简介：<正>真实的故事:yes——爷死nice——奶死bus——爸死

简介：摘要教师灵活和创造性地使用课本显得越来越重要，准确处理和灵活运用课本已成为教师的教学基本功。教师应对课本中有分歧的内容适当调节，打破固有的思维定势，更加合理地使用课本。

简介：摘要：小学英语的课本阅读是至关重要的，阅读可以促进学生的英语能力进步，提高英语素质，积累相关单词，而学生的阅读习惯在英语阅读中起着极为重要的作用，学生拥有优良的阅读习惯与技巧，不仅可以正确理解文章大意，还可以提高效率，在英语阅读题的题目的正确率上也可以进行提高。同时丰富的课本阅读可以提高学生的英语基础，提高学生的英语核心素养，让学生们在面对习题中的阅读时更加轻松，以此提高自身阅读的水平。

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简介：英语教科书的插图，有直观地描绘情景、语境、概括课文主要情节及介绍、解释国外的文化、习俗的功能。用好插图，是用好教科书的一个重要方面。

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简介：make一词的搭配能力很强，在中学英语课本中构成的短语有近60个，现将其归纳如下，供同学们学习参考。所选例句均出自教材。

简介：写作是高中英语教学的重要组成部分。根据《普通高中英语课程标准》对写作技能目标的要求，在基础教育结束时学生须“能根据所读文章进行转述或写摘要；能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告；能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；能在写作中做到文体规范、语句通顺”。我认为，实现这一目标要特别注重在教学过程中提高学生用英语进行思维和表达的能力。教材是学生首先接触到的最主要的课程资源，为学生提供了大量鲜活的语言。课文题材广泛，体裁多样，难易程度适中，适合学生做缩写、仿写、改写、续写以及写评论、读后感等练习。这些练习既能使学生巩固已学的课本知识，加深对课文的理解，又有助于提高他们用英语进行思维和表达的能力。

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简介：【摘要】小学是培养学生英语学习兴趣、打下英语基础的重要阶段，新课改要求英语教学不仅仅要传授英语知识，更要增强学生的英语核心素养，提高学生的综合能力。传统的小学英语教学更加注重对英语单词、短语、句式等知识的讲解，缺乏对学生英语学习热情和积极性的调动。绘本化教学注重利用图文优势增加学习的趣味性，利用故事情节增加学生对英语内容的理解，对提高学生英语学习效果有独特的优势。

简介： 摘要：本文围绕在初中综合英语课堂中应用英语课本剧的措施展开了分析，通过了解具体的教学方面的措施，希望为创造积极的教学环境提供建议，并且为英语课本剧的教学发展提供方法。

简介：摘要：情景图是课堂教学资源的重要组成部分，教学中要充分解读情景图显性的信息和隐性的内涵，为教师所用。以译林版英语教材中的情景图为例，阐述如何利用情景图进行阅读语篇、化解难点、升华情感，在有效达成教学目标的同时培养学生良好的思维品质，从而实现深度学习。

简介：摘要：针对我国初中英语课堂的教学现状，结合“双减”背景，为了提升英语课堂的教学效率，教师可以在教学中让学生排演英语课本剧。本文认为英语课本剧可以从听说读写四个方面对学生进行综合的英语能力训练，极大地提升学生的英语运用能力。在进行课本剧教学时教师可以按照以下的步骤进行：引导、改编、排演、教学评价与总结。

简介：摘要在小学英语课堂上，吸引学生的注意力，使其始终对英语保持浓厚的兴趣，这是提高教学效果的关键。因此将教材特点与小学生的特点结合起来，设计教学活动就显得尤为重要。英语教学要不断培养学生的听说能力，教师可将兴趣培养与能力提升等方面结合起来，将课本剧融入教学中就能够有效提高学生的综合能力，增强课堂的趣味性。因此文章重点就英语课本剧在小学英语教学中的应用展开分析。

简介：由(中国)人民教育出版社和(新加坡)泛太平洋出版有限公司合作，人民教育出版社出版的《九年义务教育小学教科书(实验本)英语》第一册是小学生学习英语的起点教材，充分体现了生活功能性的特点，基本上涵盖了英语口语中各项语音特点。这一事实正说明了语流中的音变在日常交际中存在的广泛性和普遍性。儿童正处在语言青春期，在学习外语

简介：摘要：在经济社会文化全球化的大趋势之下，在对教育事业的相关内容进行把握的过程中，更加注重对英语这门学科的科学化推进。具体到小学英语课程规划中来，通过小学学生年龄特点的契合，将小学英语课本与其绘本进行有效的结合，可以更好的应用全面的语言实例，让学生在想象的空间中更加科学的理解英语知识学习对于自我成长的重要意义，可以说，将英语课本与英语绘本进行有机的结合是有着深层次的应用价值的。

简介：摘要英语课本剧表演适合小学生的身心特点和英语教学的情境要求,以生动活泼的故事为依托，充分挖掘学生的各种潜能，演绎缤纷课堂，为小学英语课堂增添新的活力。有利于小学生综合运用英语能力的培养，在小学英语教学中有很大的应用价值。本文拟从课本剧表演在小学英语教学中的优势及在课堂实践中出现的问题及改进措施等方面进行初步探讨。