简介：

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简介：摘要在外语教学中注意的焦点都在学习和掌握外语的过程中，而情感过程则长期受到忽视，致使教师教学潜力的发掘受到限制，学生厌学，学习效率下降，身心健康受损，个性发展等副作用日趋严重。因此在教与学的过程中，教师和学生都无法倾注情感，难以达成师生间的信任。所以在英语教学中，教师应该尽力尝试用语言来表达教学内容的情感，用表情来传递教学内容中的情感。用实施情感课堂教学营造宽松教学氛围。

简介：【摘要】情感教育是英语这门学科的重要组成部分，是在情感教学理念指导下，在情感教学心理学理论基础上形成的，以最大限度的发挥情感因素在教学中的积极作用为导向的，并配有相应的情感教学策略和情感目标为导向的，较为稳定的教学活动框架。

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简介：英语作为语言所具有的传递信息、表达感情的功能以及语言本身所特有的美，长期以来在题海战术中渐渐地被弱化。

简介：英语作为语言所具有的传递信息、表达感情的功能以及语言本身所特有的美，长期以来在题海战术中渐渐地被弱化。新课程下的课堂教学目标要体现知识、能力、态度的有机结合，要强调互动的师生关系，从而实现素质教育的要求。

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简介：摘要情感与认知的结合是相互促进、和谐发展的，在中学英语教学中，情感教学的运用，不仅能使学生个体的心理素质得到良好的发展，也加快了学生接受新知识的速度。

简介：

简介：【摘要】情感与认知的结合是相互促进、和谐发展的，在中学英语教学中，情感教学的运用，不仅能使学生个体的心理素质得到良好的发展，也加快了学生接受新知识的速度。

简介：摘要素质教育的核心是关注学生的发展。而学生的发展有多种需求，其中情感发展是一个重要的组成部分，因此学校教育关注学生的情感就显得尤为重要。本文旨在就语言教学中如何进行情感教育以促进学生的英语学习表述作者的一些看法。

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简介：摘要在高考题型中，阅读题型的分值要占英语科总分的三分之一。在阅读上有没有优势是学生能否取得英语科好成绩的关键所在。因而在高中，尤其是在高三英语教学中，阅读教学是重中之重，其效率的高低在很大程度上决定着整个高中教学的成败。

简介：摘要：有效教学是指在有限的时间和空间内使学生获得最大的发展，通过采取恰当的教学方式，增强学生积极参与学习活动的意识，提高学习兴趣，领略成功的喜悦，在融洽的教学氛围中得到最好的发展，取得教与学的最佳效果。由于新课改背景下,越来越多的教师倡导有效教学。因此，如何在把有效教学观融入英语教学中，以实现有效教学，成为了高中英语教师所面对的重要课题。基于此，本文阐述了开展高中英语有效教学的策略，以供参考。

简介：【摘要】在现阶段高中英语教学中应用课堂互动教学模式，效果显著，既能够活跃课堂气氛，还能有效提高学生的英语口语能力。基于此，教师应紧紧围绕互动教学的内涵，多方构建高效的互动课堂教学模式，不断提升高中英语课堂教学效果。

简介：摘要为了从根本上提升学生的语法水平，高中英语教师需要准确把握当前英语法发展的大方向，并在新课程改革的过程中寻求新机遇，以期不断促进学生英语能力的发展，最终促使其在人才选拔测试中取得优异成绩。

简介：摘要：互动教学模式是教师在教学中为了促进学生的参与，加大教师与学生的交流而采取的一种教学模式。学生在互动教学模式下，能够看到与教师的距离的缩短，能够大胆地向教师提出自己的疑惑，能够从课堂教学中获得自己所需要的知识，能够提高自己的学习质量。

简介：摘要：新课标下课堂教学改革要求发挥学生主体优势，教师积极地施加影响，来提升课堂教学效率。而高中英语教师合理地运用分层教学的模式，引导学生学习英语知识，为学生提供逻辑性较强的学习材料，这能兼顾到每个学生，促使学生对英语知识进行不同层次的理解和运用，从而提高学生学习英语的效率和质量。 

简介：摘要为了从根本上提升学生的语法水平，高中英语教师需要准确把握当前英语法发展的大方向，并在新课程改革的过程中寻求新机遇，以期不断促进学生英语能力的发展，最终促使其在人才选拔测试中取得优异成绩。