简介：的结果将使A、B两个小贩的摊位都移到海滩中点1/2处相互为邻,实际中我们发现很多金融创新产品并非定位于风险适中,大猪吃进6个单位

简介：　　 　　（二）金融创新宏观主体与微观主体间的博弈 　　在本文中,本文从博弈的视角分析了金融创新过程中微观主体间、宏观与微观主体间的博弈行为,　　 　　（一）金融创新微观主体间的博弈 　　在分析微观主体之间的博弈过程时

简介：本文追溯了经济新闻产生与发展的历史,探讨了经济新闻报道的内容与功能,并就如何创新经济新闻的视角提出一些自己的见解。

简介：定积分的应用是新课标高中数学新增的重要内容,也是与高等数学相衔接的内容,其重要应用是求解曲边形的面积,以及在物理学中求位移及力所做的功等,因而此部分内容与生活实际联系密切.在人教A版教材中定积分的引入是采用分割、极限等方法求曲边形的面积。

简介：学术性是大学的本质属性。大学从组织形态上看是以学科专业为基础的学术组织。大学要实现管理创新,就必须遵循学术组织的管理规律,实行教授治学、民主管理,营造学术自由氛围,提升学术水平和人才培养质量。

简介：本文阐述了中学化学实验改进与创新可以从趣味化、生活化、探究化、可视化、综合化等视角进行。

简介：在界定管理创新并分析其特性的基础上,将管理创新研究体系概括为影响因素、创新过程、组织学习和组织绩效4个相互关联的视角,并就开发管理创新有效测度体系,揭开管理创新决策黑箱,完善管理创新对组织绩效影响机制,以及拓展和完善管理创新绩效的提升机制等提出可能的研究方向或建议。

简介：摘要面对经济发展日趋复杂的新形势，石化行业发展增速放缓、压力容器市场低迷，主动作为、挺身发力，找准制约公司提质增效、持续发展的关键问题，尤其是提高党对各项工作的领导实效尤为重要。本文就抓好党建工作、为生产经营保驾护航，着力构建“科技含量高、资源消耗低、经济效益好”的公司发展新模式进行深入探讨。

简介：叙述视角是小说技法研究中的—个概念。小说就是叙述，讲故事，这就有一个选择和确定讲述角度的问题。所谓叙述视角，就是故事是由谁讲的，故事里发生的事是谁亲眼看到的，或者是谁想的。

简介：

简介：期刊创办的初衷是为了满足读者的需求,因此,以读者视角来分析期刊的建设与创新,对于期刊的发展非常重要。在期刊建设与创新过程中,创新出版理念是期刊建设的重要基础,选题贴近读者工作、生活、审美等需求是其创新的重要前提。除此之外,站在读者角度,特色栏目建设、增强纸质期刊的可欣赏性、利用期刊网站缩短电子期刊的更新周期、运用期刊网站及微博等加强期刊编辑部门与读者、作者之间的互动等都对期刊建设与创新具有重要意义。

简介：

简介：摘要：随着素质教育和新课改的推进，学校对于体育教学的重视程度越来越高，学生能够通过体育课程的学习提升自己的身体素质，具备坚韧不拔的体育精神，这也有助于学校为社会培养出更多的高素质接班人。但是在当下的小学体育教学中，也仍然存在一系列的问题，因此教师就要在教学中不断地总结经验，创新体育教学观念，促使学生的身心健康发展。

简介：研究创新聚集演化和运行规律，对创新聚集理论构建和指导科技园区实践都具有重要的意义。复杂适应系统（CAS）理论为认识和管理复杂系统提供了新的思路和独特的研究手段和方法。以CAS为基础，以中关村科技园和硅谷等实际案例为对象，详细分析创新聚集的演化规律。研究结果表明，科技园区创新聚集的形成过程为演化的结果，遵循演化的规律。

简介：摘要：提高教学能力是当前促进教育事业进步以及提高社会教育质量的要求。本文主要论述新课改环境下，小学体育教学存在的问题以及对小学体育教学进行创新的重要性，并依据问题提出在新课改背景下对小学体育教学进行创新的措施，从而提高社会体育教学能力，促进我国教育事业的顺利发展。

简介：摘要：随着教育理念现代化发展，体育教学越来越得到重视。学生只有拥有好的身体素质，才能更好地学习和成长。但是由于现代网络技术的发展，以及重文化知识、轻体育的教学理念，学生的身体素质有所下降。在新时期，小学体育教师和学校应该增强对学生体育教学的重视，积极探索有利于小学体育教学的有效策略，提升小学生的身体素质。

简介：摘要：核心素养的提出为实现小学德育工作提供了明确的指导，也为小学生德育的培养、“三观”的形成、心理健康的培养提供了科学、有效、可实施的基本方法和指南。因此，在日常教学中应加强对学生的思想品德、人文素质的培养，小学教育工作者要围绕核心素养，不断探索创新实施途径，以提高德育工作成效，促进学生全面发展。基于此，以下对核心素养视角下的小学德育创新策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：现当今，随着我国教育的加快发展，对于小学生而言，学生的身心发展尚不成熟。但是，这一阶段的学生有着较强的可塑性。所以，教师应该重视对这一阶段的学生德育，对学生进行正确的引导，帮助学生养成良好的道德品质，让其能够健康成长。在德育上，教师应该结合新时代的教育理念，对教学目标有清晰的认知，在此基础上不断创新教育形式，让学生能够接受更加高效的德育，以此来实现学生核心素养的全面形成。

简介：摘要：拥有良好的思想意识、正确的价值观念、高尚的道德品质，是新时代每一位未来社会建设者必须具备的基本修养与素质，也是促进每一个认知起步阶段的孩子全面发展的关键所在。当前，部分小学的德育工作不容乐观：学生的自主性发挥不充分、实践活动不足，特色创新不突出，活动存在成人化、形式化、纯理论化现象；部分班级的德育中普遍存在批评过多、命令过多、灌注过多”等弊端。所以，教师应该重视对这一阶段的学生德育，对学生进行正确的引导，帮助学生养成良好的道德品质，让其能够健康成长。因此，本文重点就小学德育教育的有效途径与科学方法展开了深度剖析，并提出了一些有效性实施建议，以期为学生健全人格与完备意识形成而奠基铺路。

简介：摘要：近年来，随着核心素养概念的提出，我国小学开始基于核心素养培育进行教育理念和方式的创新。积极探索适应核心素养培养要求的小学德育教育方法，已经成为小学德育教育工作者和管理者重点研究课题之一。德育作为新时期小学教育内容的核心，既关系学生身心健康发展，又与学生正确价值观、人生观和世界观等培育息息相关。