简介：语文教学是最富有文化底蕴的教学。理想的语文课堂,不仅需要教师具有大智慧、大气度,更需要教师具有亲切自然的人格魅力;理想的语文课堂,不仅是知识建筑的空间,更是学生生命活动的场所;理想的语文课堂,

简介：摘要教学资源它不仅仅包括学习内容和学习资料，还包括人、媒体、策略、方法以及环境条件等要素。所有能够改善，促进学与教的人、媒体、策略、方法以及环境等都可称之为教学资源。在新课程背景下要求我们要深刻思考的问题就是如何恰当运用教学资源资源，优化课堂教学，使其真正的为我们的教学服务。以下是本人在教学过程中对教学资源拓展、运用的一些体会和反思。

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简介：内容摘要学生在“自主、合作、探究”的学习过程中必然产生大量始料未及的错误。在课堂中教师如果平和、理智地看待学生出现的错误，站在新的视角对其价值进行重新定位，对其进行新的探索和实践，并辅之以策略处理，就能使其成为高效的再生教学资源。本文通过教学实践从容“错”、设“错”、用“错”、议“错”四个方面来说明如何利用好“错误”资源，使数学课堂更加鲜活。

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简介：摘要对待错误，有人惧怕错误，认为错误毫无价值；有人直面错误，在反思错误中总结经验教训迅速成长。小学数学教学中，师生互动过程中时常会产生错误，如何有效利用这些错误资源来为教学服务越来越受到一线教师的关注。本文试图按照什么是数学错误资源，错误资源的利用情况，使用错误资源有何意义以及错误资源有效利用策略的逻辑体系阐明问题，并结合个人教学实践谈谈对小学数学错误资源有效利用的点滴体会。

简介：【摘 要】随着人们对新课程观理解的加深，学习资源的开发与

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简介：摘要： 2019年 9月至今 ,在同事的支持和关心下，我对“数学课堂教学错误资源利用”这一课题进行了专门研究和探索，现已取得了一些成果。对近一年的研究过程和结果，现报告如下：一、课题的现实背景及意义；二、课题的界定和意义；三、课题研究的内容和目标；四、课题研究的方法；五、课题研究的实施与成效；六、小课题研究的反思。

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简介：下面请我校的王亚侠老师就她在作文教学中工作发表自己的见解,校本研修让我校的教师有了更明确的追求目标,希望我们的语文教师能在今后的工作中继续努力

简介：摘要：在信息化不断发展的新时代，教育发展也有了更加丰富的载体和平台。利用线上网络资源，优化课堂教学，既可以为学生呈现丰富的学习情境，也可以在资源整合之中，优化教学任务的完成程度。尤其是在小学语文教学中，广泛应用网络资源，盘活课堂教学，可以使课堂教学氛围更加愉快，对于学生学习热情的有效优化也具有非常重要的积极影响。因此，要做好网络资源的整理等相关工作，进一步的凸显学生的主体地位，从而盘活课堂氛围，提升教学水平。

简介：摘要随着我国教学事业的发展和长大，社会各界开始将目光投入于我国小学的语文教学当中。语文教学应该想要发展就应该对其进行整改使其可以适应时代，符合时代发展的要求，跟上潮流。在语文的教学当中，老师们要学会利用好网络教学资源，以此来开阔学生们的视野，增长学生们的见识。通过对网络教学资源的特性的分析，综合考虑我国小学语文教学方式的优缺点，将网络教学资源科学合理的运用到其中，让网络和语文教学结合在一起，提高我国语文教学的质量，引导学生们进行语文知识的学习。

简介：摘 要：初中历史课堂是实施素质教育和育人的关键，历史教学中存在一些问题，针对问题提出对历史教学资源整合的原则和路径。本文结合当前学校中历史教学现状，就初中历史教师在教学过程中如何整合历史教学资源进行简单分析，并提出相关提高课堂教学效果的具体教学资源整合的路径、方法和策略。

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简介：1影视资源优化语文课堂的意义1.1影视作品提升学生的综合审美鉴赏能力影视是当今世界最富有魅力的综合艺术,它和文学是如此息息相关,很多语文教师在抱怨影视作品脱离作者的原意时,常常忽略它们之间的相通和不同之处正可以使人们更好地把握原著,从而进行理性的分析,

简介：高中生物课堂教学中,教师对课堂教学资源进行多元整合、挖掘、提炼,形成重要教学积极因素,对提升课堂教学效益有重要帮助。整合课堂教学隐性资源,这是教师教学智慧的体现。科学分组、捕捉生成、联系实际,能够深度挖掘课堂教学隐性资源,提升课堂教学效度。