简介：摘要：营养性疾病幼儿家庭教育与学校干预的协同策略关键在于双方角色的互补与协作。家庭教育应着重于建立科学饮食习惯、培养良好生活方式及提高营养知识水平；学校则通过营养教育、营养监测及家校合作来加强预防与干预。双方应信息共享，制定个性化方案，开展联合活动，共同促进幼儿健康成长，降低营养性疾病发病率。

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简介：901294维生素AD强化牛奶预防佝偻病的效果观察/李同…//中华儿科杂志.-1990,28(3).-157～159为了预防佝偻病、维生素A缺乏与维生素AD过量,自1987年7月在北京研制了维生素AD强化牛奶,含维生素A2000IU/L,维生素D

简介：920047815名6岁以下农村儿童营养状况分析/陈进…∥中华预防医学杂志。-1991,25(5)。-287。80户3～6岁散居儿童平均每人每日各种营养素摄入量占供给量标准的百分比分别为:热量54.9%;蛋白质48.3%,钙17.7%;铁88.1%,维生素A17.4%;硫胺索73.8%;核黄素37.1%;尼克酸47.3%;维生素C24.2%;除铁外,其余营养素均严重不足。其热能组

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简介：由国医学文摘·儿科学1996年第巧卷第1期96009090年代儿童营养研究前沿/丁宗一//中华儿童保健杂志一1995,3(3)一193一195%0091营养不良儿260例病因分析/林俊道//实用儿科临床杂志一1995,10(4)一242男:女1:1.2,2岁内婴幼儿占8

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简介：摘要目的了解早期喂养技术干预与婴幼儿营养性疾病痊愈的关系；建立一套适应辖区内的婴幼儿营养与喂养宣传教育资料。方法2013年1月～2014年6月在武康镇中心卫生院儿保科体检1～6个月体格指标偏离正常生长曲线的婴幼儿为对象，随机分组为喂养技术干预组和对照组。对干预组按营养性疾病的类型分阶段进行喂养技术干预。结果接受喂养技术干预的婴幼儿的营养性疾病的痊愈率明显增高。结论经过干预，患营养性疾病的家长对喂养技术得到改善，本项目所开发的宣教方法效果良好，基本可满足家长及儿童保健医生的需求，具有推广意义。

简介：【摘要】目的：探讨儿童保健对促进幼儿健康成长与改善营养性疾病的效果。方法：选取2018年3月至2019年3月我院出生的58例婴幼儿作为研究对象，根据不同保健方法分为实验组和参照组，两组各29例。参照组实施基础保健，实验组实施专业儿童保健，对比两组幼儿健康状况及营养性疾病发生率。结果：实验组生长发育情况优于参照组，差异较大（P＜0.05）；实验组营养性疾病发生率

简介：摘要：本文针对幼儿园营养性疾病儿童的管理问题，重点探讨了膳食干预的策略。文章首先分析了营养性疾病儿童在幼儿园中面临的挑战，随后提出了一系列针对性的膳食干预措施，并从实际操作层面进行了详细阐述。最后，结合实践案例，探讨了膳食干预在幼儿园营养性疾病儿童管理中的效果及意义。本文旨在为幼儿园管理者、教师及营养师提供科学、实用的膳食干预策略，以促进营养性疾病儿童的健康成长。

简介：在高密度养殖的情况下,天然饵料很少,人工饲料的配制只有营养全面,才能使鱼类健康、迅速的生长.最适合的饲料应含有蛋白质、脂肪、糖类、矿物质和维生素等营养成分,且要搭配适当,才能使鱼类生长迅速、健康,饵料系数低;否则,某种营养成分缺乏或过多,不仅会影响鱼类的生长,且饵料系数高,鱼类的体质差,严重时还会引起生病甚至死亡.常见的鱼类营养性疾病有以下几种:

简介：[摘要]  目的  通过对北京市方庄社区不同年龄组婴幼儿不同种类营养性疾病分析，查找儿童保健工作的重点人群和重点营养性疾病，为社区儿童保健干预提供精准科学依据。方法 依托北京方庄社区服务中心儿童保健门诊和妇幼保健网络信息系统，筛查于2020年9月1日-2021年8月31日完成营养性疾病体检的0-3岁儿童全部个案。按照0～岁、1～岁、2～岁分组统计婴幼儿营养性疾病的检出率，进行χ2检验，比较各年龄组有无统计学意义（P＜0.05为差异显著）。 结果  0-3岁婴幼儿营养性疾病的检出率为17.66%，其中0～岁组检出率37.50%，显著高出其他年龄组检出率；超重、肥胖、营养性缺铁性贫血是婴幼儿前三位营养性疾病，检出率分别为11.42%、3.26%、2.10%，其中0～岁组儿童检出率高达24.63%、6.90%、4.85%。结论  0～岁儿童营养性疾病呈高发年龄段，随着年龄的增长营养性疾病发生呈现逐渐下降趋势，所以0～岁组儿童是儿童保健工作的重点人群。超重、肥胖和缺铁性贫血是儿童保健工作重点关注的营养性疾病，尤其是超重/肥胖是儿童最为突出的健康问题。

简介：摘要：针对生态养殖模式下猪营养性疾病的防控问题进行了研究与探讨，通过对生态养殖模式特点、存在问题及优化对策进行分析，提出了一系列有效的解决方案，以提高猪营养性疾病的防控水平，促进养殖业的健康发展。

简介：摘要：本文着重探讨针对幼儿营养性疾病的预防，如何实施有效的家园共育策略。通过加强家长教育，提高家长的营养意识，幼儿园能够与家长携手合作，共同关注幼儿的饮食健康。建立家园联系机制，促进信息共享，确保家长与幼儿园之间的及时沟通与合作。此外，开展亲子活动，增进亲子关系，也为预防幼儿营养性疾病创造了有利条件。本文总结了这些有效策略的核心内容，强调了家园共育在幼儿营养性疾病预防中的重要作用。