简介:慕课既是教学方法的一个重大创新,也是高等教育领域发生的一个颠覆性变革。为此,文章逐一介绍了慕课经历的四个发展时期,重点介绍了各时期慕课的主要类型,如cMOOCs、xMOOCs,Udacity、Coursera和edX,慕课学分认证,GROOC、麻省理工学院的U实验室,并指出:慕课1.0时期的教学特点是一对多,教师给全球受众授课;慕课2.0时期的教学特点是一对一,采取讲座加个人或小组练习的方式;慕课3.0时期的教学特点是多对多,采用大规模分散式对等教学;慕课4.0时期的教学特点是多对一,深入聆听学习者的声音。此外,文章还分析了从慕课1.0到慕课4.0的进化本质和慕课发展始终围绕的两个基本原则,以期推动慕课研究的进一步深入,并为我国慕课的创新和开发提供参考。
简介:由美国人发起的伊拉克战争,让一切想看热闹的人大失所望。预料中、或巴望中的"巴格达巷战"并没有发生。战争初期的新闻预测,估计有一场恶战的。一个国家,为保卫主权而战,得道多助,同仇敌忾,二千多万人,八百万支枪,人自为战,巷自为战,那该是一种多么惊天地、泣鬼神的壮观!美英联军充其量二十万人,在八百万有枪有弹的伊拉克民兵面前,一枪一个,足以让入浸者死四十次!"看等于行"者,热血沸腾。隔岸观斗,最火爆的场面应该是:人头打出狗脑子。但是,看热闹热闹没来。有巷子,有人,有枪,居然无巷战!面对守卫者的脆弱抵抗和入侵者的从容胜利,主流传媒只好从预测的热闹中折回头,用种种假设抚摸观众早已被吊起来的胃