简介：时局的动荡和民族的灾难,使胸怀改造中国与世界鸿鹄之志的青年毛泽东在完成五年半的师范教育后积极投身社会活动,但把握不定＂主义＂真谛的毛泽东只能按照自己的设想提出＂呼声革命＂这一温和的改良社会方案。即便如此,残酷的社会现实很快使＂呼声革命＂碰壁。经过深刻的反思,毛泽东最终选择了唯物史观,实现了世界观的历史性转变,成为一个坚定的马克思主义者。

简介：安源,是中国工人运动的摇篮,秋收起义的主要爆发地和策源地。20世纪20年代,以毛泽东、刘少奇、李立三等为代表的优秀青年志士,成功在安源开辟和领导了闻名全国的安源路矿工人运动。这场以共产党早期革命青年为核心骨干的安源革命,它以波澜壮阔的斗争实践铸造了＂义无反顾、拼搏担当、人民至上、开拓创新＂的青年精神。它是早期中国共产党人,特别是青年革命志士最早形成的优良品格的生动反映。传承安源革命的青年精神,对新时代青年肩负起伟大复兴中国梦的历史重任和责任担当具有深刻的现实激励和启迪意义。

简介：一文体是独立成篇的文章的体裁或样式,是文章构成的一种规格和模式。它反映了文章从内容到形式的整体特点。文体的本质在于表达思想,选用何种文体样式表达思想,是由社会生活表达需要决定的。随着社会的进步,科学文化的发展,思维活动的发达,人们从社会生活实践的需要中创造出了五花八门的文体样式。在我国历史上,文体样式经历了若干次大的变革。这种变革,我们姑且叫它文体革命吧!

简介：通过对蒙古青年革命党党员的阶级来源、蒙古青年革命党的政治纲领、政策、主要政治活动以及乌兰夫的革命活动等方面的分析研究，证明蒙古青年革命党不具备进步性，蒙古青年革命党不是进步组织。

简介：陈赓（1903—1961），原名陈庶康，湖南省湘乡县人。出生将门，其祖父为湘军将领。1922年加入中国共产党，1924年考入黄埔军校第一期学习。毕业后留校任副队长、连长，参加了平定广州商团叛乱和讨伐陈炯明的东征。此后历经北伐、南昌起义、长征、抗日战争、解放战争等，

简介：少年立志做谭嗣同的“后来者”邹容,1885年(清光绪十一年)生,四川巴县人。原名绍陶,谱名桂文,字蔚丹,亦作威丹。邹容6岁入私塾读书,聪颖好学。13岁参加童子考试,因主考官出生僻题为难考生,罢考离场。不久,他考入重庆经书书院学习,因“非尧舜,薄周礼”,蔑视旧学,被开除。此后,随日本人学习日语、英语,开始阅读介绍西方文明的新书时报,接受新学,同情维新变法。1898年8月,

简介：1915年是中国近代史上值得大书特书的一年。这一年,新文化运动正式拉开序幕,以它鲜明的革命色彩开创了中国文化思想发展的新阶段,深刻地影响着中国文化的内在品质和精神走向。《新青年》的创刊,则是新文化运动的开端。《新青年》是一份以倡导思想启蒙和新文化运动为主要宗旨的综合性刊物。1915年9月,它以《青年杂志》之名在上海诞生时,主要发起人陈独

简介：摘要：革命文化是红色精神的重要载体，是高校开展德育工作的宝贵资源，它在价值引领、人格塑造、信仰教育、意志磨砺、精神激励等方面能够发挥正确的导向性作用。新时代培育青年的斗争精神离不开革命文化的熏陶，为此，高校可以充分利用革命文化，从引导青年坚定理想信念锤炼意志，教育青年勇于负责敢于吃苦，激励青年不惧挑战迎难而上等方面助力青年传承和发扬斗争精神。

简介：从我学舞蹈的那一天开始,我就知道我以后不会跳舞,当初只是把舞蹈作为一块跳板,让我能够来到北京,进入文艺界去发展。毕竟,艺术都是相通的嘛.跳舞对表演会有帮助。单纯的舞蹈演员就业机会比较少,事业的生命也很短暂。艺术类的孩子的文化课功底和别的孩子是有一定差距的,如果你有表演的天赋,进入这行可能相对便捷。

简介：20世纪80年代,处在改革开放初期的中国,各方面都处在巨大变化中：经济上由计划向市场转变;政治上由集权向分权转变;文化上由一元向多元转变。这些变化导致了青年思想的混乱。在这一背景下,邓小平进行了《用中国的历史教育青年》的谈话,阐述了以坚定走社会主义道路的信念为目标、以中国历史进程及四项基本原则为内容、以说服及比较为方法、以家庭教育为途径的青年历史教育思想。学习邓小平青年历史观教育思想,对用红色革命史教育青年有一定的启示意义。

简介：十月革命是人类历史的伟大转折点1917年俄历十月,阿芙乐尔号巡洋舰的隆隆炮声,宣告了人类历史上一个新时代的开始。到今天,伟大的十月革命已经90周年了。震撼世界的十月革命,是人类历史上一次最伟大的革命和转折点。它在世界六分之一的土地上,

简介：青年是国家的未来、民族的希望。100年前，孙中山领导的辛亥革命结束了中国延续几千年的封建帝制，打开了中国社会进步的闸门。几年后，以先进青年知识分子为先锋的“五四”运动爆发，激发了全国青年的爱国救国热情，揭开了中国人民彻底反帝反封建的崭新篇章。100年来，

简介：【摘要】景宁畲族自治县是“革命老根据地县”，是一块充满革命活力的红色土地，我校师生在老一辈革命家的革命精神鼓舞下开展了一系列的红色活动。通过系列活动促进学生德育发展、培养爱国情操，在新时代肩负起新责任，做历史的传承人和国家的有为青年。

简介：文学革命初期，胡适、陈独秀的“文学革命”主张提出后，得到钱玄同、刘半农等人的响应，“但文学革命的主张，在思想禁锢的‘无声的中国’一时还没有引起广泛的社会反响，发难者们甚至有点寂寞。”于是，钱玄同化名“王敬轩”给《新青年》写信，模仿旧文人口吻，将他们反对新文学与白话文的种种观点、言论罗列出来。然后由刘半农写复信，

简介：2000年代初在原苏联加盟共和国爆发了＂颜色革命＂,青年政治组织在其中发挥了重要作用。＂颜色革命＂对俄罗斯产生了深远影响,俄罗斯青年的政治积极性被调动起来,已经存在的各种反政府青年政治组织开始活跃,以发动＂俄罗斯版颜色革命＂为己任的新的反政府青年政治组织纷纷成立。这一形势迫使普京政府开始高度关注青年的力量和作用,以支持组建亲政府青年政治组织等方式严密防范在俄罗斯发生＂颜色革命＂。经过普京政府的周密行动,俄罗斯政局较为稳定,＂颜色革命＂的影响在俄罗斯渐渐淡去,这其中亲政府青年政治组织功不可没。

简介：青年学生在中国民族民主革命中肩负着重要使命，中国学生运动与民族民主革命运动的发展成正比关系。团中央机关刊物《中国青年》作为“一般青年运动的机关”，它在大革命期间先后刊发50余篇文章，或直接介绍、或深入分析、或明确组织、或科学指导了大革命时期的学生运动，有力地推动了民族民主革命向前发展。

简介：<正>钱学森同志在《关于新技术革命的若干基本认识问题》一文中,对“科学革命”“技术革命”“产业革命”“社会革命”作了如下概念:人类认识客观世界的飞跃叫科学革命。

简介：2012年11月10日，由辛亥革命史研究会、武昌辛亥革命研究中心联合主办的“第五届辛亥革命研究青年学者论坛”在武昌举行。来自闰内有关高校、科研院所的知名专家、青年学者等80余人围绕辛亥革命时期的政治、经济、思想文化等问题，从理论范式转换、研究领域拓展、原始史料挖掘和方法创新等角度展开研讨。

简介：民主主义时期,在中国共产党的领导和关怀下,共青团把加强和改进干部教育培训工作作为增强组织政治特性的一项基础工程,置于民主主义革命时期青年运动变迁宏大背景下,青年干部教育的发展有其鲜明的时代风貌和典型特征。根据当前共青团改革背景下新时代党对青年干部培养要求,总结了民主主义革命时期青年干部教育的经验,为的是加强其在干部队伍建设中的先导作用、基础作用和战略作用,建设好党在青年工作领域中具有特色鲜明政治学校。在青年干部的教育上突出政治,把握青年干部教育培养的新动向,实现分类培训与按需培训有机结合,构建具有青年干部教育特色的团课教育体系,优化中央、省、市各级青年干部教育联动机制。充分发挥青年干部教育的主阵地、主渠道作用,有效利用各类优质培训资源,构建全国青年干部教育培训新格局。

简介：发生革命并推翻现有政权的条件有四：统治者或现政权的力量极为衰弱；社会广泛不满；否定现有体制的新思想产生并发展；新的社会力量和新的社会阶层产生。改良和革命是社会变革的相辅相成的两种方式：改良有时会避免革命并推进社会变革，如近代以来的英国，如南非结束种族隔离制度。