简介：“丹襜”一词见于唐五代时期的墓志中，前人并没有作详细的解释。在这里从词源角度对“丹襜”的词义进行考证，认为“襜”通“幨”，“丹襜”和《全唐诗》中常见的“彤襜”意思相同，都指赤色的车帷。

简介：实事求是“实事求是”出自东汉班固《汉书·河间献王传》。书中称赞河间王刘德“修学好古，实事求是。”毛泽东在《改造我们的学习》一文中，给这个古老的成语赋予了新的含义：“实事”就是客观存在的事物，

简介：近年来，互联网自行车在国内多个城市蓬勃发展起来，不仅为百姓解决了城市出行”最后一公里”的难题，还能在一定程度上缓解交通拥堵，推广绿色出行理念，有人甚至将它评价为“一种全新的生活方式”，只需借助手机APP扫一扫二维码，便可随意借取，随借随还。这种“随意性”极大地方便了市民出行，但随之而来的乱停乱放亦“引人瞩目”。（1月22日新华网）

简介：完善产权保护制度依法保护产权是党中央、国务院高度重视并部署的一项重大战略任务。

简介：曾经一个快要步入婚姻殿堂的朋友问我,婚姻是选择重要,还是努力经营更重要?我回答她,这两者都很重要,但是'选择'更重要.选对了人,经营婚姻也变得简单,给对方一个小小的惊喜,就会为家庭美满锦上添花;选错了人,经营婚姻似乎怎么走都是死胡同,你使出浑身解数,也只不过是为家庭争端火上浇油。'选择不对,努力白费',这句话,同样也适用于婚姻。婚姻中如果选择错误,即使你再有水平,再懂两性相处技

简介：淅川和尚岭楚墓出土的铜器铭文“且埶”二字,以周代铭文表达之惯例,“且”字应表示祖先之“祖”,“埶”字应表“设”。此器应是墓主灵魂所凭依之物,楚、曾等国称之为“祖埶”,依传统的礼俗则可称作“祖坐”或“神坐”,若以“三礼”所载,其应是死者之子为其所设灵魂依凭的“重”,或称“祖重”。在举行丧葬礼仪时,“祖埶”代表死者接受祭奠,最后随棺柩一起葬入墓内。

简介：一年一度的中央经济工作会议即将召开，社会各界，尤其是实业界和金融界对此高度关注。此次会议极可能将防范化解重大金融风险作为来年经济工作的一大重点。为此，继续推进金融去杠杆十分必要。不过，金融风险的根源在于实体经济，去杠杆尚属“外科手术”，深化国企改革、激发民营经济活力乃是针对金融风险的釜底抽薪之策。

简介：习作要求学写读后感我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗,而后将自己的感受、心得写下来形成文字,就是读后感。读后感将阅读与写作紧密联系在了一起。写读后感之前要将文章或书读透,但重点还是写出自己的感受或感悟。有些同学的读后感,从头到尾除了概括引用原文之外,就是搬了很多名言名句镶嵌其中,满以为光彩夺目,实则是材料的堆砌,让人不愿读下去。这是很多小学生写读后感的通病。怎样能让读后感写得引人入胜呢?别急,听老师慢慢道来。

简介：

简介：摘要在课堂教学中，结课环节是十分重要的，艺术化的结课能够为课堂教学“画龙点睛”，能够让课堂教学呈现精彩。本文结合《晒晒我的作品》一课的教学为例，论述了小学信息技术课堂教学的艺术化结课设计。

简介：在实践中,县级人大常委会'考核'或'不考核'乡镇人大工作的情况都是存在的。但不论是否考核,县级人大常委会从实际情况出发,依法采取针对性较强的措施,对乡镇人大工作进行卓有成效的监督,却是很有必要,因为这是当前人大工作中普遍存在的薄弱环节。县级人大常委会能否考核乡镇人大工作?法律没有作出明确的规定,对此一直存在争议。认为'不宜考核'的主要理由是:县级人大常委会与乡镇人大之间不存在领导与被

简介：摘要结课是课堂教学的最后一个环节，也是十分重要的一个环节，一个好的结课能够达到“画龙点睛”的效果。本文结合教学实例对小学体育课堂教学中的总结式结课、悬念式结课、延伸式结课、激情式结课进行了论述，旨在以此为例探究“学为中心”背景下小学体育艺术化结课的设计策略。

简介：编辑同志：您好!我今年68岁，是一名退休教师。最近，有件事儿十分闹心，那就是，我想跟老伴儿彻底分开。之所以这样讲，

简介：

简介：议论文写作中,不仅要指导学生如何立意,设定议论文的中心思想,还要教会学生如何分析,因为只有分析合情合理、鞭辟入里,才能让议论文更具有说服力。教师通过背景分析、措施分析、角度分析和要素分析等方法,培育高中学生的逻辑思维能力。

简介：青年思想引导是共青团的基本职能。思想引导需要信息的灌输,但更需要思想的梳理。这是青年思想引导的重点。思想梳理是对人们的思想现状进行把握、辨析、整理,使之逐步实现事实和逻辑的统一,逐步条理化的过程。它涉及到外部新的思想信息的输入,以及对新旧思想信息之间的关系进行梳理这两个方面。这样才能使新旧信息逐步渗透、融合,使青年的思想世界成为有机融合的整体。现实生活中,青年的大脑并非一块＂白板＂,而是已经建构形成了一个独特的思想世界。这就需要团组织和团干部准确把握青年思想世界的现状,准确把握思想世界的逻辑。长期以来,梳理缺位是团组织青年思想引导中的短板。团组织和团干部能力短缺是梳理缺位的重要原因之一。在共青团改革创新的新形势下,团组织和团干部应该把梳理作为教育引导的重点。团组织和团干部必须深入青年,准确把握并直面青年思想的实际,善于借力,努力帮助青年梳理思想世界,引导青年树立正确的世界观、人生观和价值观,成为国家发展、民族复兴可信赖、可依靠的主体力量。

简介：刘峰在2016年12期《行政管理改革》撰文指出，《关于新形势下党内政治生活的若干准则》明确指出，坚持正确选人用人导向，是严肃党内政治生活、净化党内政治生态的组织保证。

简介：以刑释罪,是在坚持罪刑法定原则的基本框架下,运用罪刑均衡原则解释罪刑规范的思维方法。结合我国刑法的法定刑配置不合理的现实,其具有相对合理性。在这一思维指导下,学者们提出了＂为了量刑公正可变换罪名＂,＂重法条优先＂,＂刑法实质解释论＂,＂正犯理论的实质客观化＂等各种主张。不过,承认以刑释罪思维的合理性,不等于无视以刑释罪思维泛化后的隐患,也不等于全面肯定学者们依据该思维提出的具体主张。

简介：清华简《筮法》简6、8第一栏的“”应读为“时”，解为乃；清华简其他地方和《尚书》中的一些“时”字也应当如此理解。简19第一栏的“亢”应读为“更”，解为经，“一卦亢（更）之”指艮卦由首至尾经过整个卦例。简5、7第三栏的“”应读为“辩”，指辩论。简8第三栏、简23第四栏的“”字应是“退”之讹写或异体。简21第三栏“”应读为“表”，训为外，指卦例中上面的两卦，“表肴（淆）”指该卦例中两外卦一为少男、一为中女，淆乱不相搭配，或如贾连翔之说，指该卦例中左上卦为三个不同的数字构成。简53后半段“”应读为“管”，“權（管）”与“侗（筩）”为同类之物。简57后半段“”从玉、燭声，可读为“”，指弓袋。本篇“当日”指出现与占筮之日天干相合之卦，“当辰”指出现与占筮之日地支相合之卦。

简介：本文通过对北魏史料中“身备三仗”一词具体含义的解释，考察魏晋南北朝时代作战人员的武器装备系统。汉代以来，以往长期沿用的武器装备系统，经与边境族群战火洗礼，出现新的变化趋势。魏晋南北朝时代军队中，不同战术功能的兵种以下列武器作为区分：抛射性兵器弓弩、砍斫性武器刀（配檐）和击刺性武器稍。一部分技艺精湛的战斗人员，有可能复合装备稍一弓矢、稍一刀楣，或刀楣一弓矢。“身备三仗”即指精锐武装人员，身上同时复合装备以弓矢、刀楣和稍三种战术功能截然不同的武器。这种复合装备的现象，有可能是中古时代中国战争技术与内亚族群军事文化交叉影响下的产物。对以“身备三仗”为代表的多种兵器复合装备现象的分析，可以展现中古军人的装备系统和战斗技艺，而追溯中古时期军事审美传统，更是观察古代军事文化的独特窗口之·。