简介:本文系统介绍了日本当代大学入学选拔制度的演变过程和各种大学入学选拔制度的特点,探讨了日本的经济社会发展与大学入学选拔制度之间的内在联系以及在知识与信息社会中大学入学选拔制度的内在规律,提出:大学入学选拔制度既是一个国家的政治、经济、社会、文化教育发展要求的综合产物,也对一个国家整体发展有着十分重要的影响。我们应当有针对性和选择性地借鉴日本在大学入学选拔制度中有效应对大学入学竞争、强化高中教育机构与大学教育机构在大学入学选拔中的作用、引导和整合全社会的力量参与大学入学选拔工作等方面好的做法,从而不断探索在新的历史条件下做好我国的大学入学选拔工作的规律。
简介:摘要:学校心理健康教育的主体应该是学生,同辈互助应该成为学校心理健康教育的基础。为此,我们进一步开展班级学生心理委员相关制度和实施策略研究,以助人自助的原则制定班级心理委员的选拔标准,以多元培训方式构建灵活的培训机制,以自主独立的原则完善班级心理委员工作规程,从而不断优化班级心理委员的角色定位,使之成为班级良好心理环境的积极倡导者、班级同辈互助的核心与中介、班级师生有效沟通的桥梁,为班集体良好心理氛围的营造和学生个体心理素质的优化奠定基础,为学生成为学校心理健康教育主体提供支撑力量,让同辈互助成为学校心理健康教育的重要支柱之一,积极介入到校园心理危机预警网络中。