简介:摘要赞扬,是班主任最优美的语言,它的力量是无穷的,可以拉近我们与学生间的距离,增强学生的信心、勇气、责任感和荣誉感,可以起到鼓励先进、树立榜样从而调动学生积极性的作用。
简介:摘要:《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》是于永正老师的佳作,是对其从教几十年的全方面总结,这本书让我更加坚定这个道理:“学生喜欢”是教师的最高赞扬。学生的爱戴对教师来讲是种无上的殊荣,要想成为这样的老师,必须要“修身”、“正心”,把爱渗透在点滴教育中,真正贯彻以人为本的理念。 关键词:教师;学生;爱戴;赞扬 “学高为师,身正为范。”师者,传道受业解惑也,要想得到学生的喜欢与爱戴,教师必须要不断丰富自身的知识。“腹有诗书气自华”,教师只有专业能力过硬,才能对学生形成更良好的吸引力,保证其顺利参与到教学活动中,从而提升学生的综合素养。师生关系是教学活动得以顺利开展的基础,其包括师生间的知识关系、伦理关系及社会关系等。在《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》一书中,于老师指出教师素养的重要性,坚持“活到老、学到老。” 一、甘为人师,用心包容学生的成长 要想成为“学生喜欢”的教师,应耐心指导学生,包容学生成长道路上所犯的错误。在实际教学活动中,教师要允许学生犯错,用爱点燃学生的希望,用仁爱感动学生,只有这样才能赢得学生们的爱戴。于老师在自己的职业生涯中,愿做甘草包容学生的错误,如在《渔夫与金鱼的故事》教学中,看到一个学生在课堂上画金鱼,就指定他为课本作插图,用巧妙的智慧化解了课堂上的问题。于老师之所以能受到那么多学生的爱戴,主要是因为其明白“中庸精神”,在教学中时刻把握着“度”,用智慧建构与学生之间的良好关系,以身作则,赢得学生的广泛爱戴。对于教师来讲,要结合学生的认知特点,为其营造良好的发展环境,促进其身心全面发展 [1]。要通过自己的言谈举止为学生树立良好的成长榜样,有教无类,平等看待每个学生,善于挖掘学生身上的闪光点,帮助学生树立积极的学习自信,引导其成为健全的人。 二、牢记初心,尊重学生的差异化发展 教育是人类灵魂的教育,是精神方面的互动与碰撞,要尊重学生的个性化特点,引导学生养成良好的行为规范,从而让学生培养成德才兼备的人。深受学生喜欢的教师,其都会换位思考,不会将自己的想法强加给学生,学会与学生进行平等的交流。著名教育家陶行知先生指出:我们只有变成小孩子,才配做小孩子的先生。在《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》这本书中,于老师指出要从尊重入手,与学生展开平等的交流,建构良好的师生关系。其在教学中倡导“师生平等”,引导学生在语言积累中养成良好的阅读习惯,并有针对性地培养学生的语言表达能力。比如在《翠鸟》的教学过程中,其为学生创建真实的学习情境,引导学生说出翠鸟的习性、特点等,为学生提供更多的语言表达机会,有针对性地培养学生的阅读表达能力,真正实现寓教于乐的目标。在《爱如茉莉》的教学活动中,通过引入角色扮演法,更好地走入学生的内心世界,让学生更好地理解文本内容,体会本文要表达的思想 [2]。 三、志存高远,提升自身的专业化素养
简介:摘要这个世界上没有人喜欢低着头听人挖苦讽刺,中职生也一样。他们大多是应试教育中的失败者,自尊心有时候就像玫瑰花上颤动欲坠的露珠,需要老师精心呵护。相比来说,他们更喜欢老师能够火眼金睛发现他的优点和做得好的地方,再用合适的方式表扬和鼓励他们,让他有动力一直优秀下去。而身为教育者,我们要做的事,不仅要知道要赞,更要知道如何赞才能让这个教育方式不留痕迹,又让学生十分受用,起到最佳激励效果。