势的群体，在解决老龄问题时，应对老年人自身的作用有充分的考虑，在提高老年人生活质量的同时，充分发挥他们自身在老年事业中的作用。

简介：本文认为，老年教育对于党的十八大提出的“五位一体”总布局的任何一方面，都有直接或间接的关系。无论从老年教育（老年大学）的办学任务。宗旨和培养目标看，还是从积极应对人口老龄化、推进积极老龄化战略看，老年教育（老年大学）都面，瞄一个如何参与、融入和服务社会的课题。老年教育既是社会建设的一部分，两者又有着相互影响、相互促进的作用。本文着重论述老年教育与社会建设的关系，明确老年教育在推进社会建设中的地位和作用。

简介：“老年社会”是一种国情而不仅仅是一个话题。“社会老龄化”也不是我国的“专利”,日本、意大利、法国、德国、美国等早就进入“老年社会”。如何实事求是地认识我国老年社会的基本国情,看清特点、明晰理念,然后采取有针对性的有效对策并付诸实施是一项重要而紧迫的历史任务。老年社会问题不仅事关老年群体的福祉,也事关我国全面小康社会的建设目标和人类的进步事业。

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