简介:列方程解应用题是初一学生首先碰到的难点,这些问题要么背景鲜活,披着"华丽的外衣",设置的情境学生在生活中很少经历,缺少对问题最基本的感性认识,解答时比较茫然;要么文字繁多,"婆婆妈妈",学生阅读和理解起来很费劲,容易造成学生视觉上的疲劳,脑细胞运转功能减退;要么数量关系复杂,"躲躲藏藏",隐蔽性较强,学生分析起来不知从哪里下手,找不到题眼,总之,应用题的解答对学生素质的考验是全方位的,既是考查学生的数学知识面,又是检验学生的数学能力水平;既是教师教学水平的较量,更是学生学习水平的大比拼.因此,在开始教学列方程解应用题时,重要的是教会学生建立起合适的思考程序,要指导学生按步骤解答问题.
简介:俗话说'严师出高徒',但当下由于老师管学生引发家校矛盾的事件时有发生。中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2002名受访者进行的一项调查显示,77.9%的受访者支持教师用适当的方式管学生。私下批评、适度当众批评和通知家长是受访者接受度较高的老师管学生的方式。
简介:为2017年"高教社杯"全国大学生数学建模竞赛C题"颜色与物质浓度辨识"给出了一种可行解法,按照赛题思路,给出了建模机理分析和数据质量评估指标,对赛题所给的数据进行了计算比较;并针对学生在参赛论文中出现的做法作了简要的说明与点评.
简介:摘要水对我们的生命起着重要的作用,它是生命的源泉,是人类赖以生存和发展中必不可缺少的重要物质资源之一。水质污染一直是当今社会面临的重要问题之一,如何改善和治理水质污染问题,一致备受国家和人民的重视。想要改善水污染的前提是有便捷、精准的水质监测方法。目前,大多水质监测方法有成本高、分析时间长、操作繁琐以及消耗大量化学试剂造成二次污染等缺点。而光谱技术有着成本低、易操作、分析效率高、方法适用性强等诸多优点1,体现了在水质测量中的优势,从而对解决水质污染有着极大的帮助。本次课题将阐述以光谱特性来测量水中叶绿素浓度、悬浮物浓度和总磷含量。