简介：摘要：随着近几年来，我国教育事业的持续发展，在当前的学校教育中，教学形式也逐渐从以教师为中心转向到以学生为中心。素质教育和新课程改革也着重指出，要发挥学生的学习的主体作用，调动学生学习的主体性。这就充分的表明了，学科教学效果主要作用在学生身上。因此，为了能够更好的提高小学英语的教学有效性，激发学生学习动力，调动学生学习积极性就显得尤为重要和关键。而对于认知能力和心智水平尚未发展成熟的小学生来说，兴趣是促使学生实现主动学习，开展学习活动的重要内驱力。所以，新时期的小学英语教师若想确保小学英语教学质量能够实现进一步的提高与增强，就必须重视起在教学过程中培养学生英语学习兴趣的重要性。

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简介：摘要目前从我国农村小学英语教学中，可以看出英语教学的指导思想、基本方法和具体实践情况依然以教师讲解为主，填鸭式的教学方法，一味死记、不求理解。导致学生对这门学科的认识不够，以致于学生学习兴趣不浓厚、学习成绩低下，对英语课产生厌恶心理。因此，农村小学英语教学应努力变形式单调、内容单一的讲解课为融知识传授、方法示范于一体的实践课，采取综合措施，创造英语语言学习环境、树立学生对英语学习的自信心，进而培养学生对英语的学习兴趣，把教学建立在学生心理需求的基础上。

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简介：“兴趣是最好的老师。”经过多年的教学实践。我深深体会到，兴趣在英语学习中的确占有重要的地位．兴趣促使学生成为学习的主人，自觉地参与课堂的学习活动。是课堂成功的保证。怎样培养学生的英语学习兴趣呢？我作了以下的尝试．取得较好的效果。

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简介：为了适应新形势发展的需要，为21世纪培养更多的有用人才，适应社会的发展，英语这门学科教学显得尤其重要，但学生又很难学好它，本文结合本地的实际情况、存在的问题，提出几点探讨性建议，帮助学生学好英语。

简介：新教学大纲明确指出:教学过程中,要始终体现学生的主体地位.教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性.激发和培养学生的学习兴趣."兴趣是最好的老师".学生的学习兴趣能使学生喜欢上这门课程,并能成为学习的动力.促进学生智能的发展,提高学习效果.相反,学生如果对这门学科不感兴趣,就是老师讲得再好,他也获取不了多少知识.时间长了,就会认为学习英语是一件不愉快的事情,是一个沉重的负担.因此在英语教学中,培养学生的学习兴趣,发挥他们的主动性和积极性是非常重要的.教师必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件,环境和气氛.

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简介：英语学习，兴趣为先。学习英语的兴趣越浓，积极性就越高，学习的效果就越好。学生如果能把学习英语培养成一种爱好、一种兴趣，英语教学就能取得事半功倍的效果。

简介：摘要学生学习英语的兴趣不是与生俱来的，而是在教师的培养下逐渐形成的它需要有融洽和谐的师生关系；灵活多样的教学方法；在此基础之上还要根据学生的兴趣爱好而组建别具特色的英语课外活动小组。