简介：摘要职业教育担负着培养数以亿计高素质劳动者和数以千万计高技能专门人才的重要任务。在好的政策和好的形势下，各类中职学校需要认清自身现状，就中职教育，课程设置、师资队伍建设、校企合作等方面做些举措将会大大提高办学质量，赢得社会声誉，增强社会吸引力。

简介：【摘要】十四五时期，更高质量更高公平的教育成为人们的最大期望，同时在2021年政府工作报告中被重点提出，尤其是高质量的职业教育发展。面对中职教育，首先得清楚当下的现状，才能探索出更加有效的教育教学模式，从而提高中等职业学生的教育教学质量。

简介：台湾高等技职教育是典型的＂立交桥式＂体系,为提升高等技职毕业生就业能力,教育部门实施了＂建教合作方案＂、＂最后一哩学程＂、技职教育再造方案等一系列措施。分析台湾高等技职教育的校外实习课程产学合作多赢机制,摒弃其机制的不足,对大陆有一定的启示作用。

简介：摘要：近几年，中国与东盟国家职教合作越来越广泛，本文简析存在问题，从产教融合，丰富教学目标，扩大合作链，建立区域化合作和联盟机制，培养优质翻译人员等方面进行探讨，以吸引更多留学生和合作项目，达到提升国际化办学效果的目的。

简介：

简介：随着医学模式的转变和卫生事业的发展，各种新理论、新技术、新业务不断开展，护理人员仅靠传统的在校护理学教育及临床实践经验式传授的知识已远远不能满足临床护理工作的需要，必须通过在职教育拓宽和更新知识，提高专业理论和技术水平，以满足和适应日益发展的临床护理工作的需要。

简介：总体稳定一指高职教育的规模近年来基本稳定在整个高等教育的“半壁江山”,在校生维持在1300万以上,年招生超过340万(占整个高等教育招生的45%上下)。这就是近年来高职在我国高等教育中的体量。在一个比较高的平台上逐步整理、总体稳定,成为规模上的“半壁江山”。二指高职教育的社会认可度逐步提高,尤其就业率已在整个高等教育中位列前茅。换句话说,就是高职教育对经济社会发展的贡献这几年也是基本稳定。高职的就业率按照目前的官方口径,学生毕业后半年的就业率超过90%。

简介：

简介：教育资源共享是职教园区建设重要内容之一。调查显示，职教园区在教育资源共享上存在共享意识薄弱，共享层次较低，缺乏统一管理，园区职业学校差异性等问题；树立共享意识，构建资源共享机制，创新共享方式，建立资源共享保障体系，为提高职教园区资源共享水平提供一定解决方法。

简介：2011年．笔者参加了由教育部组织的全国中职学校骨干校长培训班。经过国内的集训和赴德国的考察．我对我国中等职业教育的状况有了全面的了解．对中等职业教育的发展前景有了更新的认识．对中等职业教育发展模式也有了较深入的思考。

简介：高职教育是我国高等教育的重要组成部分，是培养日益紧缺高层次技术技能型人才的重要基地，也是展现改革开放以来我国高等教育成果的重要窗口。高职毕业生大多从事政府、企事业单位或公司的基层技术岗位，承担着本地区乃至国家经济腾飞的重大责任。现代信息技术的飞速发展，高校扩招压力的冲击，给高职院校发展带来了难得的机遇和巨大的挑战。高职教育必须办出特色，本文就我国现代高职教育人才培养目标定位及高职教育特点进行探讨。

简介：摘要目前，中职的教学现状不尽人意，一方面是中职生源素质差，二是教学问题多多。学校要加强改革力度，深化教学探索，努力提高育人质量，增进办学效益，促进中职快速健康发展。

简介：运用文献资料法和访谈法,对安徽组建的16个职业教育集团进行了调研。结果表明：在安徽组建的职教集团中,公办学校的主动性很强,专业设置较广,但是企业、协会的领头作用没有显现;民办教育则参与不够,职教中心的作用没有充分发挥,职教集团的科研能力较弱。因此,我们应加强高职院校在职教集团的牵头作用,调动企业、协会的领头作用,提升民办教育参与的积极性,充分发挥职教中心的作用,走＂产学研＂并行之路,实现集团模式的创新和突破,从而推动安徽职教集团的健康发展。

简介：摘要本文针对中职教育目前现状产生的因素进行了详细地分析，并根据笔者多年经验提出几点对策，以供从事中职教育工作人员参考，希望为其发展贡献出一份力量。

简介：

简介：通过对山西省5个地市的中职教师进行实地访谈和问卷调查,探讨中职教师合作文化的发展现状：中职教师与其他阶段教师相比,合作文化发展水平不高;在合作文化的四个因素上,合作意识和合作内容得分较高,合作规则得分最低;在合作意识上,中职教师对合作的重要性有一定的认识,但是这种合作意识仅仅停留在认知层面,对于合作与教师专业发展深层次的关系并未认识到;在合作内容上,中职教师依旧停留在＂课堂教学＂和＂学生问题＂的合作探讨上,科研合作甚少;中职教师在合作方式上维持＂老三样＂,而合作规则的缺失不利于中职教师合作文化的形成。

简介：自主学习是促进中职教师专业发展内涵发展的重要途径.以部分中职学校教师为调查样本,了解其自主学习现状,发现其中存在的问题.在科学统计理性分析基础上,从发动内驱力、实施有效学习策略、提升学习能力和构建学习环境等主客观方面提出促进中职教师自主学习的建议,使其能更好地实现专业发展.

简介：摘要一直以来，职业教育都是处于发展的困境中。长期以来，因教育资源的短缺、学生生源的偏向以及毕业学生的就业质量不高、待遇偏低，导致人们对职业教育的偏见根深蒂固，从而使职教教师社会地位偏低，教育期盼不高。随着2019年国家职业教育改革的提出，为当前职业教育事业迎来了一片春天。职业教育对于国家发展和培养新型的工匠蓝领人才有着极其重要的作用，培养怎样的职校学生以及如何培养职校学生，成为当前任务的重中之重。然而，学生的培养离不开教师，教师的核心教学能力高低影响着学生的综合素质高低。因此，职教教师的核心教学能力的凝练和提升至关重要。

简介：摘要：目前，我国的教育事业发展非常迅速，教师的重要作用以及影响不容忽略，对于中职院校教育教学改革来说，教师的专业发展以及成长最为关键。但是这些工作的难度系数相对偏高，难以避免会面临许多的问题及矛盾。中职教师需要站在不同的角度，关注对各类困境的深入分析以及研究，进而采取有效的解决对策，确保自身专业素养的稳定提升。 

简介：摘要：在现如今的发展形势中，我国的众多职业学校普遍存在着缺乏对于语文教育的重视，作为基础课程之一，在整体课堂教学过程中呈现出了枯燥乏味的教学环境，导致实际语文教学的质量和效率不断下降。在教育事业不断改革优化的背景下，职教语文教学现状必须要与时俱进的进行调整和优化，这样才能够有效激活语文教学的整体质量和效率。基于此，本文就将针对职教语文教学现状及激活策略展开相关的分析与探讨。