简介:摘要后进生是小学班主任管理班级时的一种普遍现象,对小学后进生的转化便成了一个永恒不变的主题,分析其中的成因、综合多种因素和多方力量并提出一系列切实可行的转化策略显得尤为重要。通过本次个案研究,笔者深切感受到在处理后进生转化的问题上需要更多的人文关怀。
简介:【摘要】:后进生,每个学校每个班级每门学科中都存在,数学由于它的抽象性和逻辑性使得后进生的人数很多。特别是在农村,由于受社会、家庭、学校等多方面的影响,使得后进生更是不在少数。他们叛逆、自卑,对自己失去了信心。因此在对待后进生时,教师一定要从心理上正视他们,理解他们,尊重他们,充分调动后进生的学习兴趣,分析了后进生的形成原因,总结了行之有效的教育方法,让后进生在原有的基础上得到更大提高,以达到后进生的转化效果。
简介:摘要通过近两年来的研究,对大量后进生进行筛选,确定研究后进生三类心理问题逆反心理型、自卑心理型、孤僻心理型,并圈定具体同学,然后通过大量的家访、谈话等方法,得出“后进生”心理问题的表现、成因及转化个案研究的成果。