简介：谁说童年时光都是快乐的？回想小时候，记得自己也大大小小经历了一些磨难和绝望，尤其是在与成年人发生对峙的问题上，几乎都是一败涂地，不堪回首。不过还好。我终于长大了。

简介：姐姐去外地游玩的时候给我带回一份小礼物.满怀期待的我一见到这棵丑不拉几的,说花不像花,讲草不是草的小“狼牙棒”,心便凉了下来.这破玩意儿有什么好栽的,但碍于姐姐的心意,我便随便找了个破盆子扔了点净土将它埋在里面,浇点水便任其自生自灭.很多次给我的文竹、兰花……浇水、松土时我都会忘了它,反正照不照看都一样.也不见它多长片叶子,开出朵花,渐渐的,我便将它遗忘了.

简介：春去秋来,四季轮回,每个季节都有花的芬芳弥漫在滚滚红尘中.一仲春夭桃“桃之夭夭,灼灼其华.之子于归,宜其室家”.桃花在古人的眼里,蕴含有吉祥如意、祈福驱邪的意义.桃花的艳丽喻示着女子的妩媚绰约,桃花开放之时,也就被视为爱情与婚姻的绝好时令.“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”,留下无限怅惘思绪令后人追怀.最有趣的是《射雕英雄传》里黄老邪的桃花岛,千里桃树不仅灿如云霞,而且还会随时旋转,充满魔力.古灵精怪的黄蓉从容应对,憨厚纯朴的郭靖却频乱阵脚.一段江南艳遇,最终结成美满姻缘,令人先捧腹后莞尔.

简介：自古以来，人们就用花来表达情感。亲手制作一朵花，在特别的节日里献给老师、母亲和好友，是最贴心不过的好礼物啦！

简介：有一个少年，刚上小学六年级，班主任老师多次对他妈妈说：“做好思想准备吧，你儿子考上中学的希望不大，即使是一所最普通的中学。”同学们也都这么认为，疏远他不说，还给他起了个绰号——“逃学鬼”。是的，他经常逃学。

简介：所有生物体都有“生物钟”，花儿也不例外。花儿的生物钟不仅决定了香味和花蜜的产生、根液的分泌、树叶的休眠等生物化学活性，还控制了花儿的开放时间。下面我们一起去看看那些能报时的花儿吧!

简介：……你就把我当一堆大便拉了，求求你了，求求你了!陆锦旗沙哑的嗓音似乎还在耳边回响。张育咬了咬嘴唇，她发现自己全身还是忍不住颤抖了一下。

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简介：秦腔《花儿声声》与其他戏之不同,在于其他戏从编剧到导演到表演的主体意识比较强,教化意味也比较浓,而《花儿声声》似乎不见这种主体意志,使观众感受到的是一种集体的力量和声势,表现了西北土地上的情、爱、眷恋和不舍。这是一个旷世和永久的西北故事,"花儿"是永远的叙事对象和不变的主角。"秦腔《花儿声声》的成功,在于表现出了"花儿"的精气神,形象而深刻地展现出了西北人对家乡的热爱和眷恋,对土地深深的依恋和敬拜。

简介：本文对“花儿”艺术的文化传统、时代变迁、创新发展等问题进行了探讨,并提出有效保护传承“花儿”艺术的对策.

简介：新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临行时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样!”

简介：校园里有一个花店，很小，只有一个员工，是个20岁的女孩子。我没有问过她的名字，但我喜欢叫她叶子，因为每每在窗外瞥见，她总是隐在一丛丛馥郁的花里，白的，蓝的，粉的，紫的。而她，则似那翩翩一叶，风吹过的时候，温柔地抚着每一片花瓣。

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简介：摘要转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不容推卸的责任。“爱是教育好学生的前提。”在转化后进生的时候，首先要倾注师爱，尊重孩子；其次要做学生的良师益友，宽容以待；最后要“一把钥匙开一把锁”，因材施教，循循善诱。

简介：这一期图画的主题是“蔷薇花”。蔷薇花是大自然一种美丽的花儿，而且在西方文化中，它是一种代表着爱情、友情和浪漫的花儿，自古就是佳花名卉，而且在广袤的大地上到处都可以看到它的身影。在心理学中，蔷薇花可以有多种含义：

简介：

简介：以艺术人敏感的触角，捕捉热点的话题；以编辑人理性的思考，透过热点表层抽丝剥茧、直面现实。关注、关注、再关注，以“点”带面，蔚然成风，营造我们广东艺术的“兴奋点”，激发我们广东艺术人的创作激情。

简介：原文打球未遂记湖北省玉湖中学张帆哈哈!放假了!我的心脏总不争气地跳动着激动的旋律,心儿早已飞向“天堂”般的生活.(“天堂”的生活指的是什么?不如开门见山地点出“打球”要明了一些.)天空正飞舞着雪花,地面已铺上了一层绒毛地毯,冰冷弥漫在整个小区.(这处写景与文章内容不协调,可删去.)

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简介：把酒长歌泪滔滔，星河漫数待天烧。多情自古皆孤寂。难遣相思怨夜遥。