简介:回形针是一种常见的文具,它的样式简单却非常实用。如今,人们对于文具的设计不仅仅考虑其功能,更会融入艺术设计理念。这款回形针被设计成独具特色的样式,让其兼具一定的装饰作用。
简介:一电影初期,没有剧本。电影制作者们只是即兴创作,台本和剧本的出现是以后的事,它经历了一个较为漫长的过程。即兴创作,对于短小片断可以,如最早的默片《火车进站》。如此短小的摄影片断,也确实用不着剧本,因为你就是放开去写,文字也不会超过一页纸。然而,随着故事情节的延伸,时间跨度就有可能跨越季节。于是“穿帮”的事就层出不穷了。如同一个时间段的故事分在两个季节里拍摄,夏天拍穿单衣;冬天拍穿棉袄。同一场戏,在屋里时还穿着单衣,一出门就穿上了棉祆,真是贻笑大方。这种现象或者说是这种事故,逼迫着电影人们不得不用文字记录出一些事件,这带有“场记表”的性质。到后来,又出现了影片拍摄的“处理
简介:摘要:在舞蹈和舞剧中,因为结构是从宏观上表现编导的个人表达,所以结构的样式由编导的个人需求决定。这也使得结构的样式受作品主题的影响极大,舞蹈的题材不同就相应有不同的舞蹈的结构样式。通过大量的作品结构分析。在此将舞蹈结构的样式分为戏剧式结构、心理式结构、篇章式结构、舞蹈诗式结构、音乐式结构、综合式结构。
简介:摘要:在现代战争中,对现代作战样式与形式进行分析研究是打赢现代战争的新模式。本文首先阐述了与作战相关的基本概念,然后介绍了作战样式的形式化描述方法,最后重点研究了现代战争常见作战样式,为指挥员正确实时作战提供参考。
简介:由于不同的文体在渗透交融之中展现着更为丰富的艺术魅力,所以,运用跨文体思维来设计教学,对于提高教师的文学修养,扩大教学视野,强化堂教学影响力,无疑是一种可以尝试的思维方法和实践方法。如人教版高中语文教材中的三首叙事诗《氓》《孔雀东南飞》《琵琶行》,都具有戏剧化叙事、戏剧性场景和大量运用戏剧化人物动作语言等特点。就可以围绕叙事诗的戏剧性特点,运用跨文体思维,简明解说文体分界与文体交融现象,并以叙事的戏剧性为核心解析文本,以课堂教学为基点进行教学延伸与可能性链接。运用跨文体思维来设计教学,也不只局限于叙事诗这一种文体,在许多文体的教学中都可以适当运用。