简介：德国社会学家尼克拉斯·卢曼所提出的法律自创生理论,是当代法社会学最具创新性的理论成果之一,但是目前对于该理论的研究和探讨仍然是不够充分的。通过对其理论基础、发展脉络及核心问题的梳理分析,可以看出法律自创生理论的形成首先立基于卢曼在社会系统理论中对自创生范式的引入;通过对功能特定化和符码化的结合,建立起法律系统以封闭的运作生产自身统一性的观念,论证了法律作为一个自创生系统的属性。在此基础上,他围绕法律与社会的关系这一问题,阐明了在自创生视域中法律系统与作为整体的社会系统和其他社会次系统之间的关系。该理论提供了一种认识现代社会中的法律的新框架,对我们更为深入地理解法律及其与社会的关系具有十分重要的意义。

简介：目次一、超越"规范与事实"的二元对立二、悖论与法律系统自创生三、法律系统的意义再生产四、悖论的隐藏和展开余论现代社会的法律系统是一个自我指涉的悖论系统。法律本身是合法的还是非法的?一旦我们这样提问,我们就卷入了自我指涉的循环。为了使法律沟通持续下去,我们就必须隐藏这个由于自我指涉而产生的悖论,为此也会发明很多隐藏悖论的方法。比如,在法律论证中寻找"理由",借助"社会科学"解决法律分歧,在具体条文不能解决个案争议时诉诸"原则",等等。法律系统为

简介：当前司法实践的问题往往被归咎于＂专业化＂、＂组织化＂、＂程序化＂和＂独立化＂的发展,＂多元解纷机制＂被作为未来的司法改革方向。若不加以严格限定,这些观点可能演化为＂去司法化＂和＂司法社会化＂的主张。从＂自创生＂系统论的视角审视,现代法的唯一功能在于＂稳定规范性预期＂,现代司法对于此项功能的实现具有决定性意义,现代司法作为解纷机制具有决定性优势。因此,有必要提出一种＂大司法＂概念,倡导走向＂社会的司法化＂和全方位＂司法治理＂。

简介：做品牌与开工厂?我进入童装产业的契机特别偶然。1994年我从美国回国创业,刚回国的时候开了一个电子公司,其实就是从美国买回来一些电子元器件到中国来卖。那时这种外贸业务非常赚钱,但我从内心来讲不喜欢这种做生意的方式,一是觉得挣这种钱就是靠

简介：从政府工作层面看,无论对于中央还是地方,建设国家自主创新示范区(以下简称“自创区”)都是推进实施创新驱动战略的关键载体和抓手。自创区扮演的角色之所以如此重要,是由于科创工作具有相当特殊的属性—其工作对象是科技创新。在笔者看来,要做好这方面工作,政府需具备极强的专业性、灵活性与联动性。专业性意味着有一定的门槛,比如知识产权保护领域的工作,就涉及纷繁复杂的专业知识,要在其中厘清概念原理、处理法律纠纷,其难度可想而知。

简介：一个国有企业能够连续30年保持强劲的发展活力，是因为这个企业的领导人虽然一届又一届地更替，但在创新中求发展的企业精神永远没有改变。

简介：

简介：本文结合近几年的中考题以及一些典型例题简单阐述了中考自创题考的内容以及考查的几个方式，若有不足之处，还望同仁批评指正。

简介：这是一位有心的妈妈，为了哄宝宝入睡，便自创了《月亮月亮，变变变》的故事，并记录了留下来。

简介：传统的会计理论和实务只对企业的收购商誉予以确认和计量,而对企业的自创商誉不予认可。本文认为,在现代企业经营环境中,企业存在着自创商誉是个客观的事实,也是企业重要的财务情况,所以现代会计应对自创商誉进行确认和反映。

简介：摘要通过一年的探究实践活动，运用多种方法，激发学生学习兴趣，增加学生的创新意识，引导学生用自制乐器主动参与音乐实践，增强了学生音乐表现的自信心，培养了良好的合作意识和团队精神。在成果展示的这一刻，让各小组同学拿着同类乐器上台，并介绍自己的做法，同时用自己的乐器演奏一段音乐，每种乐器进行评比，从中评出优胜者，老师送一枚创作奖章，以示鼓励。小组内合作进行简单乐曲演奏，将学生的课堂演奏进行录像。本课题自制小乐器使学生从中获得了音乐审美体验，从而发展和提高了学生的音乐素质和能力，以及非音乐素质和能力，提高了音乐教学的效果。

简介：当你在月明星稀的夜晚，面对浩瀚的苍穹，会产生无限的遐想：宇宙是有限的还是无限的，宇宙的几何形状是如何的等等。这一系列问题都是宇宙学所要研究的问题。要回答这些问题，必须从宇宙的创生与演化谈起。

简介：淮北市西园中学是一所教育局直属初级中学。学校创建之初，校领导班子把“以人为本，以德立校，科研兴校”确定为学校发展的总体思路，把加强教育教学常规管理。开展素质教育，培养学生的创新能力作为学校工作的重点，以学校管理、校园环境、课堂教学为途径，建立新型和谐的师生关系。为此，学校制定了“三重四强”的发展道路，即：重视德育、重视常规管理、重视师资培训提高，强化制度建设、强化师风师德建设、强化教科研意识、强化现代教育技术的运用。而其核心就是走创新之路。

简介：随着经济的不断发展和企业经营环境的巨大变化,现行会计只确认外购商誉、不确认自创商誉的缺陷日益显现,自创商誉确认势在必然.我们认为,自创商誉是企业内部形成的能使企业未来获得超额收益的经济资源,是基本符合资产确认的条件,其计量也是现实可行的.

简介：无论是国际会计准则还是我国企业会计准则在对商誉的处理中都规定：只有外购商誉才确认入帐，而对自创商誉不予确认，但是随着知识经济的发展，越来越多的会计实务对这一传统会计理论形成了冲击和挑战，特别是在90年代初的和兼并浪潮中，人们发现在以知识经济为基础的行业中，自创商誉所占比重越来越大，在购并价格中的比例也越来越大，“自创商誉应否确认”也成为目前会计界急论的焦点之一，关于这一问题，笔者的看法是自创商誉应该予以确认，下面就从以下几个方面进行分析。

简介：我国的传统节日在工业化、信息化、全球化的发展中逐步被“边缘化”，改革开放之后“洋节”以全新的庆祝方式满足了现代青年人对休闲、娱乐、聚会、消费的要求。随着我国文化教育水平的提高，青年人注重自我价值，自我意识凸显，个性独立张扬。在“洋节”的退烧中创立专属自身群体的独特节日，并赋予节日以文化内涵。从社会文化的多维度视角透视青年自创节日文化的原因．审视其活动内容，引导青年人树立正确的价值观是很有必要的。

简介：五个红色的菱型巧妙地组合在一起，形象生动，寓意深刻，尤如一只振翅高飞的雄鹰。这就是人们熟悉的五菱汽车标识，这就是五菱人用智慧和汗水铸成的中国民族汽车工业的品牌。五菱，从诞生走向辉煌，始终凝结着五菱人坚定不移的创新精神。

简介：随着科技的进步，文化的发展，世界已经步人了一个崭新的经济时代。企业对无形资产的投人越来越高，尤其是在创建品牌上，更是加大了砝码。然而现有的无形资产确认准则，却将这一投人所造就的品牌排斥在财务报表之外，这必然影响企业会计信息的客观性。因此对于企业的品牌是否应予以资本化的问题引起了多方的关注与重视。

简介：摘要：课程的改革促使教育更加尊重幼儿，幼儿园创生课程是教育改革的产物，符合社会发展对人才的需求，也符合幼儿的基本特点。实践证明，幼儿园的创生课程促使幼儿更加全面的发展，能够引领幼儿主动地去到周围环境进行探索，展现自己的个性，发挥自己的特点。确实，孩子们能够创造属于他们的奇迹，本文以幼儿园“物种调查”为例展开探讨，旨在让孩子们通过亲身体验、实际操作的模式，了解园内物种的多样性，体验创生课程多变性。

简介：课程资源是新一轮国家基础教育改革提出的一个重要概念，开发校内外课程资源对于课程实施是非常重要的。在《品德与生活课程标准》中就指出：“能否积极有效地开发利用各种课程资源，关系到本课程性质、目标的实现，制约着课程的质量。有效地开发、利用课程资源也是教师创造性的重要标志和促进教师自身成长的重要途径。”在品德与生活课中可以开发的资源很多，教师要树立课程资源观，积极主动地开发和利用各种课程资源。