简介：摘要《摘星楼治痘全书》被认为是明人治痘理论与经验集大成之作。目前有关该书及其作者朱一麟的著录时有谬误，也缺乏详细介绍。朱一麟字季祥，号应我，主要活动年代为万历至崇祯年间，他因病习医，擅长治痘，举业不第后专于行医，刊有《痘言蘧庐集》《论痘游戏篇》《治痘大成集》，并有医案流传于世。其《治痘大成集》尚存明天启元年刊本、日本抄本与台湾抄本残卷。清乾隆至道光年间，其后人朱法与朱珔又搜集朱一麟著述与医案，编成《摘星楼治痘全书》，于1826年刊刻，即道光耕乐堂藏板。一些工具书和教材将《摘星楼治痘全书》成书时间定为1619年、上海耕乐堂刻本版刻时间著录为清乾隆三十年(1765年)或乾隆七年(1742)序刻本，均误。此外，《摘星楼治痘全书》之《附摘钞种痘心法》是以《幼科种痘心法要旨》为基础，摘抄《痘疹定论》等多部书而成。

简介：

简介：

简介：无

简介：摘要：余华在《活着》这本书里，几乎将所有的困难都倾注在了福贵的身上，他这一生充满苦难与悲痛，他最开始经历了父母去世，随后又经历了儿子有庆、女儿凤霞、妻子家珍、朋友春生、女婿二喜、外孙苦根的相继去世，而他却依然坚强地活着，最后和一头跟他同样叫“福贵”的牛相伴。面对这所有的苦难，福贵展现的是生命的倔强和一种叫活着的生命哲学。

简介：

简介：摘要新课改如火如荼进行，全面激发小学生的智力成长与动手实践能力成为培养学生的主要目标，除了必要的数语外教学之外一些艺术类教学内容逐渐被各个小学重视，美术教学凭借自身入门相对容易小学生也相对比较喜欢的优势成为主流课程之一。但传统的小学美术教学方式与模式逐渐不适应当下对学生美术学习动手操作能力的新需求。基于此在现有美术教学中如何才能培养学生的动手能力成为令教师学校头疼的一大问题。本文通过小学美术教学中如何培养学生的动手能力分析，希望可以带来一点借鉴作用。

简介：摘要：在教学改革思想背景下，教师应重视教学环节的不断完善，重视在课堂中构建高效的学习氛围，让学生能够主动参与互动，通过数学课堂教学完善学生的综合学习能力，强化学生的整体素养，让传统课堂教学模式与新时期的教学方法相融合，在教学实践和精华索取的基础上，营造出优秀的数学学习方法，基于学生在数学课堂学习中的不同需求，让数学课堂教学过程学贵实践，厚积薄发，为学生的成长创建基础。文章中，我主要分析了高年级小学数学课堂的有效教学策略。

简介：摘 要：数学核心素养包含了多个方面的内容。其中，一个重要的方面就是培养学生的问题意识。当学生以“疑”为舟，以“问”为桨的时候，学生就能快乐地畅游“数”海。为此，本文先分析了在数学教学中培养小学生问题意识的必要性，而后从情境交融、联系生活、抱团学习等几个方面切入，就数学核心素养下培养学生问题意识的策略进行研究。希望对广大教师有效培育学生的问题意识提供一些借鉴。

简介：摘 要：笔者结合多年工作经验，以广西贵隆高速公路D03标段爆破工程，深入分析和探讨爆破施工工艺，希望可以给相关专业人员提供借鉴与参考。

简介：摘要：铁路事业发展中机车优化需求较高，电气设备是机车整体结构中的重要部分，机车电气设备存在异常及故障问题会影响机车整体运行的安全性，为此在机车电气故障控制工作中一定要做好故障倾向分析及预测，为故障问题防治提供保障。

简介：摘要：“提出问题比解决问题更重要”，这是爱因斯坦的名言，思考往往是由问题开始，创新的潜能常常是在解决问题的过程中被激发出来的。然而在实际的课堂中，大部分学生并没有问题意识，所以在今后的教学中，培养学生的问题意识，要成为教师注意的重点内容。教师要通过一些合理的转变和改进，引导学生学会提问、敢于提问，增强学生的问题意识。

简介：摘要：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进，不疑则不进。”质疑是一种能力，它能够让学生在主动探索和积极交流中丰富感知体验，体会获得知识的快感。质疑不是凭空产生的，它需要教师与学生的合作，需要教师打开学生思维中的“质疑开关”，鼓励他们对所获知识进行“发问”与“深问”。在小学科学教学过程中，这就需要借助任务驱动的力量展示课堂的多样性，使学生在“一波三折”中一步步深入学习场景，享受充满活力的教育过程。

简介：摘 要：本文研究了贵广铁路K689+552—K859+643范围内，铁路沿线多处基站受公网移动通信系统信号干扰且通信质量差，提出了在干扰多发地段基站新设GSM-R空口/干扰监测设备及基站滤波器的解决方案，减少现场排查干扰次数以及贵广铁路公网干扰，提高基站抗干扰能力，产生较大经济效益，对确保贵广铁路生产运输秩序安全可控具有重要意义。

简介：摘要：本文结合成贵铁路建设过程中隧道开挖所遇岩溶特点，以案例形式总结了各类岩溶隧道处理施工方案及关键技术，同时对施工管理方面进行了总结；本文所总结的岩溶隧道处理方案、关键技术等对类似工程施工具有一定参考价值。

简介：摘要：质疑是学习知识、思考知识的前提，古往今来的研究者无不从质疑中获取新知，在教育中让学生质疑同样重要，是激发学生的问题意识和好奇心的关键，尤其是小学中年级的数学教学，正是“承上启下”的重要过程，为学生打好知识基础，养成良好的学习习惯，将使学生受益终生。本文以小学数学教学为主题，研究了培养学生问题意识与质疑能力的策略，以供参考。

简介：摘要：问题是小学数学教学的核心和精髓，小学数学教学中学生问题意识与质疑能力的培养都离不开问题的提出。学贵有疑，厚积薄发。小学数学教学中学生问题意识和质疑能力的培养，需要教师在此过程中积极创新教学方法，大胆质疑，勇于提问，这样才能够锻炼学生的数学思维，使数学学习效果更好。

简介：摘要：大体积混凝土工程结构在浇筑时由于水泥水化热导致温度升高而形成温度应力，当温度应力超过混凝土极限抗拉强度，混凝土即产生裂缝。大体积混凝土一般较厚，体形较大、钢筋较密，混凝土数量较多，施工条件较为复杂，施工技术要求高，必须同时满足强度、刚度、整体性和耐久性要求，因此必须采取措施防止温度应力，变形裂缝产生等问题。本文以首钢贵钢 5#地块项目 1-3#楼大体积筏板基础为例，从材料选用、施工现场准备、施工工艺技术及异常情况应急预案等方面，对贵州地区的大体积混凝土施工提出了有效的质量保证措施。

简介：摘要：本文结合工程实例阐述了采用静态爆破与机械破碎动静结合的“冷作业”方法，进行城镇道路特殊路段石方开挖，能够最大限度的避免对邻近密集房屋、地下输油管线、军用光缆等建筑设施造成破坏，同时开放交通环境下进行施工，不会影响过往的行人和车辆，在最大限度降低振动、噪声、飞石、污染对周边影响的条件下，快速完成保护性施工，为同行业类似工程提供了具有一定指导意义的经验与借鉴。

简介：