简介：【题目】结合语境,按要求回答问题。音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’?”学生面带愧色,却不失幽默地自我解嘲道:

简介：

简介：摘要本文简介了“英语暗示教学法”的体会用微笑缩短师生的心理距离；让学生变“要我学”为“我要学”；注重多媒体在英语教学中的运用。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：我的奶奶70岁了，可她仍像小姑娘那么活泼、可爱。奶奶人老心不老，她可喜欢打扮了。每次出门前，奶奶都会认真地琢磨哪件衣服要配哪条裙子，什么场合要穿什么样的衣服。每次去参加老年人聚会的时候，奶奶还会化上淡妆。邻居们常常称赞奶奶：“您年轻的时候一定是个大美人!”

简介：友人之间的书信,是一种自由的、活泼的文体。短则寥寥数语,长则洋洋万言;不拘泥于行文章法,也不严守什么定规戒律。有什么说什么,想怎么说就怎么说。言之有物,态度诚恳、亲切、自然。而且,因为彼此相知相近,所以评书论文也往往比隔靴搔痒式的文艺评论意见更为中肯,更为切合实际。外国人且不说,中国现代的许多作家为后人留下了大量书

简介：我爱围棋第一次接触围棋，是暑假看动画片《围棋少年》。当时我对围棋的认识还很肤浅，只知道是一种棋类。

简介：公文乃官方文书，自当规范严谨，庄重质朴。但公文写出后也要给人看，让人听，人心人脑打动人，才起作用。如果枯燥呆板，千文一面，上抄下搬，套话连篇，叫人“一听讲话，眼皮打架；一读公文，就来睡神”，再重要的官文，不能被干部群众欣然接受，又怎能发挥应有的作用?

简介：我叫陈诺，小名叫诺诺，今年7岁了，是河北大城县孙毅小学二年级四班的小学生。

简介：拜读《六可斋诗存》打印稿的时候，与赵大民老先生还素不相识。只知道这位老先生年届八旬，是一位戏剧家，近年写过《芳草碧连天》这样的大戏，虽然隔行隔山，但毕竟心生仰止之情。及至经转送诗稿的朋友一番介绍，自己又用一周时间反复研读了这四百余篇诗稿.

简介：“阳光很活泼”在老师眼中看起来是一个病句，可在亲眼看过日出的父亲眼中却是最美妙最灵动的句子。于是，父亲画下了活泼的阳光，并给老师写了一封信。

简介：概率是新课程的一大亮点、热点，它能很好地实现学科内、外知识的渗透、融合，情景新颖，颇有深度，突现了新课程改革的发展要求和应用特色，具有素质教育的良好导向，本文精选数例，说明概率与其它知识的交汇性。

简介：《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》要求“使学生认识祖国山河壮丽，历史悠久，文化灿烂，人民勤劳智慧，语言文字优美，激发学生热爱祖国、热爱祖国语言文字的情感”，“在教学过程中，使学生受到爱国主义教育；培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格；锻炼观察、思维、想象、记忆的能力”，并附录“古诗词背诵推荐篇目”。

简介：黑色的日子走后我演奏海顿手上感到一阵简单的温暖

简介：摘要在小学阶段，语文的学习中，语文写作是长久以来一直被忽视的一项教学内容，很多教师即便是开始开展了语文写作的教学，也仅仅是一带而过，并没有详细的进行讲解。因此想要保证小学语文写作教学质量的提高，还需要阅读为基础进行教学，这样才能更好的带动学生发展和进步。本文则针对小学语文教学中写作训练的渗透方式进行分析，以期能够在根本上为学生写作课程的学习打下坚实的基础。

简介：性格偏内向、胆怯的孩子在现实生活中并不少。他们正处于本应无忧无虑的年龄,可他们的神情却很忧郁,怕见生人,不敢讲话,怕做错事。这样的孩子在小朋友群体里不受欢迎,长大后也不容易将自己融入到社会当中。家长遇到这样的情况也不必过于忧虑,孩子毕竟在成长过程中,又处于可塑性极强的阶段。发现了问题,只要我们平时多注意一些教育孩子的方式和方法,及时进行正确的引导,孩子在这方面会有很大进步的。

简介：最近，我们家流行玩扑克牌算24点的口算游戏，陆陆的口算速度有了神速的提高，几乎天天能拿冠军。