简介：摘要

简介：摘要：随着社会的发展，政府正在积极推动教育改革，以满足人民的需求。通过提高学生的学习兴趣和能力，可以有效地提升他们的核心素质。本文将聚焦于小学阶段学生在德育方面遇到的问题，旨在通过这些问题来提升小学德育教育的质量。

简介：摘要：数学是高中学习阶段重要的课程之一，对于学生来说存在一定的难度，很多学生在学习的过程中会遇到各种各样的困难，作为数学老师，必须要提高数学教学质量，改变数学育人模式，充分运用新的教学方式，提高学生的综合能力，同时，还要彰显学生的主体地位，真正达到教书育人的目的，本文将围绕高中数学教育育人方式变革为话题进行探讨。

简介：摘要：在新时代背景下，高中历史教育正经历着深刻的育人方式变革。这一变革旨在适应学生全面发展和时代需求，强调素养教育、跨学科融合、创新教学方式以及家国情怀的培养。变革强调从单一的知识传授转向历史思维能力的培养，注重提升学生的综合素质和解决问题的能力。创新教学方式，构建多元化评价体系也是变革的重要一环，以更全面地评价学生的学习成果和发展潜力。

简介：浙江大学附属中学(以下简称浙大附中)是浙江省一级重点中学、一级普通高中特色示范学校,长期的办学实践中,形成了'人格与学术并重,本土与国际兼容'的特色。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2010年)》提出了'推进分层教学、走班制',强调落实学生选择权,促进学生全面而有个性发展,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。

简介：摘要：在现代社会经济不断发展的过程中，学生的就业环境日趋复杂，那么学校需要根据时代背景和社会发展现状，不断改革人才培养模式。这样，学校培养的人才才能满足社会就业的需要。那么学校的育人方式直接影响着人才培养质量，是推动学校特色发展的关键因素。因此，学校首先要做的就是改革育人方式。因此，本文主要分析了变革育人方式，推动学校特色发展的主要实践路径，希望能够提升现代综合高中的育人成效，从根本上提高学生的就业、择业能力。

简介：摘要：课程基地建设是普通高中教育改革的重要举措，它以学科教学为核心，以培养学生的核心素养和关键能力为目标，以创新教学模式为手段，以促进学校的内涵发展和社会服务为方向。文章从课程基地建设与传统教学模式的差异入手，分析了课程基地建设与传统教学模式之间的差异，并从多个方面提出了优化课程基地建设的策略和建议，以期为普通高中育人方式变革提供参考和借鉴。

简介：摘要：学科育人方式的变革在课堂教学中具有积极转变的效果。传统的课堂教学存在诸多局限性，如以知识传授为主、缺乏互动和参与、学生被动接受知识以及缺乏实践和应用能力的培养。通过学科育人方式的变革，可以提升学生的学习动机和兴趣，培养学生的综合能力和解决问题的能力，以及培养学生的创新思维和适应未来社会的能力。

简介：摘要：本文主要探讨新形势下育人方式变革与教学模式改进的思考。首先，我们将分析育人方式的变革，包括适应社会需求、灵活多样的教育模式、数字化教育的应用等方面。其次，我们将探讨新形势下教学模式的改进，包括激发学生学习动力的方式、关注学生实际需求的教育、拓展学生多元化学习方式等方面。本文旨在指导教育工作者更好地适应当前社会的发展和变化，以及更好地满足学生的学习需求。同时，也希望能够引起广大家长和教育从业者的重视和思考，共同推动教育的改革与发展。

简介：摘要：数学是一门高度理性和抽象的学科，但在理性和抽象的数学知识之外，其亦具有着广阔的“育人”空间。而关于“数学育人”的话题，学科教研界做过不少的论述，其言之有理，但却凌乱纷呈，有时亦难脱传统说法的窠臼而缺乏新意。基于此，本文便从新课标提倡的三维教学目标观切入，在深思“育人”含义的基础上，将育人方式进行由知识技能学习深入到数学本质认识之上、由合作探究口号落实到合作探究能力之上、由零散道理得出深入到人格品质锤炼之上的变革。以最终建立起一套与学科新课标、与三维教学目标观相紧密契合的创新型数学育人理论和实践体系。

简介：摘要：新课程、新教材和新课改的“三新”背景下，高中必须注重培养学生的关键能力，更新传统的育人观念，积极探索和发展发展学校特色，改进课堂教学内容并培训和组建优秀的教师团队，使本校的教育教学质量不断提升。在 "三新 "背景下，以理念学习为基础并将教学实践探索为重要导向，在改革中勇于发现教学中的问题，及时采取有效措施解决问题，不断的反思和总结课堂教学的不足及经验，为高中育人方式的变革创建新的路径。

简介：

简介：摘要：随着新课改的深入，教学方式和教学观念发生了变化，因为新课改更加重视对学生良好学习习惯的培养，使学生掌握自主学习的技能后可以灵活开展自主学习。同时新课改也更加重视以学生为主体进行课程设计，实现以人为本的教学。以此在教学过程中教师应重视新课改提出的教学要求，在思想上和观念上积极的进行教学创新，贯彻落实新课改提出的教学要求改变传统的教学观念与方式，为学生的学习与发展创设良好环境。下面本文将对新课改背景下高中化学育人方式的变革思考和策略进行分析。

简介：摘要：学科育人功能的有效发挥时实现现代教育立德树人根本任务的基本前提和重要保障，特别是对于高中数学课程而言，该课程的育人功能就在于帮助学生形成数学核心素养，使学生能够在参与数学教学活动的过程中树立正确的价值观念、塑造独立的个性人格、发展学生的实践能力。但无论是数学素养的培养，还是数学能力的提高，都不是一日之功，特别是在高中数学新课程改革和高考综合改革的教育背景下，高中数学学科的教学使命发生了根本性变革，它不仅仅是培养具备应试思维与能力的义务教育内容，更是为社会主义现代化建设培育高素质、综合型优秀人才的重要途径。在这种情况下，传统的育人方式必将遭受极大的挑战与冲击，这也就使得进一步思考和探究新课改背景下数学学科育人方式的变革思路显得尤为必要。

简介：摘 要：随着信息技术的快速发展，将信息技术引入学校教育进行深层次的融合开始不断出现新的问题，这和学校的管理和教学评价制度都有着一定的关联，当然与宏观的教育政策也有着一定的关系，也是我们亟需解决的问题，需要对学校的育人目标、学业评价标准和方式进行改变，培养学生进行个性化和特色发展，在这一过程中，也需要教师对于教学方法进行改革，在历史教学中引入新技术支持教学的发展，为学生以及教师的发展提供强有力的保障。本文主要从学校育人方式系统变革的现状、学校育人方式系统变革的方法策略两个方面进行概述。

简介：摘要：高中生物学科是高中时期一门非常重要的学科，该学科不仅可以培养学生的实践探究能力，同时也可以培养学生良好的团队合作精神，对高中学生树立正确价值观具有重要的意义。因此高中生物教师在教学中应重视教学方式的创新，以新的思想、新的方式和新的观念开展高中生物教学，贯彻落实新课改提出的教学要求，全面发挥高中生物学科的育人作用和价值，为高中学生未来的学习和发展打好基础。

简介：摘要：

简介：摘要：随着我国教育体制改革不断深入，新的课程标准和教学方法逐渐被广泛应用。其中，新课改是当前教育领域最为热门的话题之一。在新课改中，小学语文作为一门基础学科，其育人的作用尤为重要。因此，本文旨在探讨新课改背景下小学语文学科育人方式变革的可能性及其影响因素。首先，从历史角度来看，中国传统教育注重的是知识传授而非学生个性发展和社会实践能力培养。这种传统的教育模式已经无法满足现代社会的需求。其次，新课改强调了学生自主学习的能力和创造力的发展。这需要教师转变观念并采用更加灵活多样的教学方法来激发学生的兴趣和主动性。最后，信息技术的应用也为新课改带来了更多的可能性。通过多媒体技术的支持，教师可以更好地展示教材内容以及提供多样化的学习资源。综上所述，新课改对小学语文学科育人方式具有重要的推动作用。

简介：2017年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》（以下简称《意见》）提出了要大力推进育人方式改革。育人方式的改革和创新是新时期教育提升质量、应对新挑战、完成新任务的应然路径。

简介：摘要：新课改背景下高中历史学科育人教学要让学生在学习历史过程中逐步地去形成核心素养，具备历史学科特征必备的品格和价值观，综合体现在历史知识的理解和解析、历史学习中分析和判断能力的形成、对历史事件的态度和情感等方面，本文通过对高中历史学科育人方式变革的思考和探究，总结几点特色发展策略，期望全面实现核心素养下的三全育人实践方针。