简介：2014年，美国经济的一个重要趋势是互联网消费的增长，当然这也是一个世界趋势。那么，这一过程会对企业的销售管理造成哪些影响呢？

简介：胎儿电子监护（electronicfetalmonitoring，EFM）是目前广泛运用于产科临床的监护手段，能够连续观察并记录胎心率（fetalheartrate，FHR）的动态变化，也可以了解胎心率与胎动或者宫缩之间的关系，从而评判胎儿宫内状况。EFM由于其操作简便、无创、结果实时，目前广泛运用于临床，但其仍存在假阳性率高，增加临床不必要干预，导致阴道助产及剖宫产率增加，EFM结果的判定存在人工判读的个体间及个体内误差等诸多弊病。本文旨在介绍各国有关EFM的指南，以期指导临床医师对胎监结果的判读及处理。

简介：采用问卷调查法、模糊评定法和多元统计分析方法,对大学生心理异常进行综合评判,为解决大学生心理健康问题提供科学方法与依据.

简介：摘要目的探讨评判性思维在脑卒中患者护理中的应用。方法总结分析2014年1-6月之间收治的230例的脑卒中患者的临床护理资料。结果提高脑卒中患者的生存能力，缩短住院周期，提高满意度。结论评判性思维在临床护理工作中提高护士的综合能力，总结护理经验，以适应现代临床护理发展的需要。

简介：笔者选择模糊综合评判法对现代营区建设活动进行评估、本文结合所建立的评估指标体系，拟采用层次分析法（AnalyticHierarchyProcess，简记AHp）确定各个指标的权重，用模糊综合评判法建立现代营区建设评价的数学模型。

简介：目的调查高职护理专业学生评判性思维的现状,并分析其影响因素。方法采用评判性思维倾向问卷对1066名高职护理专业学生进行问卷调查。结果高职护理专业学生评判性思维总分为（278.54±25.98）分,在寻求真相和评判性思维的自信心得分偏低,48.97%的学生具有正性评判性思维。多元线性回归分析显示,喜欢护理专业、有阅读和写作习惯、担任学生干部的学生评判性思维得分较高。结论高职护理专业学生评判性思维处于中等水平。教育者可通过加强专业思想教育、培养学生良好的阅读写作习惯、增加社会实践经历等途径,加强对学生评判性思维的培养。

简介：摘要急腹症在临床上以急性腹痛为突出表现，该病具有发病急、病情重且变化快的特点，如果救治不当，极易给患者带来严重危害及生命危险。本文基于评判性思维的护理思想，探讨了评判性思维在急腹症手术护理评估、护理诊断、护理计划、护理实施和护理评价中的应用，以期为急腹症手术护理配合提供借鉴意义。

简介：总结了国外文献中评判性思维的含义，分析了评判性思维在国外护理教育中的发展现状，重点阐述了与评判性思维相关的课程设置、评判性思维教学过程中的困境与障碍及评判性思维培养的教学方法和策略，为我国护理教育中评判性思维的培养提供启示和依据。

简介：实践教学是高职院校十分重要的教学环节，对实现人才培养目标起着极其重要的作用。在分析了目前高职院校实践教学评价过程中存在的主要问题基础上，结合高职实践教学的特点和人才培养目标，构建了一套具有高职特色、科学合理的实践教学质量评价体系；然后结合实例，应用二级模糊综合评判模型对教师实践教学质量进行量化评价与定性评判。结果表明，该模型有效，为教师实践教学质量的客观评定提供了科学依据。

简介：本文从我国企业内部控制评价的背景出发，从现有研究成果评述中引申出企业内控评价选用基于灰色关联度的多级模糊综合评判方法的必然性，进而阐述该方法的原理及其在内控评价中的计算步骤。在此基础之上，详析该方法在YY集团内控评价中的应用，主要包括内控评价指标体系中层次的确立和指标的构建，以及基于该方法的内控评价软件之开发要点。

简介：摘要本文基于模糊数学的理论与方法，利用模糊综合评判法中的多级模糊综合综合评判，对武山铜矿区沟谷泥石流的易发性做出二级模糊综合评判，根据最大隶属度原则来评价沟谷泥石流的易发性。

简介：摘要针对南堡35-2稠油、强水湿油田热采开发现状，无法根据其热采效果的多因素评价指标进行具体效果评价及预测,在统计分析南堡35-2油田热采历史数据的基础上,借助各因素对措施效果的影响权重分析,建立了热采措施效果模糊综合评判模型,并研发了应用评价预测软件。经实例井的数据分析对比,该模型对措施效果预测具有一定精度。并且，该技术具有较强的针对性和学习性,可为该油区热采措施的参数优化提供辅助决策。

简介：在大学教育由社会边缘地带走向社会中心地带的过程中,高校培养的学生能不能适应经济社会的发展越来越受到社会各个阶层的关注。如何培养经济社会发展所需要的健全人才,也成为当今高校改革的主要议题。文章从建立高校教师联系学生制度入手,探求高校改革中如何督促教师加强与学生联系,并对在这一制度下教学如何相长进行价值评判,进而达到教师职责明晰、涵养提高,学生自我发展、自我完善。

简介：摘要目的了解剖宫产手术同时结扎输卵管对妇女在产褥期心理的影响。方法对７２例剖宫产手术同时结扎输卵管的产妇进行产后７ｄ及４２ｄ精神测试（ＥＰＤＳ法），总分≥１３分者可诊断为产后抑郁症。结果产后７ｄ访视中ＥＰＤＳ评分≥１３分者占６２．５０％，４２ｄ访视ＥＰＤＳ评分≥１３分者占２０．８３％。结论剖宫产术时结扎输卵管对产褥期妇女具有明显的心身反应。术后心理健康状况较低，应给予积极治疗。

简介：摘要目的探究中医院临床护理教学查房中评判性思维能力的培养。方法对我院实习护生153人随机分成实验组和对照组,实验组78人采用培养学生评判性思维能力的带教方法,对照组75人采用传统的“传、帮、带”的带教方法。结果实验组成绩(89.5±2.5)分,对照组为(81.5±1.5)分,ｕ=24.1069,ｐ<0.05;临床护士对护生满意程度评价经ｘ2检验,ｘ2=32.1190,Ｐ<0.05,差异有统计学意义。结论评判性思维能力培养在临床护理教学查房中尤为重要。

简介：摘要目的通过评判性思维教学法的应用，达到增强专科学生在妇产科护理实训中的激励性和互动性，培养实用型护理专科人才的目的。方法实验组在妇产科实验室实训中引入评判性思维教学法，并与传统教学的实训对照组进行比较。结果评判性思维教学法引入专科护生的实训中，对学生的理论成绩及临床综合技能有一定程度的提高。

简介：文章根据船员职业的特殊性和SOLAS公约新要求,利用AHP基本原理,构建了航海技术专业毕业生适任性评价模型,运用模糊数学建立了隶属度函数,得到毕业生适任性模糊评判矩阵,并通过模糊评判获得了适任性综合分数。通过实例运算,证明了该方法的科学性和实用性,为有关部门提高航海技术专业毕业生适任能力提供依据。

简介：院根据模糊数学和层次分析法的原理，建立了小城镇排水体制的多层次模糊综合评判模型，利用该模型对深圳市梧桐山村的排水体制进行模糊综合评判，并根据评判值高低选出最适合的排水体制。

简介：近年来，我国全面实施素质教育，不断推进中小学义务教育的均衡发展，使得教育事业发展取得了巨大成就。但是，受择校、升学等多重因素驱动，大大小小的校外培训机构越办越多。部分校外培训机构夸大其词，很多家长学生被宣传广告所蒙蔽，教学质量参差不齐，造成金钱时间的浪费。为此，本文提出了基于二级模糊综合评判的中小学校外培训班教学质量评价模型，此模型从学生、家长、专家的角度，采用定性与定量相结合的方式，能够全面、合理、公正的评价中小学校外培训班的教学质量，提供一个综合的参考意见。

简介：院岩溶区公路路基稳定性研究的方法很多，本文采用区间模糊评判方法结合路基稳定性的特征对岩溶区公路的路基进行全面的分析，通过隶属度和权向量等方法的评判分析出适合岩溶区公路路基稳定性发展的方法，找出最终的测试结果和最终的使用方法。该方法使得岩溶区公路路基稳定性的评判更合理，更具有操作性。