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  • 简介:本研究基于多层面Rasch模型,通过分析评分结果对PRETCO口试评分标准的进行了验证,结果发现:PRETCO口试评分标准能够有效区分考生的能力;评分评分的内部一致性总体较好;虽然评分员之间的严厉有明显差别,但是这些差异并不影响总体的评分质量;评分员使用了评分标准中所有分数段;各个分数段的评分总体分布较为合理;因此,PRETCO口试评分标准的整体较高。但是,研究同样发现一些问题:“朗读”任务评分标准中两个分数段与考生能力出现了负增长;“陈述”任务评分标准一个分数段的使用频次过低,个别分数段阈值差距较小,评分员对这些分数段难以把握,容易产生混淆。基于此,本研究尝试为完善PRETCO口试评分标准以及评分员的培训提供一些启示与建议。

  • 标签: PRETCO 口试 评分标准 效度验证
  • 简介:语言运用测试(1anguageperformanceassessment)因其对语言综合应用能力较为直接的测量和相对较高的真实性,成为越来越多大型考试中必不可少的组成部分。然而考试过程中所引入的评分员主观判断以及评分标准的建立与使用等因素都会在很大程度上影响考试的信和公平性。本文对语言测试研究领域中关于主观评分误差的研究,尤其是从评分员角度进行的研究,做了一次系统的梳理,并分析了不同的研究方法各自的特点和存在的局限,以期为更多从事评分误差控制的研究者和实践者提供丰富的参考依据。

  • 标签: 语言运用测试 评分效度 评分员 评分误差
  • 简介:本研究收集评分员对130篇大学专业英语八级考试(TEM-8)作文的评分数据,采用多面Rasch模型分析法以及有声思维法收集证据对TEM-8作文评分标准进行了多维度验证。结果表明,评分标准大体上能够反映写作理论构念,评分尺度划分较为合理;大部分评分员能够有效使用评分标准进行评分,可信度较高。

  • 标签: 多面RASCH模型 有声思维法 评分标准 效度验证
  • 简介:将计算机应用到考试评分中,以计算机评分代替人工评分,是一种提高评分效率、降低评分成本的有效方法。MHK(三级)口语考试的计算机评分开创了汉语口语考试计算机评分研究的先河。本研究将人工评分与计算机评分进行了比较分析,探讨了MHK(三级)口语考试计算机评分

  • 标签: MHK(三级) 口语考试 计算机评分 效度
  • 简介:摘要目的汉化ICU患者身体功能测试评分量表(PFIT-s),并检验该量表的信度和。方法遵循Brislin模型的翻译与回译原则,通过专家咨询法进行文化调适,形成中文版PFIT-s。采用便利抽样法,于2021年10—12月选取上海市第一人民医院收治的104例ICU患者为研究对象进行调查,检验中文版PFIT-s的信。结果中文版PFIT-s共包括4个条目,分别为坐站转移、原地踏步、肩关节屈曲肌力及膝关节伸展肌力;经探索性因子分析后共提取1个公因子,累计方差贡献率为75.97%。中文版PFIT-s的Cronbach's α系数为0.879;量表水平的内容指数为0.958,条目水平的内容指数为0.833~1.000。以中文版ICU活动量表(IMS)作为标,中文版PFIT-s与IMS的相关系数为0.884(P<0.01)。结论中文版PFIT-s具有良好的信,可用于评估我国ICU患者的身体功能。

  • 标签: 重症监护病房 早期康复 身体功能 信度 效度
  • 简介:摘要目的建立咽喉反流性疾病(LPRD)的反流症状评分(reflux symptom score,RSS)量表中文版,评估其信度和。方法回顾性分析2020年11月—2021年12月就诊于中日友好医院耳鼻咽喉头颈外科的疑似LPRD患者[研究组,135例,其中男67例,女68例,年龄18~77(43.03±13.35)岁]和健康受试者[对照组,42名,其中男20名,女22名,年龄20~23(21.26±0.67)岁]资料,评估其反流症状指数(RSI)、反流体征评分(RFS)、口咽动态pH监测(Dx-pH监测)以及RSS,1周后再次评估其RSS。对确诊的LPRD患者,给予质子泵抑制剂(PPI)治疗8周,再行RSS评估。分析比较相关结果,对RSS的信度和进行评估。采用SPSS 18.0软件进行统计学分析。结果RSS各条目之间Cronbach′s α系数为0.77。1周后再次评估上述各条目,2次评估的P值均小于0.05。RSS与Dx-pH监测结果对照显示,诊断符合率为84.44%(114/135),阳性预测值为85.71%(114/133)。确诊LPRD患者PPI治疗后的RSS明显降低[治疗前(84.79±42.50)分,治疗后(20.11±22.82)分,t=-10.54,P<0.001]。与健康受试者相比,疑似LPRD患者的症状对其生活质量的影响评分较高(t=7.15,P<0.001)。所有疑似LPRD患者和健康受试者认为RSS能较好评估其症状。结论RSS量表内在和外在信度良好,校标和反应良好,可作为评估LPRD症状的重要参考指标之一。

  • 标签: 咽喉反流性疾病 问卷调查 疾病严重程度指数 可重复性,结果
  • 作者: 于淼 陈玉迪 刘擘 宋晓婷 赵作涛
  • 学科: 医药卫生 >
  • 创建时间:2020-08-10
  • 出处:《中华皮肤科杂志》 2020年第07期
  • 机构:北京大学护理学院 100191;北京大学第一医院皮肤性病科 国家皮肤与免疫疾病临床医学研究中心 皮肤病分子诊断北京市重点实验室 100034,北京大学第一医院皮肤性病科 国家皮肤与免疫疾病临床医学研究中心 皮肤病分子诊断北京市重点实验室 100034
  • 简介:摘要目的翻译荨麻疹控制评分(UCT),并检验该量表的信、敏感性以及筛选准确性。方法经过翻译、回译和文化调试,确定荨麻疹控制评分量表的条目。应用该量表调查51例慢性自发性荨麻疹(CSU)、41例慢性诱导性荨麻疹(CIndU)患者和11例CSU合并CIndU患者。入组后8周内,81例使用抗组胺药治疗,8例使用奥马珠单抗治疗,14例抗组胺药联合奥马珠单抗治疗。入组时和入组后第4、8周时,用皮肤病学生活质量指数(DLQI)、荨麻疹活动评分(UAS)评估生活质量损害和疾病活动情况。采用Cronbach′s α系数评估问卷内部一致性信度。通过与DLQI、UAS28评分比较,检验中文版UCT的聚合、已知族群、敏感性及筛选准确性。结果中文版UCT包含4个条目,回顾性评价过去4周内疾病的临床症状和体征、对生活质量的影响、治疗效果和总体疾病控制情况。CSU组UCT量表各条目得分的Cronbach′s α系数为0.886~0.945,CIndU组为0.834~0.958。入组时,CSU组与CIndU组UCT与DLQI评分显著负相关(rs值分别为-0.672,-0.578,均P<0.01)。第4周和8周时,CSU组UCT与UAS28、DLQI评分均呈显著负相关(4周:rs值分别为-0.654、-0.829,均P<0.01;8周:rs值分别为-0.717、-0.765,均P<0.01),CIndU组UCT与DLQI评分亦显著负相关(rs值分别为-0.834、-0.778,均P<0.01)。CSU组第4周与第8周之间UCT变化量与UAS变化量显著相关(rs=-0.569,P<0.01);与入组时比较,第4、8周时UCT变化量与相应DLQI评分变化量显著相关(rs值分别为-0.693、-0.447,均P<0.01)。对于CIndU组,与入组时比较,第4周与第8周时UCT变化量与DLQI变化量亦显著相关(rs值分别为-0.615、-0.408,均P<0.01)。不同UAS、DLQI评分组间UCT评分差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论中文版UCT是有效、可靠的CSU和CIndU患者的临床管理工具,可用于评估疾病控制情况,在一定程度上反映疾病活动及疾病相关生活质量。

  • 标签: 荨麻疹 疾病影响状态调查 荨麻疹控制评分 疾病活动度 慢性自发性荨麻疹 慢性诱导性荨麻疹 信度 效度
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  • 简介:本研究通过对148位大学英语四、六级考试计算机辅助作文评分员的问卷调查和个别访谈,从评分标准、评阅程序、评分员和给分方式等方面对影响作文评分的主要因素进行了分析。研究表明,CET作文网阅可以再进一步细化评分标准,增加有代表性的评分样卷;对评分员实施持续培训;采用双人互评将有助于提高作文评分

  • 标签: 大学英语四 六级考试 作文 计算机辅助评分 评分员 效度
  • 简介:一、(validity)是指心理测验(包括教育测验在内)测量到它所要测量的事物属性的程度.在心理测验中尤为重要.在物理量或生理量之类的测量中,一般不会出现问题.例如,我们使用磅秤去测量个体的体重,那么测量到的事物属性自然是体重而不会是其他别的东西;同样,我们使用米尺去测量个体的身高,那么测量到的事物属性也肯定是身高而不会是其他别的东西.

  • 标签: 心理测验 效度 效标 教育心理学 学业成就
  • 简介:摘要目的验证中文版爱丁堡视觉步态评分(EVGS)在脑瘫儿童中应用的信度和。方法根据国际指南对原量表进行翻译和跨文化调适形成中文版,选取30例脑瘫患者的步态视频,由6位具有不同步态分析经验的评估师分别独立使用编译后的量表进行评分。测试者间和测试者内信度使用组内相关系数(ICC)进行评价,采用相关性分析和分组比较评价校标关联、聚合和区分。结果中文版EVGS 17个条目的组间ICC为0.20~0.87,组内ICC为0.41~0.90。有经验组的大部分条目具有良好的组间和组内信度,无经验组的大部分条目具有中等的组间和组内信度。相关性分析结果显示,中文版EVGS量表与PRS(r=0.77,P<0.001)和OGS(r=-0.85,P<0.001)呈强相关;与GMFM-D/E区总分(r=-0.55,P=0.002)呈中等程度相关,与10MWT(r=-0.69,P<0.001)和TUG(r=0.60,P<0.001)呈强相关。EVGS评分在不同GMFCS分级之间以及不同受累侧下肢之间的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论中文版EVGS适用于不同经验水平的评估师,且应用于脑瘫儿童中具有良好的信度和

  • 标签: 爱丁堡视觉步态评分 步态分析 脑性瘫痪 信度 效度
  • 简介:前几期听力学小词典陆续介绍了听力学发展的一些新趋势和最新研究成果,比如互动助听器技术.专业听力检测设备.NOAH音响设备调试指导等.在读者中引起了较大反响。大家关心的是为什么听力学越来越关注技术与人之间的关系、技术与环境之间的关系.甚至人与环境之间的关系。当代听力学的发展似乎离单纯的实验室更远,而离现实世界更近:听力学家使用的测试手段更像是在模拟现实环境中所遇到的困难,

  • 标签: 听力学 生态 检测设备 助听器 环境 实验室
  • 简介:构想是测量学中非常重要,但也是被人误解最多、认识最混乱的一个概念。本文分析了对构想认识分歧的原因,并指出测量仅仅具有构想还不够,证明构想必须按照建立科学理论的程序进行。

  • 标签: 构想效度 效度一元化 科学理论 科学测量
  • 简介:之于测验的重要性毋庸赘言。无论是开发还是评估一个测验,在其中都处于核心地位。而论证与又有所不同,它是一个收集和使用证据来对进行论证的过程,研究者对概念的认识不同,相应的论证模式也会有所不同。及其论证在经过了长期的发展后,的内涵以及论证的操作方式也都变得丰富和多样。近年来,基于论证的验证模型的提出越来越受到学者们的欢迎,特别是它在论证中引入了Toulmin逻辑模型进行论证,在很大程度上克服了论证的一些困难。本文将对此做一些详细的介绍,并借鉴该理论为实际应用提出一些建议。

  • 标签: 效度 效度论证 基于论证的效度验证 Toulmin模型
  • 简介:【摘要】目的 研究优质护理对于急诊患者的应用价值。方法 选取我院急诊科收治的104例急诊患者,随机分为对照组和观察组,每组各52例。对对照组实施常规急诊护理措施,而观察组实行优质护理干预,然后比较两组患者的焦虑和抑郁程度,并调查患者对于护理的满意程度。结果 观察组的焦虑和抑郁评分分别为(40.16±7.26),(41.23±8.06),明显的低于对照组的焦虑和抑郁评分。观察组的护理满意为(91.84±2.35),明显的高于对照组(P

  • 标签: 优质护理 急诊患者 护理效果
  • 简介:【摘要】目的 研究优质护理对于急诊患者的应用价值。方法 选取我院急诊科收治的 104例急诊患者,随机分为对照组和观察组,每组各 52例。对对照组实施常规急诊护理措施,而观察组实行优质护理干预,然后比较两组患者的焦虑和抑郁程度,并调查患者对于护理的满意程度。 结果 观察组的焦虑和抑郁评分分别为(40.16±7.26),( 41.23±8.06),明显的低于对照组的焦虑和抑郁评分。观察组的护理满意为( 91.84±2.35),明显的高于对照组( P<0.05)。 结论 优质护理对于急诊患者的应用价值高。

  • 标签: 优质护理 急诊患者 护理效果
  • 简介:小组合作讨论已广泛应用于历史与社会课堂,但往往忽视了学生的自主性,存在投入与产出不对等,甚至效益低下的倾向。优化自主讨论的教学方法有:据“标”梳理,甄选讨论内容;着眼有效,引导自主提问;紧扣目标,整合讨论问题;呈现思维,夯实讨论过程;巧用追问,深化讨论成果。自主讨论不仅能落实和深化学生的主体地位,而且能提高学生学习的主动性和积极性,提升历史与社会课堂教学的

  • 标签: 问题 自主讨论 教学效度
  • 简介:在语文试题的命制中,当学生的知识积累成为其能力施展的瓶颈,就很难达成命题者的考查目的。此时,命题者须为学生搭建知识支架,以提升考查的。陈述性知识支架和程序性知识支架是两种常见的知识支架。

  • 标签: 语文命题 知识支架 陈述性知识 程序性知识
  • 简介:阅读是一个比较复杂的信息处理过程,从对文章的感知、理解到信息的获得,需要多方面的知识融合和长期的有意识的训练,具体做法可以概括为三步骤、三要素、三层次。一、三步骤1.阅前。阅读的第一步骤是在阅读文章之前,将文章的题目及其辅助资料结合一齐分析猜测文章内容。如文章附有练习题,有必要对练习题先试做一次。这样可以建立阅读的主动性,为整个阅读理解形成一个良好的开端。2.阅中,即阅读阶段。这一阶段应采取览读和导读相结合的方式。览读是对文章内容进行总的理解过程,览读可先采取阅读首尾两段,然后阅读每一段的首尾两句,同时对其它句子进行跳读,如

  • 标签: 文章内容 多义性 三要素 上义词 下义词 三步骤