简介：面对人生的短暂，不禁感叹时间的飞逝，内疚自我的空虚。生命不过是上苍借我一用的资本，怎样去经营，是我自己的事。无论怎样挥霍，终究是要归还的，在一切未消逝前，也许该想想如何过好生命的每一天。

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简介：医生为了说明饮酒的坏处，把两条小虫分别放进装酒和装水的瓶子里。放在酒里的那条小虫很快就死了，放在水里的那条一点没事。医生对周围的人说：

简介：阅读影响力是图书文献对阅读者在阅读过程中情感、认知和决策等方面所产生的效能,不同内容的文献有不同的作用.阅读影响力可以从三个方面描述（1）密移性,阅读过程中阅读者经历的是一种渐进的隐秘的作用发生.（2）顿悟性,阅读者通过阅读、思考与观察,获得知识积累之外的更深刻的体会、领悟与进步.（3）弥纶性,阅读影响力具有全面融合特征,体现在时间的历时性和对阅读者知识结构空间上的周遍性.

简介：悟性是一种能力，它因人而异。有的人“一点就通”，即是悟性强；有的人“无师自通”，即是悟性极强；有的人“执迷不悟”，即是非常笨拙。脑袋是个复杂的东西，悟性也便复杂得很，有的人你跟他解释好半天他也不懂，需要文火慢熬才能悟化；而另一些人脑子转得比兔子跑还快。

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简介：所谓悟性，即人对事物审视的周密性和分析、判断事理的科学性。笔者根据几年的写作实践感悟到，不断加强“悟性”锻炼，是提高写作能力的一种有效办法。下面根据自己的体会，谈谈提高“悟性”的几条途径。一、加强学习，积累丰富的社会知识。“厚积薄发”是人们对写作的总体定论。可见知识贫乏的人即使绞尽脑汁也断难写出好文章。而知识是一个无边无际的海洋，只有不断学习、不断积累，最终才能在知识的海洋中占有一席之地。几年来，我在从事税收工作中忙里偷闲，除着意学习税收专业知识外，还留心了政治、经济、社风、民情及写作知识的学习，并注意发现新动向，研究新问题。在撰写财税方面的新闻信息、理论调研等文章的同时，还写了一些针贬时弊的

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简介：摘要所谓品悟性阅读，是在教师指导下，学生全身心地去阅读、感受、欣赏、评价阅读文本，并通过自己的实际体验，同阅读对象相互交流、融合为一体的语文活动过程。那么如何使这一过程被学生更好地接受呢？本文将试做阐述。

简介：我的好朋友建平大学毕业后，不到几年的功夫就成为单位的业务骨干。然而这些年他与同事的关系不好。同事们一致反映：他有工作能力，但时常带着一股傲气，更重要的是他很少有笑脸。但是建平心里想的是自己能干而遭人嫉

简介：公元前3世纪的时候。有一次希腊国王交给工匠一些黄金，让他做一顶皇冠。皇冠做好后，国王看了感觉有点不对劲，怀疑工匠可能偷工减料。不过称一下发现重量没有减少。就是给他的黄金的重量。但是国王还是不放心，他猜想可能这个工匠在皇冠里掺杂了白银，于是就请当时的大科学家阿基米德帮他检查一下皇冠里是不是掺杂了其他东西。

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简介：<正>有的犯罪之人,翻然悔悟,猛回头,瞬间决定了自己与前截然不同的道德行为,开始重新作人。这就属于道德上的顿悟。道德顿悟是在人根据道德的需要,按照个人所掌握的社会道德行为准则即善恶标准,对自己和别人的思想和行为进行评价的基础上产生的。道德顿悟发生后,多半引起定向性道德行为。对自己过去不道德思想行为的悔悟,最终可能采取行动设法弥补已造成的损失。对于新的道德原则和规范的领悟,也终究会导致新的言论和行动。道德顿悟,一般说来有以下四个特点:

简介：“小皮球一个、小皮球两个……”一群四年级的小姑娘在校园里叽叽喳喳地跳皮筋．三个一组，他们用腿把橡皮筋撑出个三角形．另外三个人喊着像儿歌般的口诀，在三角形里来回跳。“叮铃铃……”上课铃声响了，我们急忙向课室奔去。语文老师说这节课我们上写作课，写《我的好朋友》。老师在讲写法和要求时，我满脑子都是“小皮球一个……”老师说：“开始写。”我回过神来，可是怎么办呢？啥也没听见啊。

简介：<正>我国现行的文艺理论教材,凡论及灵感问题,大都认为它并非文学艺术创作中所独有,在科学研究等一切创造性劳动领域里,也不同程度地存在着,只不过在文学艺术创作中表现得尤为突出而已。这种看法,我们认为是值得商榷的。许多科学成果固然产生于偶然事物的触发而获得成功,比如大科学家爱迪生研究灯泡的灯丝,据说试验了一千六百余种矿物和金属都失败了。然而,有一天他不意将一把东方竹扇碰落到地上,于是,他脑海里突然闪出一个念头:为什么不用竹丝来试一试?一试,果然成功了。从而,激励了他和他的合作者继续试验,终于在数千种不同材料中找到了最理想的钨丝。又比如,一个近视眼的小男孩摔了一交,眼角膜被摔碎的镜片刺被,经过清除异物的手术后,那小男孩的近视眼竟意外地被治好了。从而,触发苏联眼科

简介：周武王伐纣灭商后进驻殷都,为了稳固统治,笼络人心,他广募贤才,寻求安邦治国之策。一日,他听说殷都有一位德高望重的长者,颇受当地居民敬仰,于是,他和周公一同前往拜访。见面礼毕,武王问长者：＂依长者之见,殷商因何而亡呢？＂长者闭目而思,少倾,回答道：＂大王如果想知道答案,请明天中午再来。＂第二天中午,武王如期而至,而长者的居所却是空荡无人。武王坐下等候,日渐西斜,午时已过,而长者迟迟不归。