简介:摘要班风建设是经过长期、细致的教育和严格的训练,在全班逐步形成的一种行为风气。班主任应该注重班风建设,关心、热爱学生,号召学生遵守学校规章制度,选拨和培养干部队伍,树立集体荣誉感,建设良好的班风。
简介:<正>所谓集体荣誉,是指许多人结合起来创造的有组织的整体的光荣名誉。这种集体荣誉,是激励官兵奋发向前的强大精神力量。这种精神力量,把我军官兵紧紧团结在一起,凝结成坚不可摧的有机整体。但是,在市场经济条件下,官兵的集体荣誉观念发生了值得注意的变化,出现了某些淡化的趋势。主要表现在:一是热爱集体荣誉的意识淡化。有的官兵认为,现在搞市场经济,人们追求的是经济效益,成才致富,人生价值,至于那些老传统、老荣誉过时了,不顶用了。二是维护集体荣誉的意识淡化。以前,许多官兵都能自觉地把自己的言行举止同本单位的集体荣誉联系起来。现在这种情况大为减少。有的官兵为集体抹了黑,添了乱,还自以为是“英雄好汉”。三是争创集体荣誉的意识淡化。有些官兵认为,争先进,创一流,是领导的事,是“为他人做嫁衣裳”,是白辛苦。
简介:摘要:我们常说少年儿童是祖国的花朵,他们承载着祖国的未来。少年儿童是民族的希望,他们延绵着中华民族优秀的传统文化。正所谓长江后浪推前浪,一浪更比一浪高。此时的他们也正是未来祖国的建设者与接班人,所以少年儿童也成为我们全社会所关心的一个群体。这一代的孩子由于独生子女多,相对手家庭宠爱也比较多,因此,都较为自我。而我国是一个多民族且人口众多的国家,每个人作为个体的同时,又必须融入到社会中,少年儿童集体观念的强弱与人际交往能力,学业进步息息相关,所以从小对孩子们进行集体观念教育就显得更为重要,小学也是少年儿童个人意识觉醒与发展的一个开始。该文将从小学生的集体观念的内涵与现在大背景发展的现状以及体育教学对集体观念的积极影响进行分析与归纳。
简介:摘要:在小学教育阶段开展体育课程不仅仅是为了增强学生的身体素质,还要让学生在体育课堂中能够形成良好的集体观念,进而能够对学生的学习与成长有更多的帮助。因为在小学教育阶段中学生的集体观念是非常重要的,它影响着学生的学习状态与人际交往。所以教师在对学生进行体育课堂教学时,要利用多种方式去吸引学生的学习兴致,并且让学生能够形成正确的集体观念。
简介:摘要 :每个学生都是 处于班集体之中的,但并不是每个成员都热爱他们的班集体和具有强烈的集体主义观念。尤其是随着大量独生子女进入中学 ,这些家庭中的“小皇帝” ,虽然聪明 ,知识面广。但是任性娇惯 ,怕吃苦 ,个性强。他们把“自我为中心”的特点也带到了学校和学生队伍中来 ,在某种程度上影响和阻碍了班集体工作的开展。如何培养学生的集体主义观念以有利于教学工作 ,就成为新形势下班主任工作所面临的一个新课题。 关键词:集体主义观念;班集体工作;培养学生;独生子女