简介:摘要关注学生的情感世界,注重教学情趣,是落实“情感、态度、价值观”要求,改进阅读教学的切入口。在阅读教学中,要努力做到一、挖掘教材的情趣,让“儿童喜欢”;二、构筑平等对话的平台,以情激趣;三、创设多种氛围,让学生学得有趣。
简介:摘要语感,就是一种在长期的语言感知、运用中所形成的对语言敏锐的领悟能力。语文科目有很强的人文性,随着语文课程改革的进行,语文研究专家认识到了语文学习的重要性并且做了很多研究,语感培养成为了语文学习的中心。为了提升学生的语感,教师需要在教学中全方面培养学生语文听、说、读、写的能力。
简介:摘要为了顺应经济全球化的大方向,英语在对外贸易以及文化交流方面扮演着越来越重要的角色。在这种时代背景下,教育部门将英语设置成了中学阶段的主要课程。英语课程的教学目标是培养学生的听、说、写、译能力,而要想提高学生的英语学习效果,对学生语感的培养必不可少。在英语教学过程中,阅读教学是培养学生英语语感的主要阵地。本文就如何在阅读教学中培养学生的语感浅谈一点自己的看法。
简介:摘要新课程标准要求,小学语文不必从系统的语言知识和语法规则着手,而应重视对语文材料的积累、感悟,培养学生良好的语感。本文即对如何在小学语文教学中培养学生的语感展开探究,以供参考。