简介：德国音乐家福尔德斯上中学时有一次在舞台上弹奏《月光曲》,由于紧张,弹错了几个音符。演出结束后,他心里异常不安。这时,著名音乐家冯·萨尔走上台,出人意料地在福尔德斯的额上轻轻一吻,说：＂你的演奏太好了。记住,我在你这样大的时候,是大音乐家李斯特的学生。我在一次演奏后,他也是在我的额上轻轻一吻,对我说,他的这个吻是贝多芬给的。＂原来,李斯特也是在第一次演奏后,接受了贝多芬这样的亲吻,贝多芬还对他说：＂你演奏得太好了。＂

简介：森林里许多松苗都是松鼠储藏在泥土里的松子长出来的。现在，小松鼠又在一个劲地忙着埋松果了。

简介：摘要赞扬，是班主任最优美的语言，它的力量是无穷的，可以拉近我们与学生间的距离，增强学生的信心、勇气、责任感和荣誉感，可以起到鼓励先进、树立榜样从而调动学生积极性的作用。

简介：在日本,很多中小学校中已建立起开放教室,这些开放教室与传统的教室有很大的区别,受教育的环境更加家庭化,教师的形象更接近于孩子们的朋友。学生家长们组织家长协会,结合学校教育,交流家庭教育经

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简介：赞扬作为教学中普遍采用的评价方式，对学生的学习动机、参与程度以及情感态度起着至关重要的作用。赞扬是一个微妙的艺术，教师在赞扬学生中需要从对学生和自身两个角度进行考虑，选择有利于学生进一步发展的赞扬方式。

简介：摘要：《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》是于永正老师的佳作，是对其从教几十年的全方面总结，这本书让我更加坚定这个道理：“学生喜欢”是教师的最高赞扬。学生的爱戴对教师来讲是种无上的殊荣，要想成为这样的老师，必须要“修身”、“正心”，把爱渗透在点滴教育中，真正贯彻以人为本的理念。 关键词：教师；学生；爱戴；赞扬 “学高为师，身正为范。”师者，传道受业解惑也，要想得到学生的喜欢与爱戴，教师必须要不断丰富自身的知识。“腹有诗书气自华”，教师只有专业能力过硬，才能对学生形成更良好的吸引力，保证其顺利参与到教学活动中，从而提升学生的综合素养。师生关系是教学活动得以顺利开展的基础，其包括师生间的知识关系、伦理关系及社会关系等。在《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》一书中，于老师指出教师素养的重要性，坚持“活到老、学到老。” 一、甘为人师，用心包容学生的成长 要想成为“学生喜欢”的教师，应耐心指导学生，包容学生成长道路上所犯的错误。在实际教学活动中，教师要允许学生犯错，用爱点燃学生的希望，用仁爱感动学生，只有这样才能赢得学生们的爱戴。于老师在自己的职业生涯中，愿做甘草包容学生的错误，如在《渔夫与金鱼的故事》教学中，看到一个学生在课堂上画金鱼，就指定他为课本作插图，用巧妙的智慧化解了课堂上的问题。于老师之所以能受到那么多学生的爱戴，主要是因为其明白“中庸精神”，在教学中时刻把握着“度”，用智慧建构与学生之间的良好关系，以身作则，赢得学生的广泛爱戴。对于教师来讲，要结合学生的认知特点，为其营造良好的发展环境，促进其身心全面发展 [1]。要通过自己的言谈举止为学生树立良好的成长榜样，有教无类，平等看待每个学生，善于挖掘学生身上的闪光点，帮助学生树立积极的学习自信，引导其成为健全的人。 二、牢记初心，尊重学生的差异化发展 教育是人类灵魂的教育，是精神方面的互动与碰撞，要尊重学生的个性化特点，引导学生养成良好的行为规范，从而让学生培养成德才兼备的人。深受学生喜欢的教师，其都会换位思考，不会将自己的想法强加给学生，学会与学生进行平等的交流。著名教育家陶行知先生指出：我们只有变成小孩子，才配做小孩子的先生。在《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》这本书中，于老师指出要从尊重入手，与学生展开平等的交流，建构良好的师生关系。其在教学中倡导“师生平等”，引导学生在语言积累中养成良好的阅读习惯，并有针对性地培养学生的语言表达能力。比如在《翠鸟》的教学过程中，其为学生创建真实的学习情境，引导学生说出翠鸟的习性、特点等，为学生提供更多的语言表达机会，有针对性地培养学生的阅读表达能力，真正实现寓教于乐的目标。在《爱如茉莉》的教学活动中，通过引入角色扮演法，更好地走入学生的内心世界，让学生更好地理解文本内容，体会本文要表达的思想 [2]。 三、志存高远，提升自身的专业化素养

简介：十几年的教学历程中,我深深地体会到,教师的赞扬在学生的心灵上如同阳光,在学生成长过程中它如同点金石.赞扬,不是顺情说好话,是当他们取得了一定的成绩或发现了他的闪光点时,教师给予的肯定和鼓励.赞扬得当,学生会感到教师在分享自己成功的喜悦,会因此更加的努力,这是由于青少年的好胜心理决定的.他们喜欢老师的赞扬和鼓励,讨厌老师板着面孔冷冰冰的责备和训

简介：@红豆少主，我有幸在央视演播厅观看了三场“少京赛”总决赛，感觉非常振奋，小选手们舞台上的表现可以说个个精彩。在这里我要向小选手们表示热烈祝贺，同时也希望他们把此次比赛当作新的起点，

简介：尊重、激励、赞扬是班级管理的有效抓手。树立学生主体意识,尊重学生的想法,充分促发其主动性,充分挖掘学生的管理潜能,让他们自己管理自己;激励学生,让学生感受到成长的欢乐,是激发其主动性和创造性,促发其上进心的不竭动力;了解＂问题生＂,善于捕捉其闪光点,赞扬为先,导之以行,能够改变其不良行为。

简介：去年12月14日,国家副主席曾庆红考察了峨眉山市新坪乡净安村,他详细询问了食用菌协会的运作情况.在村办公室,曾副主席饶有兴趣地查看网上食用菌销售行情,之后,他来到蘑菇种植大户范洪玲的大棚前,屈指细算金针菇的增收账:"一袋成本一元,能卖两元,光这里就5万袋,毛利就是5万元,一年种三季,15万,不得了啊!支部加协会,农民得实惠,这就体现了‘三个代表'重要思想,坚持这样去做,农民就满意了."

简介：日前，北京市二中亦庄学校五年级学生张秋实写信给人民教育出版社，指出语文教科书上一幅关于宋朝知县的配图有误，知县着装应为青绿色而非紫色，图中官帽上下垂的帽翅也与历史不符。就此，人教社课程教材研究所相关人员表示，目前暂未收到该信件．不过会就张同学反映的情况展开研判和探讨，如确实不妥将改进。（《北京晨报》）

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简介：摘要这个世界上没有人喜欢低着头听人挖苦讽刺，中职生也一样。他们大多是应试教育中的失败者，自尊心有时候就像玫瑰花上颤动欲坠的露珠，需要老师精心呵护。相比来说，他们更喜欢老师能够火眼金睛发现他的优点和做得好的地方，再用合适的方式表扬和鼓励他们，让他有动力一直优秀下去。而身为教育者，我们要做的事，不仅要知道要赞，更要知道如何赞才能让这个教育方式不留痕迹，又让学生十分受用，起到最佳激励效果。

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简介：（教育导报记者刘磊）日前，中共中央政治局委员、国务委员刘延东在审阅《“美牙行动”美人生藏区学生志成才》（《四川教育信息》2012年第17期）后，高度肯定，并作出重要批示：“四川省针对藏区学生的‘美牙行动’效果很好。”同时，她要求：“在民族教育工作中，特别要注意从细微处人手，从对学生的真诚关怀做起，使学生真切感受到党和政府的关心爱护，使民族团结教育、爱国主义教育真正做到春风化雨、入脑入心。”

简介：据马来西亚《光明日报》报道，大马首相纳吉提议“一个马来西亚”的理念．让马来诗歌创作人张伟诚涌起创作灵感，写下“kutemui1Malaysia”（我与一个马来西亚相遇）的诗篇。9月初，这首诗连同另49篇诗歌合集成书，纳吉为这本书写序言。

简介：摘要：本文通过书面语篇补全测试问卷对来自泰国、越南、老挝的留学生实施汉语赞扬言语行为的情况进行了调查统计，分析了其在语言形式和语用方面的特征，并结合调查研究的结果对如何在对外汉语教学中进行赞扬言语行为的教学提出了建议。

简介：摘要：本文以国际汉语教学的视角，对《发展汉语》系列口语教材中的隐性赞扬语编排情况和留学生汉语隐性赞扬语运用情况进行了调查，发现随着教材汉语水平的提高，隐性赞扬语的出现频率也逐渐增多，但中高级水平留学生运用隐性赞扬语的频率远远低于显性赞扬语。基于调查结果，本文从教材编写和教师教学两方面提出教学建议。