简介：为增强学生的实践能力,提高财务管理的教学质量,从财务管理实践教学的现状出发,构建了实践教学的目标及内容,探讨了实践教学的方法和措施。

简介：摘要：当前，关于财务管理课程应该包括什么内容的问题一直争论不休。而科学的财务管理课程设置成为高等院校财务管理专业所研究的一个课题，对财务专业学生的培育具有重要的意义。因此，本文将围绕财管课程现状，并给出解决方法，从而为高校财管学子的课程学习提供有效思路，以适应现代化财管人员的工作发展。

简介：【摘要】财务转型对财务人员的操作技能提出了新的要求,高校应紧跟时代的发展,优化财务共享模式下的财务管理课程设置,采用灵活的教学模式、公正的过程性考核标准、适当的教师培养机制，为数字经济时代培养具有财务共享理论与实践知识体系的人才奠定基础。

简介：微课能更好地满足个性化学习,从而达到改善学习方式、提高学习效率的目的.财务管理课程微课资源的建设应从微课选题设计、教学设计、脚本编写、视频制作和资源整合等五个方面进行.

简介：我国独立学院的发展已步入正轨,但各门课程的设置依然相对滞后,这对独立学院的未来发展会起到阻碍的作用.本文以经济类独立学院财务管理课程教学为研究点,从教学培养目标、教学内容以及实践性教学三方面进行课程改革.

简介：摘要：随着目前互联网技术的普及，高职院校的教学模式经历前所未有的冲击，文章通过财务管理课程教学模式的创新，探索利用互联网信息化的资源库，利用教学管理平台进行授课的模式创新进行探讨，借助多种媒体形式，利用线上资源，提升课堂教学的针对性和有效性。

简介：摘要：在高校课程体系中，财务管理课程是非常重要的学科，由于该课程对学生的综合素质提出了较高的要求，为提高财务管理专业学生的综合素质，在财务管理课程教学工作中，学校可以将财务管理课程与思政课程有机结合，以使学生在学习财务管理知识的同时，向学生渗透思政理念，以提升学生的综合素质，因此，文章重点对课程思政与高校财务管理课程创新融合路径进行了分析，以供参考。

简介：在高职财务管理课程中,合作教学法的应用可以有效培养学生的合作能力,提升教学质量。本文首先对合作教学法的主要内涵进行阐述,然后结合实际教学案例,对合作教学在高职财务管理课程中的应用方法进行了详细分析。

简介：摘要：如何实现财务管理课程的情境教学，提高财务管理教学的效果，一直是高职院校财务管理课程的难点所在，此外，国家多次发文支持大众创业、万众创新，将双创提升到国家政策的高度。高职高专学院为了鼓励大学生创业创新，积极地培养学生的创新意识和创新能力，提出了诸多新的思想理念并配套了便利教学的设备和活动。本文将简析高职财务管理课程改革的重要性，尤其是在双创的背景下，对开展财务管理课程改革分析提出相应对策，以期能够帮助更多学生积极主动地参与到大众创业、万众创新中。

简介：摘要：在信息技术的支持下，现代教育教学中运用了多种先进教学技术与方法，许多新型教学模式衍生出来，“线上+线下”的混合教学模式就是其中一种，能够将线上教学与线下教学的优势进行整合.在课堂教学中合理运用网络教学手段能够实现优势互补，并能够在保证专业教学质量的基础上提高个性化教学水平，满足不同学生的学习需求，在高职院校财务管理课程中的应用优势较为明显，本文主要对这种混合式教学模式进行了探究。

简介：摘要：社会不断发展、进步的背景下，大数据技术和云计算技术被广泛应用于企业财务管理中，改变、颠覆了传统财务管理理念和模式。基于此种背景，财务管理课程教学受到巨大挑战，必须进行改革与创新。本文基于高职财务管理课程，首先对教学改革创新的意义展开了相关论述；其次提出了改革创新过程中存在的问题：教学目标不明确、教学方法单一、课程考核方式落后、缺乏实践教学；最后从完善教学目标、创新教学模式、完善考核方式、打造实践基地4方面对高职财务管理课程教学改革创新对策展开了相关探讨，意在提高财务管理课程教学水平，满足学生学习、发展需求。

简介：摘要：“课程思政”指在专业课程中融入思想政治教育，构建全员、全程、全课程育人格局的课程组织形式，其主要呈现方法是将思政案例或元素，包括思政教育相关理论知识、价值观念及精神内涵等内容，充分融入到专业课程中去，将各类课程与思政理论课同向同行，形成协同效应，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响，从而实现“立德树人”的根本任务。目前，国家已经对课程思政的新时代教育理念进行了科学的定位，如何深度挖掘专业课程中的“隐形”思政元素，达到“立德树人、润物无声”的教育效果，已成为每位老师的重要责任。

简介：摘要：在经管类专业的，《财务管理》是十分重要的一门课程。这门课程的教学方式一般介绍原理，讲解公式和课上讲解计算题的方式。这种方式的优点是能让学生比较系统地学习到财务管理的理论和计算方法，但是因为没有具体的案例所以不能提高学生课堂上学习的积极性，对于今后学生们解决具体的财务问题的能力缺乏一些必要的培养。为了解决这种教学方法的问题，考虑在原先教学方法的基础上，适当增加具体的案例教学，选用一些实时案例进行计算与分析、帮助学生理解所学的财务管理的理论知识，加强学生分析、解决具体实际问题的能力。

简介：在传统教学方式下财务管理课程教学存在着一些弊端，制约了对学生创新创业能力的培养。本文根据企业创新创业过程q-的实际需要来确定课程目标、调整教学内容，综合运用行动导向、任务驱动等多种教学方法，重视实践性教学环节，强化综合应用能力训练，采用多元化课程考核方式，实现学生评价的全面化，以期通过课程教学提升学生的财务管理应用能力和创新创业能力。

简介：摘要：科学技术创新下，高校财务管理课程也发生了转变，鉴于当前应用型人才的迫切需求，高校财务管理课程也应该重视基础理论与实践操作的结合。下面文章主要对高校财务管理课程现状及改革展开探讨。

简介：财务管理课程具有很强的技术性。教师只有运用多种教学手段，加强实践性教学，才能取得良好的教学效果。

简介：随着大数据时代的到来，新一代的信息技术加速了教育变革与教育创新。在微时代，微课使得教与学都变得更加方便快捷，在财务管理课程的教学中更是化整为零，将财务管理冗杂的问题简单化，深奥的问题直白化。微课有着独特的优势，但它不是万能的，本身具有时代的局限性，特别是在财务管理课程实践教学、项目教学等方面具有极大的挑战性。本文主要浅析微课在财务管理课程教学中具有的优势和存在的不足，并提出适当的建议，希望对课程教学有所裨益。

简介：摘要：本文在介绍PBL教学法的基础上，结合财务管理课程的特点，在财务管理课程中引入PBL模式，并从教学问题、教学过程、教学评价三个阶段进行教学设计，更好的将理论与实践相结合，促进学生各方面能力的培养和提升。

简介：摘要：随着大数据时代的到来，人们的生活产生了巨大的变化，为了顺应时代的发展，也给高校财务管理课程的教学提出了新的挑战。为了适应大数据的需要，高校的高级财务管理课程在数据的获取上、数据的整理上以及数据的分析上，都要进行深层次的变革。本文通过分析高级财务管理课程的现状以及环境的变化，提出了该课程教学改革的思路，以便能更好的向社会提供当前需要的财会类人才。

简介：摘要：为有效向国家培养专业化技能人才，在各行各业都有所精英，开展高职教育是我国专业化技能培训能够有效提高我国专业知识技能的继承培养人才发展为国家做出奉献。高职教育作为我国教育重要的一部分，为有效提高高职学生职业素质技能和专业课技能大改革创新，高职院校必须在原有的基础上做出一定的转变。随着时代的发展，科学的进步，大数据的普遍应用，高职院校应运用时代的结晶为之做出改变，转变原有的教学方式进行创新，教育管理方式也随之优化，针对财务管理专业的学生而言，立于实践当中学习，因此学校应探究合理的学习教学模式，使学生所需知识对准外部市场需求，跟随市场需求做出相应改变，从而有效提高教学质量优化课堂内容。对此，本文章将会围绕在大数据的背景下高职财务管理课程进行探究分析，为其发展内容做出相应举措和策略。