简介:摘要目的了解广西龙胜壮族成年人体型特点。方法采用Heath-Carter人体体型测量法对446人(男232人,女214人)进行测量分析。结果(1)成年男性体型均值3.2-4.6-2.4,属于偏内胚层的中胚层体型;女性体型均值5.1-4.2-1.7,属偏中胚层的内胚层体型。(2)男性内因子值从20-岁年龄组到30-岁组略有上升,之后逐渐下降;中因子值从20-岁组到30-岁组较快上升,之后各年龄组变化不大;外因子值从20-岁组到30-岁组较快下降,之后变化不明显。(3)女性内因子和中因子值从20-岁组到30-岁组逐渐上升,随后变化不大;外因子值从20-岁组到30-岁组较快地下降,40-岁组缓慢下降,50-岁以后略有上升。(4)男性体型与女性体型存在明显差异,具有统计学意义。(5)男性体型与马山壮族、鄂伦春族和墨西哥人体型较接近;女性体型与我国马山壮族、达斡尔族、鄂伦春族和加拿大人较接近。结论龙胜壮族成人体型存在本民族的特点,与其他民族存在差异性。
简介:[摘要]信息实践活动,为信息课程带来活力,让老师们走进了新鲜丰富的教育时空,让学生们感受到了开放自主的痛快。在信息实践活动课一片繁华,一阵热闹后我们就会发现,许多学校、许多老师都是三分钟热度,虎头蛇尾,留下高兴了半截的学生。如何让信息实践课堂上得不是走形式,既激发学生学习兴趣,又提高学生生活实践的能力,同时在平常的教学中方便教师过程的操作呢?[关键词]信息综合实践学生学校老师生活的过程就是教育的过程,教育应该在种种实践生活中进行,我们要重视学生在生活中的亲身经历、实践和创造,注重教育向生活的回归。因此,理论联系实际是初中信息实践课的最大特点,当今世界的社会现象千变万化,学生生活在充满各种信息的社会里,适当引入一些社会热点问题会激发学生学习兴趣,有助于目标的有效达成。一、信息综合实践活动要与学科教学相结合信息综合实践活动内容的要立足教材,因地制宜,因时制宜,实现多方整合,才以拓展活动的实施空间。使课程和学生的生活和社会实际相关联,缩小与学生的距离,为学生的知行统一搭起一座桥梁,使它们得以沟通……
简介:摘要运用Heath-Carter人体测量体型方法对广西贺州壮族成年人532例(男为267例,女为265例)进行了体型评定。结果表明⑴贺州壮族成人男女的平均体型值分别为2.7-4.9-2.9和4.7-4.4-2.2,分别属均衡的中胚层体型和内胚层-中胚层均衡体型。⑵男性的内因子值在25岁后、30岁后这两个年龄段增长较快,其余年龄组变化不大,中因子值随着年龄的增加而缓慢增高,而在55岁后年龄段则稍下降,外因子值在20岁后、55岁后年龄段处于较高水平,其他年龄组变化不大;女性内因子值随年龄的增加缓慢增高,50岁后下降明显,中因子除20岁后较低外,25岁以后变化不大,外因子在20岁后年龄段较高,而随着年龄的增长则出现逐渐下降情况,而在50岁后、55岁后又明显增大。⑶贺州壮族成人男女间的体型有显著的性差异(P<0.01)。⑷与国内外资料相比,贺州壮族体型与广西仫佬族、贵州布依族最为接近。
简介:〔摘要〕《小学语文课程标准》中指出语文课程的性质与地位“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”可见,语文是一门飞扬着作者的灵性,包涵浓郁人文特色的学科。因此我们在小学语文教学中,应强调人的自我完善,注重科学与人文相结合,呼唤人文情怀,凸显小学语文教学的人文性。
简介:摘要随着社会的发展以及人类文明的不断进步,人类对于建筑物的基本要求已经不再是仅仅是满足与人们日常生活以及生产等物质功能的基本要求了,与此同时,建筑还要满足人们精神文化的相关要求。基于此,在进行建设设计的时候,我们不仅要赋予其实用的属性,还要赋予其美观的属性,以满足人们日益增长的精神文化需求。强调建筑物美观的这种观点是客观存在的,而建筑物的审美价值则在于其所包含的丰富的社会伦理以及生活内容等价值。本篇文章通过对建筑体型以及其立面的设计的基本认识与分析,从整体与统一、均衡与稳定、比例与韵律以及布局中的序列等几个方面展开论述,希望其能够为我国建筑体型以及立面的设计提供理论依据。