简介：

简介：在小学英语教学中,词汇教学是教师教、学生学的一大难题。然而小学生们想学好英语,必须得过好词汇这一关。这就要求广大的教师在进行词汇教学时既要帮助学生扎扎实实地记好单词、又要认认真真地讲求策略。

简介：语音、词汇、语法是语言的三大要素，而词汇是语言的基本材料。词汇复习在初中毕业升学复习中占有非常重要的地位。那么，如何高效率并趣味地复习词汇呢?笔者在教学实践中总结出“70字”歌诀复习法。歌诀如下：

简介：摘要在高中阶段，提高英语词汇教学是个重要的议题，它关系着学生们是否能说能写大量的作文和实际应用，从而让学生们学得快、记得牢、用得好。在此，我谈谈我的一些体会。

简介：摘要激发学习兴趣能提高学生学习的注意力，促使学生主动学习。教师需要在每堂课的具体内容设计一些饶有兴趣的活动，使教学内容在轻松的气氛中自然呈现出来。当教师呈现出来的东西能够吸引学生的注意力。使他们产生浓厚的兴趣时，那他们对待英语的学习态度将会是积极的，心中也就会产生学习这种语言的渴望。

简介：摘要词汇教学在英语教学中是不可或缺的部分，而词汇趣味教学能提高初中生学习英语的兴趣。鉴于初中生容易接受生动、形象化的教育的年龄特征，单词教学容易陷入两大困境。如果教师只是一味地领读学生读单词，学生会对学英语失去兴趣。那么，在初中阶段词汇趣味教学过程中，教哪些词，教什么，怎样有趣味地教就成为我们必须重视的问题。

简介：摘要：在初中英语学习过程中，最为基础、最为重要的便是英语词汇的学习。然而纵观现阶段初中生英语词汇的学习现状，却并不理想。因此，为解决这一问题，则需广大教师充分发挥教学智慧，开展更具趣味性的英语词汇教学活动，以此提升学生学习英语的兴趣，让学生在“欢笑”中、在“趣味”中学习英语词汇，以英语词汇的不断丰富为综合性英语学习打下坚实基础。本文将以初中英语为主要学科，以提升英语词汇教学效率为中心目标，以趣味教学的开展为有效途径展开进一步探讨，希望能为大家带来一定参考。

简介：【摘要】：小学英语教学的首要目标在于提高学生的听力、英语的学习兴趣，而英语词汇的掌握与学习是英语学习的基本条件。那么，怎样才能在小学英语中教授单词？在新课程改革的背景下，英语教学的重点在于培养学生的英语兴趣，树立学生的自信。我认为，小学阶段的英语词汇教学一定要符合学生的年龄特点和身心特点，英语词汇教学要注重趣味性和生动性。

简介：摘要： 随着教育改革的不断深入，许多老师都积极地转换自己的教学理念，采取多种教学方法改变课堂的教学效率，高中英语老师也不例外。但是老师想要让学生有足够的词汇量储备，就需要英语老师认真的分析英语词汇教学的内容，以及学生学习英语的实际情况和兴趣爱好，并以此为基础合理地创设情景教学模式。同时，不断地采取各种先进的教学方法提升高中英语词汇教学的效率。这有助于英语老师在开展英语词汇教学活动的时候，更好的调动学生学习词汇的主动性，这对提升英语课堂的英语词汇教学效率有着重要的意义。基于此，本文将对 创设语境提高高中英语词汇英语词汇教学进行详细的阐述。

简介：在小学英语教学当中，小学英语教材的内容比较简单，单词、短小的对话和简短的小文章是其基本的表现形式。因此，单词成了小学英语教学的重要内容之一，单词教学备受关注。由于小学生年龄小、贪玩，不愿把更多的精力花费在记单词上。因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就要求教师要利用多样化的教学手段，充分调动学生的学习积极性，让单词教学与娱乐融为一体，让单词教学过程充满生机与活力。使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。以下是我在日常教学中对于单词教学的感受和体会。

简介：摘要：我所执教的学校是一所乡镇中学，由于小学英语专业教师的缺乏，这里大部分小学都没有开设英语课程，所以学生的英语水平不高，甚至为零。而现行的仁爱版英语教材词汇量很大，学生学起来比较困难，记忆也就更困难。每位英语教师都很清楚：学生只有储备一定数量的英语词汇，方能进行接下来有效的英语学习。因此，英语教师在英语教学中要不断探索研究创新，去攻破词汇教学和词汇记忆教学的大难题，让学生正确有效的学习和记忆单词，就更能有效地进行英语学习。

简介：摘要在英语教学中教师要重视并注意词汇教学的趣味性和多样化，注意培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，让学生养成良好的学习习惯，形成良好的学习策略。

简介：词汇是语言系统的词语总汇，但词汇学习一直是初中生在英语学习中最大的障碍。教师应采用直观教学方法、语境教学方法、科学的课堂教学环节、帮助学生建立自己的学习方法等手段，提高词汇教学的效率。

简介：摘要为了提高英语单词教学的效率，首先，教师要从思想上让学生认识学习英语的重要性。其次，从理论上指导学生学习英语。教师在教学过程中，要注重教授方法，并通过一系列教学活动，使学生既掌握基础知识，又培养语言能力。

简介：摘要假如把英语教学系统比作建一幢房子，英语中的词汇授课就好比是这座房屋的地基，地基的牢固程度对房子的质量起着极其重要的作用，可以说是直接影响房子的整体情况。对于学生来说，英语词汇起着至关重要的作用。在小学时期学习到的词汇以及记忆单词的方法关系到对整个英语语言系统的掌握。所以，作为小学英语老师在给学生进行英语词汇授课时，要知道英语授课中词汇的重要性，努力建立一个高效、生动化的词汇教学课堂。

简介：摘要关键词英国著名的语言学家威尔金斯在《语言学与语言教学》中提出“从某种意义上来讲，在语言学习中，词汇比语法更重要。没有语法尚可以传递有限的信息，但是，如果没有词汇，则任何信息都不可能传递。”威尔金斯精辟的论述阐明了词汇在语言学习中的重要地位。语言离不开词汇，因为词汇是组成语言的最基本材料，没有词汇，也就无所谓句子，更无所谓语言。英语教学离不开词汇教学，不掌握一定量的词汇，听、说、读、写等各方面技能就无法顺利进行，学生应用语言的各种技能的形成和提高也就无从谈起。下面就结合自己的教学实践谈一下对英语词汇教学的理解。

简介：词汇教学是英语教学中十分重要的一个环节。笔者结合自身教学实践从语境、语法、记忆方法三方面阐述了如何提高词汇教学效果的基本方法和有效途径。

简介：英语教学中“单词拼写”是英语教学的基础，它是英语教学中不叮或缺的重要环节。本文将就词汇教学的重要性，课堂教学单词的方法．以及对学生词汇潜能的培养这三方面谈谈作者的认识，以供同行们参考、交流。

简介：文章探讨了英语词汇教学的一些技巧与方法，根据词汇教学的四大基本原则，即以在单位教学为主的原则，音，形，义相结合的原则，实用主义原则，正确处理积极词汇与消极词汇的原则，文章指出：教师在词汇教学中，可运用结合式学习法；从熟练掌握音规则和词义着手，经常引导学生做词的归类工作，与周围环境相结合，用什么学什么，科学选词及从理解词构法的角度扩大英语词汇量。

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