简介:摘要:现如今,社会各方面快速发展,教育也更加注重学生“德智体美劳”的全面发展,期望学生可以成为全能型人才,有好头脑接收知识的同时,也注重培养学生健康的体魄,跑步作为最常见的运动,也是最方便最锻炼人的运动,对于高校来说还具有无成本的优点,跑步的种种优点也成为高校最常用的运动方式。如今互联网高速发展,各种功能的手机软件层出不穷,带给人们便捷的同时也给人们一些辅助作用,健身跑步类APP就是辅助性的手机软件,跑步类APP也是深受高校的欢迎,但是跑步类APP本身就存在一些问题,本文就跑步类APP本身的问题和高校运用跑步类APP时存在的问题及其解决对策展开探讨和研究。
简介:健身运动类App正越来越广泛地应用到人们的各种锻炼场景中。本研究以计划行为理论(TheoryofPlannedBehavior,TPB)为视角,考察此类App的使用对用户跑步意向的可能促进作用。采用问卷调查采集一手经验数据(N=488)并建构结构方程模型,研究发现,健身运动App的应用使得用户对跑步的态度更为积极,强化了其关于跑步的主观规范和跑步自我效能感,三者会进一步增强跑步意向。同时,关于跑步的主观规范也对跑步态度产生积极影响。另外,用户已有的跑步经验会通过自我效能感而对跑步意向产生积极效果。我们进一步讨论本研究的实践价值和局限性,并以跨理论模式、社会支持、动机理论为视角,探讨了未来研究思考与推进的理论方向。