简介：

简介：上一年级的硕硕暑假最发愁的作业就是写话——老师布置了10篇写话，硕硕每次面对写话市，都无比苦恼，觉得没话说，不知道该写啥。她说：“如果我能拥有一种魔法，种可以让一个东西从世界上永远消失的魔法，你猜我会选择什么？没借，就是写话作业!”

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简介：写话是低年级教学的一项重要内容，是习作的基础。新课标指出，写话重在培养学生的写作兴趣和自信心。低年级学生由于年龄小，还未积累一定的生活经验、养成留心观察事物的习惯，加上他们识字量少、阅读面窄，在写话时常常会出现语言贫乏、

简介：《给予树》中有一个细节：金吉娅“取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区”。教学中，老师们会不约而同地关注到卡片上会写些什么内容，抓住这一空白，引导学生感受人物内心，升华对人物情感的认识。课堂上的写话练习，需要关注什么呢？下面，我们来看洪春幸和王文丽两位名师执教时采用的教学策略。

简介：对写话持有兴趣是孩子们喜欢写话的基础，当孩子对写话产生兴趣时，他们就不会感到累，更不会觉得它是一种包袱。小学低段是写话的启蒙阶段，这个时期，对孩子写话的兴趣培养显得尤为重要。低段的语文课本就提供了不少可以创设写话的内容，在课堂上通过游戏、表演的方式来激起学生对写话的兴趣。

简介：补图写话是在看多幅图写话的基础上演变而来的，它要求我们根据已经提供的图画的意恩，进行合理的秃星象，把空着的图画补上，然后写出完整的故事。

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简介：[摘要]写话是低年级训练的重点内容，让学生写出通顺完整的句子，能为高年级的习作打下更好的基础。由于低年级学生生活经验不足，认识水平低下。往往看不懂图意，也不知道如何表达，即使理解了图意，写出的话也是呆板没有生气，表达不清，语无伦次。为了促进学生能在写话方面得到提高，教师应在写话课堂采取不同的教学方法，能让学生在愉快的课堂下写出更好的作文。应抓住以下几点：一、亲近大自然，在生活中积累素材。二、凭借课文内容，搭建写话平台。三、让学生在快乐中激活写话思维。

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简介：春天来啦!瞧,丽丽一家玩得多开心呀!请你仔细观察,看一看,图片都通过哪些事物表现了美丽的春天;想一想,丽丽一家置（zhi）身在这优美的景色中会说些什么,做些什么,又会有着怎样的心情。想好后,再把它写下来吧。

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简介：同学们，我们来欣赏一篇优秀习作——《小花猪的小皮球》。

简介：有—天,老鼠趁主人不在家,悄悄到主人心爱的笔记本电脑上跳来跳去。正在老鼠玩得高兴的时候,笔记本电屏幕上突然出现一只可怕的大肥猫。

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简介：夏天到了，我最喜欢和姥姥坐在院子里，欣赏迷人的夏夜。在我眼里，夏夜是一个小巫女，她穿着黑色的大裙子，而星星则是裙子上亮晶晶的点缀，一闪一闪的，十分显眼。在你眼里，夏夜是——。

简介：同桌是咱们学习的好伙伴，也是咱们的好朋友。要说发生在咱们之间的那些难忘的、有趣的事，真是说也说不完呢。仔细观察下面这幅图，张开想象的翅膀，想一想这对同桌之间发生了怎样的故事？她们为什么会有这样的动作和表情？也可以联系你和同桌之间发生的小故事来说一说，说得流利后再把它写下来吧。

简介：安心（广西）：有一只白云熊不喜欢洗澡，所以变成了黑云熊。他不知道，身体变黑后，雨精灵就会来给他洗澡。雨精灵一点儿也不温柔，