简介：

简介：摘要随着我国社会主义市场经济的建立，农业技术得到了全面提高，而怎样促进农业发展、提高农村经济，成为现阶段农业技术改革过程中较为重要的问题。为了提高农业技术，在现代化农业技术应用过程中，国家应大力推广保护性的农耕技术。通过这种技术的应用，可以从根本上优化生态环境，提高农作物的产量，从而为整个农业经济化的发展提供充分保证。

简介：摘要随着我国林业的不断发展，林业种植生产的频率不断加快，再加上大环境污染问题的逐渐加重，林业育苗地耕作层土壤情况逐渐恶化，严重影响了树苗的生长状态，影响了林业生产的质量和效率，影响了林业承包户的经济收入，也影响了相关产业的发展。本文从林业苗圃育苗地耕作层土壤的现状入手，分析耕作层土壤存在的问题，探讨林业苗圃育苗地耕作层土壤的改良、养护方式，为提高林业树木质量提供一些思路和参考。

简介：摘要南方茶园主要分布在丘陵山区地带，由于环境地形复杂，茶园翻耕松土作业一直是茶园生产机械化中的难点问题。现阶段的小型松土设备依然停留在锄头，铁锹，爬犁等费时费力的工具上，针对这一问题，文章结合丘陵山区茶园耕作松土机械发展情况，分析丘陵地区茶园耕作松土作业中存在的技术问题和发展问题，并提出了改进措施和发展趋势。

简介：摘要育苗地耕作层土壤改良与养护方法的有效落实，一方面能够为地区育苗环境提供更全面的技术保障，降低外界气候、水资源、日照等多方面环境的影响；另一方面，凭借育苗管理措施，更便于掌控育苗地内部土壤质量，以便提升苗木成活率的可控性。本文基于林业苗圃育苗地耕作现状展开分析，在明确存在问题与优化对策同时，期望能够为后续林业经济体系的构建提供良好参照。

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简介：摘要如何引领学生走进“平面向量”这具有多种“背景身份”的知识体系之中，以此使学生自然地、水到渠成地实现“概念的形成”呢？窃以为，教师应该“巧引资源，让学生在情境氛围中乐学；转变学法，让学生在自主自悟中善学；走出文本，让学生在拓展延伸中深学”，以此打造厚重、精彩、多元化的理想数学课堂。

简介：摘要本文主要针对秸秆还田对豆-稻-菜循环耕作模式展开分析，针对秸秆还田对豆-稻-菜循环耕作模式下作物产量和土壤肥力的影响进行了总结和研究，明确了其中的关键点和一些重点要素，可供今后研究和参考。

简介：　　今墨学研究的方法,是墨学现代化和墨学元研究的最佳方法论选择,是墨学现代化和墨学元研究的方法论依据

简介：信息在编码或者解码的过程中不断生产着意义,符号的能指与所指对应关系建立在已经符号化（巴尔特所言意义生成的第二层次的符号,中生产意义的过程

简介：信息在编码或者解码的过程中不断生产着意义,符号的能指与所指对应关系建立在已经符号化（巴尔特所言意义生成的第二层次的符号,中生产意义的过程

简介：近年来我国针对以往的教学情况以及未来教育发展方向进行了深入研究，并全面实施了教育改革，使得我国整体教学质量有了较大提升。生物学是高中学习阶段的重点科目之一，而细胞学、遗传学与免疫学三个板块又是生物教学中的重点，其贯穿了整个生物教学始末。无论在高中的常规考试中，还是在历年高考中，此三个板块都是重点出题对象。本文将围绕细胞学、遗传学以及免疫学的综合应用展开探讨，仅供参考。

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简介：从“全美学”的视角展开探讨,可以完整地把握包括朱子礼学诠释学美学在内的中国礼学美学(乃至整个中国传统美学)的核心价值和基本意蕴。因此,总体考察朱子礼学诠释学美学体系结构,对其进行分疏与内在结构阐释,进而对其内含的生活意蕴深入考察,可以较为充分地展示朱子礼学诠释学美学的时代气息和当代价值。

简介：《歌唱学-沈湘歌唱学体系研究》,是在我国声乐艺术大师,中央音乐学院声乐歌剧系教授沈湘先生的亲自指导下,由沈湘先生的弟子邹本初先生经过十年笔耕,反复修订完成的论著.

简介：群体药动学药效学研究中药药动学,而已有的少量中药药动学临床药动学研究则主要存在3个不足之处,应用NONMEM法进行群体药动学研究具有很多优点

简介：《胡塞尔发生现象学研究——兼论现象学对经济学的影响》一书是栾林博士在其中国博士后科学基金项目“现象学对经济学作用的路径研究”、辽宁省社会科学基金青年项目“马克思主义视域下现象学与经济学关系研究”和博士论文的共同基础上完成的一本力作,也是其国家社会科学基金项目“人类命运共同体的认同问题研究”的重要前期基础,已由中国社会科学出版社于2015年出版。

简介：老爸一直在减肥,之前是游泳,现在又改成了跳绳。可是他每次只能跳两三下,这能减肥吗?我和弟弟决定帮老爸学跳绳,以保证他能通过跳绳达到减肥的目的。看老爸跳了几下,我觉得他的姿势不对,但又说不出哪里有问题。

简介：摘要随着素质课改在小学教学领域的不断深入，小学数学教学目标有所调整。数学教师需要重点加强学生提问意识培养，让小学生在数学课堂上，能够针对数学知识合理地提出问题，从而实现学生数学思维能力的强化训练与提升。鉴于此，本文主要围绕小学数学教学领域，如何实现学生提问能力培养展开有效分析。