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  • 简介:语文课上,老师叫用“的、地、得”三个字造句。一学生自告奋勇站起来说:“妈妈说我家的地得拖了!”

  • 标签: 造句 语文课 老师 学生
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  • 简介:汉山小学四年级的班主任辛苦了一天,傍晚下班,还要撑着脚步,绕道“家访”——就是找找家长,特别是判分发生问题的时候。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
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  • 简介:【小编语】记得上学的时候,有那么些童鞋,老师让造句,造出来的句子狗屁不是,可一让他说俏皮话,那嘴巴一水儿滴溜,损得很。这就叫那啥啥“种花花不开,插柳柳成荫”的货,啥办法木有。其实,造句不易,吐槽也是技术活儿,如果你有兴趣,欢迎@智慧杂志天堂。小伙伴们,让我们一起智慧滴来吐糟吧!

  • 标签: 造句 俏皮话 智慧 老师
  • 简介:<正>小多的作业如下——用下面的词造句:1.……这倒不是因为……而是由于……因此……

  • 标签: 网吧老板
  • 简介:牛排——一群牛排着队前行。大学——我家老大学习成绩很好。格外——小明不听话,总是把字写在方格外面。难看——由于云的遮挡,我很难看见太阳。

  • 标签: 造句 学习成绩 大学
  • 简介:语文老师在课堂上搞了个小测试.试题是分别用“欣(xīn)欣向荣”、“天真”“天才”、“边……边……”、“先……再……”造句

  • 标签: 造句 语文老师 课堂
  • 简介:中午,半半猪和胖胖娃在大草坪(ping)上散步。半半猪要胖胖娃用“肯定”造句,胖胖娃说:“这太容易啦!,胖胖娃望着蓝蓝的天空,说:“天空肯定是蓝色的。”

  • 标签: 小学 语文教学 造句 课外阅读
  • 简介:摘要造句训练是小学语文基本功训练的一项专门内容,旨在培养学生驾驭语言的能力。指导学生用词造句的过程,是发展学生思维、提高学生思维能力的过程。教师要引导启发学生,正确理解词义,紧密联系生活实际,把句子造得具体生动丰富,有自己的特色,有创新,从而提高学生的语言文化素养,发展学生的思维。

  • 标签: 小学语文造句教学训练
  • 简介:题目:一边……一边……穿裤子。老师批语:他到底是要脱啊,还是要穿阿?题目:其中小朋友:我的其中一只左脚受伤了。老师批语:你蜈蚣吗?题目:陆陆续续小朋友:下班了,爸爸陆陆续续地回家了。老师批语:你到底有几个爸爸呀?题目:难过小朋友:我家门前有条水沟很难过。老师批语:老师更难过。题目:你看小朋友:你看什么看!没看过啊?

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  • 简介:摘要在数学教学中,借用语文课上的造句训练形式,加深对数学概念的理解,培养学生的兴趣,从而达到教学的目的。

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