简介：保证小区绿化环境是为所在小区居民服务的,3、绿地应接近居民住宅,对小区绿化环境的选择有四点标准

简介：摘要：住宅建筑中，对小面积户型进行设计，充分利用室内空间，可提升建筑整体使用性能，与最新设计理念相一致。本文主要对目前住宅建筑标准进行分析，对建筑标准中小面积住宅的设计原则进行简要分析，在此过程上，对小面积住宅设计要求进行详细说明，以期提升住宅项目设计水平，满足相关建筑设计标准。

简介：浙江省标准农田分坡度面积计算主要是应用专业地理信息软件，将全省第二次土地调查坡度图与标准农田上图入库成果数据进行叠加分析，解析出各标准农田区块的坡度级别，完成数据处理、分析、整理等工作，为浙江省开展“千万亩标准农田质量提升工程”项目区划区定界工作提供详实的数据资料。

简介：摘要本文围绕我国现行的房屋面积的测算标准和得房率确定方法展开讨论，研究了对比分析和数值分析等方法，分析了房屋面积测算标准的适用范围及条件，阐述了房屋得房率的科学概念，说明了房屋得房率在分析和量化房屋所有权权益方面的作用，经过实践证明该讨论的结果对于房地产的发展有着重要的意义。

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简介：面积问题与面积方法四川师大翁凯庆一、基础知识１、三角形面积公式设△ＡＢＣ的三边长分别为ａ、ｂ、ｃ，其上的高分别为ｈａ、ｈｂ、ｈｃ，半周长为ｐ，面积为Ｓ△ＡＢＣ，则（１）Ｓ△ＡＢＣ＝１２ａｈａ＝１２ｂｈｂ＝１２ｃｈｃ；（２）Ｓ△ＡＢＣ＝１２ｂｃｓｉｎＡ...

简介：涉及几何图形的面积计算问题是学习几何的一个热点，它之所以引起学习者的兴趣，其原因主要有以下两点：一是几何图形的面积计算，不是简单、机械地利用图形中的线段、角度等几何元素来进行，而往往采用等积变换的方法来简化计算；二是有些几何问题，虽然没有直接涉及面积．但若能灵活运用几何图形之间的面积关系．就能发现解决问题的“捷径”也就是说．许多几何问题可以通过“面积法”加以解决．

简介：涉及几何图形的面积计算问题是几何学习的一个热点．它之所以引起学习者的兴趣．其原因主要有以下两点：一是几何图形的面积计算，不是简单、机械地利用图形巾的线段、角度等几何元素来进行．而往往采用等积变换的方法来简化计算：二是有些几何问题．虽然没有直接涉及面积．但若能灵活运用几何图形之间的面积关系．就能发现解决问题的“捷径”，也就是说，许多几何问题可以通过“面积法”加以解决．

简介：课程说明信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据《面积》是人教版小学数学三年级下册第六单元《面积》这一单元的起始课,面积概念是本单元的重要起始概念,理解面积的含义,是学习面积计算的基础。学习本课是发展学生的空间概念,学生在空间形式上'由线到面'的一次飞跃。由此可见,本课是小学阶段几何教学的重要基础知识。

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简介：<正>一、教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册数学第71～74页。二、教学目标1.结合实例使学生认识面积的含义,体会并认识面积单位,初步建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象,进一步促进空间观念的发展,培养学生的观察、操作和语言表达能力。

简介：一、创设情境。激发兴趣师：（出示两只风筝）同学们喜欢放风筝吗？（喜欢）师：老师将把这个礼物送给努力学习的同学，你们想要吗？（想要）师：你想要哪一个？（大的或小的）二、体验感知，建立概念1．理解物体的表面及火小师：你想要大风筝，请告诉同学们“大”指风筝的哪儿大啊？（指名上台摸风筝的面）师：你摸风筝的面是什么感觉？（平平的）

简介：本文首先阐述了我国目前房屋面积的测算标准、主要区别和适用范围，明确《房产测量规范》是房屋产权产籍管理及房地产价格评估的重要法依据之一；然后结合实例对房屋得房率的数值大小、理论性及合法性进行分析，探讨用房屋得房率来量化和分析房屋所有权权益的大小。

简介：一基本概念1．圆锥定义动态圆锥可看成是一个直角三角形绕一条直角边所在直线旋转一周而形成的图形．这条直线叫圆锥的轴．2．圆锥的母线连接圆锥的顶点和底面圆周上任意一点的线段叫圆锥母线．3．圆锥的高圆锥的顶点到底面圆的距离叫圆锥的高．

简介：面积和面积单位的认识,是空间观念由一维长度向二维平面认识转变的关键,具有承前启后的决定性作用,属于空间观念发展的一个节点。这部分知识如果教学落实不到位,会使学生在之后学习图形的面积计算时出现困难或者差错。因此,无论是小学数学教材还是一般教师的教法安排,都需要充实和改进。

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简介：20根火柴棒摆成A、B两图,图A与图B的面积之比为4:1。请你从图A中拿出1根火柴棒加在图B上,使图A与图B的面积之比为3:1。注意,图A、图B的形状可根据要求变化。