简介：摘要：教师期望效应是一种激发个人的心理潜力，提高学习效果的暗示手段。学业自我效能水平是学生实际学习能力的衡量指标之一。教师期望与学生的学业自我效能之间存在显著的相关关系。通过本文的研究探索利用教师期望影响学生的思维从而产生学业自我效能感，形成高的学习动机。

简介：摘要：教师反馈及教师表扬与批评，通常被认为是提高学生自我教育期望的有效手段，根据中国教育调查数据，依次研究了什么样的学生容易受到老师的表扬和批评、教师表扬和批评如何影响不同特征学生的教学期望，发现：与经验常识一致、刻苦学习又参加活动较为积极的学生容易受到老师的表扬；经常迟到、逃课的学生容易受到老师批评；认知能力较低、拥有农村户口的学生容易受到教师的反馈。其中，相比拥有非农户口的学生，教师表扬对农村户口学生的教育期望的提升作用更大。教师批评会显著降低中等认知能力和比较积极参加活动学生的教育期望，提升不经常迟到学生的教育期望。教师表扬和批评学生的教育实践与其正向激励的作用目标并不完全匹配。

简介：以289名中学生为被试,采用问卷法探讨教师期望对学业效能感的影响,以及自尊在教师期望与学业自我效能感之间的作用。结果如下：（1）教师期望与初中生自尊成正相关,教师期望与初中生学业自我效能感成正相关;（2）教师期望对初中生学业自我效能感有非常显著的正向预测作用;（3）自尊在教师期望与学业自我效能感之间起中介效应。

简介：在别人的屋子里安置着我的家,博大的国土上没有属于我的片木寸瓦。我努力工作,勤恳而出色,但恕我直言,那并非我喜欢的职业,甚至,我讨厌它。丈夫说,知足吧,你坐着干活够舒服了。没错,我是坐着工作,确切地说,我必须坐着,假如我胆敢站起来一会儿,那我必像做了亏心事一般,如芒在背。然而,相对于连续站8个小时的工人来说,我是否应该满足于这点卑微的优越?

简介：打开家庭背景影响学生发展的'黑箱',揭示家庭背景影响学生发展的过程机制,对于我们更好地理解和实现教育公平,乃至促进代际流动具有重要意义。基于中国教育追踪调查(2013-2014学年)数据,本文实证检验了父母参与和自我教育期望对学生发展的影响及其中介作用。其中学生发展包含认知和非认知能力两个方面,分别以认知能力测验标准分和学校适应性得分作为测量指标。研究发现,一方面,家庭背景、父母参与和学生自我教育期望都会对学生认知和非认知能力表现产生显著的直接影响;另一方面,父母参与和学生自我教育期望在家庭背景对学生发展的影响中扮演着中介作用,即存在'家庭背景-父母参与-学生自我教育期望-学生非认知能力'这一路径,但是这一中介路径在对学生认知能力表现的影响中并不显著。由此可见,家庭背景对子女发展除了直接影响外,还会通过父母参与激励提升子女的自我教育期望水平来间接作用,而这种间接影响可能更隐蔽、持久。研究结论为重视家庭教育、强化父母教育参与提供了实证支持。

简介：青少年的自我教育期望对其最终的学业成就及事业成就都起到重要影响作用。根据相关理论与已有经验研究结论预设了关于中学生自我教育期望影响因素的16个假设,并用CEPS数据进行检验。研究发现,目前中学生自我教育期望的总体水平较高,并且在性别、民族、年级、城乡户口、是否独生子女、家长体脑劳动间存在显著差异。父母的受教育程度、子女与母亲讨论学校发生的事情、家长的教育期望、学业成绩都是中学生自我教育期望的显著预测变量。家庭经济条件、与父亲讨论学校发生的事情、亲子关系、父母关系不是中学生自我教育期望的显著预测变量。

简介：摘要：在推进教育教学体制改革的过程中，学生的主体地位尤为重要，为了打造精彩课堂，践行以人为本的育人理念，许多教师开始以学生为中心，针对性的改革教学模式。教育学者也围绕学生开展相应的教育研究活动，学生的学业自我效能、期望水平与学业成就之间存在明显的联系，教师需要根据学生的学习与成长规律调整教学思路，凸显学生的主体地位，保障学生能够有所收获及成长。

简介：摘要：在“双减”政策背景下，父母参与子女教育的方式和程度对子女自我教育期望的形成与发展具有重要影响。本研究旨在探讨这一政策环境下，父母如何调整自身的教育角色，以及这些调整如何关联并影响到子女对于自身学习与成长目标的设定和实现。通过实证调查和数据分析，探究父母参与教育活动的策略变化、质量提升及其与子女内化教育期望的动态关系，从而为家庭、学校和社会共同促进青少年健康成长提供理论依据和实践指导。

简介：<正>欣闻广东省经济管理干部学院学报获准公开发行,学报升格,表明学院教学和科研水平提升了,得到社会公认,真是可喜可贺!作为学院的客座教授,又受聘为学报顾问,欣喜之余,寄予衷诚的厚望。首先,殷切地希望学报办成具有中国特色、尤具有广东地方特点的期刊。江泽民同志3月7日参加广东人大代表团座谈会时,语重心长地指明:“二十

简介：有些父母认为，爱自己的孩子．就要将自己的全部精力、财力都投入给孩子．这是不对的。大多数的孩子不是智力超群的天才．也不是智力低下的弱智，将孩子作为一个普通人来全方位的培养．以平和的心态来对待，不要当他们是小孩子就指手画脚地指挥和说教；平时，家长潜移默化的示范作用，远比单纯的物质给予要好许多。

简介：[摘要]期望效应又称“皮格马利翁效应”，是指人们的信念、成见和期望对所研究的对象产生的影响。它在教学与企业管理中都有重要作用。[关键词]期望期望效应作用一、期望效应概述期望效应又称“皮格马利翁效应”，是指人们的信念、成见和期望对所研究的对象产生的影响。美国心理学家罗森塔尔和雅各布森在1968年曾做过一个实验。他们带着一个实验小组走进一所普通的小学，对校长和教师说要对学生进行“发展潜力”的测验。他们在6个年级的18个班里随机地抽取了部分学生，然后把名单提供给任课老师，并郑重地告诉他们，名单中的这些学生是学校中最有发展潜能的学生，并再三嘱托教师在不告诉学生本人的情况下注意长期观察。8个月后，当他们回到该小学时，惊喜地发现，名单上的学生不但在学习成绩和智力表现上均有明显进步，而且在兴趣、品行、师生关系等方面也都有了很大的变化。这一现象被称为“期望效应”，后来人们借用古希腊神话中皮格马利翁的典故，称这种现象为“皮格马利翁效应”......

简介：征程再励抖风埃，盛会将临十九回．报告一篇描丽象，灯标双百启航桅。

简介：<正>《学习与辅导》创刊一年来,紧密配合业大教学,组织书面辅导,交流学习经验,传递办学信息,研究、探讨司法实践中的新情况、新问题,为开阔学员的视野,沟通教与学、授课与辅导、理论与实践的联系,作出了积极的贡献。《学习与辅导》是法院业大的校刊。耕耘好这块园

简介：

简介：我们班有些孩子不太愿意喝鲜奶，每当早餐里有鲜奶时，就会趁老师不注意，将奶偷偷倒掉。因为知道牛奶的营养价值和对孩子身体成长的重要性，所以近来想尽办法让他们再次“捡起”这一“技能”，在这过程中，我没有强行要求他们，而是启动了“期望”的力量：首先，我给他们讲了喝鲜奶的好处：能为身体提供丰富的蛋白质和钙质，让骨骼生长的更快和更健康。然后，让孩子们了解我们的期望：“我期望你们能每天都喝一些奶。”

简介：祝贺与期望于立新在岁序更新之际，作为《吉林财税》的一名忠实读者和热心作者，我诚挚地祝愿她百尺竿头，再上一层楼！为广大读者奉献更多更好的精神食粮。《吉林财税》创刊一年来，始终坚持党的四项基本原则和“双百”方针，坚持理论联系实际，为党的中心工作和地方财税...

简介：

简介：《北大史学》问世了。北京大学的史学系,已有九十年历史。多年来,系里的同仁每每希望能办一个治史的园地,以便随时刊布同仁们对于史事的意见,探索和考订某些史实的确切情况和深层内涵;既可以相互鞭策促进,又可以反映我系的教学与研究水准,还可以与国内外同行切

简介：<正>辽宁省民族研究所主办的综合性学术刊物《满族研究》,经过试刊,从一九八七年起在全国公开发行,这是令人感到欣慰的。提起满族,有的人便想到那些梳着大辫,架着鸟笼、徜徉于闹市街衢的八旗纨(礻夸)子弟,这其实是一种误解。这些贪图享受、腐化堕落的八旗子弟是不能代表整个满族的。作为一个民族整体,满族是一个伟大的民族,是一个在中国历史上占有重要地位的民族,是中华民族大家庭中的成员之一。周恩来同志曾多次指出,满族是一个有本领的民族,是值得佩服的。勤劳、勇敢的满族人民在保卫、开发祖国边疆、在维护祖国统一、在祖国的解放事业和经济建设中,都做出了重大的贡献,建立了不朽的功绩。在现代革命史上,满族也涌现出许

简介：“如果你清楚地了解你的目标客户是谁，他们在哪里，他们的期望是什么，如果我能满足并且超越他们的期望，那就成功了”