简介：

简介：摘要： 无论从英语在当今学科考试中的分值比重，还是从其在未来事业发展中所起的作用来说，学好英语都至关重要，而其中消耗国人时间较长的一点即是背单词。 没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也表达不了 。本人将英语词汇以发音规则、构词规则或用法共性为中心，扩展为 20 大组，让学习者在高效记住单词的同时也掌握单词发音及用法。

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简介：孩子成长过程中，需要通过各种途径获取大量的知识和信息，而记忆力的高低直接影响到孩子的学习成绩和智力发展水平。培养孩子良好的注意力集中精力地去做一件事情，才能达到事半功倍的好效果。

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简介：摘要初中阶段的物理还是有很多知识需要记忆的。记忆物理知识是运用物理知识的基础，只有记住了，才能谈得上运用。物理是一门以实验为主的学科，很多学生在学习物理这门课程的时候感到吃力，压力很大。但是，由于物理知识繁杂、枯燥，仅凭死记硬背是难以奏效的，我们有必要采取一些科学而巧妙的方法来帮助记忆。

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简介：摘要美国著名作家和教育家L.RonHubbar先生的教育学理论认为，影响理解和应用的最重要因素是词汇。英语学习，词汇是基础，没有单词的学习，其他知识的掌握和技能的训练就无从谈起。而学生们最感到头疼的问题也是词汇，怎样有效地解决这一问题是英语教学最基本也是最重要的难题。

简介：摘要：一直以来，学生英语成绩普遍偏低的主要因素是词汇记忆效率低，进而导致学生英语词汇积累量少，无法完成日常的英语做题和学习任务等。为此，这也是目前大部分初中生英语学习的一个短板。虽然，有部分学生采用死记硬背的方式在考试时略有成效，但是这样并不利于学生对英语词汇的深刻记忆。本文分析了当前初中英语教学词汇教学存在的问题，简要介绍了高效记忆词汇的方法,以减轻学生记忆单词的苦恼,从而达到背单词事半功倍的效果。

简介：英语作为国际通用语言,已经渐渐融入了我们日常生活的沟通与交流中。随着中国综合国力的增强,涉外贸易以及留学各国者增多,那么英语作为国际间交流的手段就显得尤为重要。然而学好英语的第一件事就是记忆单词,单词记忆的多与少,深刻或浅显,影响着学生们亦或需要英语水平人的英语交流能力的高与低。故如何高效的记忆单词是我们大家最为关注以及关心的问题。

简介：摘要：英语是我国学生重点学习科目之一，为帮助学生学好英语，从小学三年级便开设了英语课程，然而，由于多种因素的影响，多数小学生对英语知识学习并不感兴趣，即便是最简单的英语词汇也成为学生最头疼的问题，因此，怎样做好小学英语词汇记忆教学便成为值得教师思考的问题。文章将从当前小学生在英语词汇记忆中存在额定问题入手，从四方面研究强化小学三年级学生英语词汇记忆的有效策略。

简介：高效记忆规律在物理教学中的应用潘超凡（广东三水市教委教研室５２８１００）要使教与学双方都得到高效益，探索人类的高效记忆规律，指导教与学双方的活动就显得十分必要了。一、高效记忆的物质基础是什么呢？科学家研究证实：人类的一切智力活动（包括记忆力），都是以...

简介：【摘要】英语词汇是英语学习的基础，掌握词汇记忆的方法对于英语的学习至关重要。对于初步学习英语的小学生来说，记忆单词是进入英语世界的第一步，俗话说“万事开头难”，小学生对于单词的记忆很大程度上影响了未来长久的英语学习兴趣和能力。教师应该着重培养小学生对于词汇掌握的熟练度，形成良好的基础。本文通过分析小学生对于英语词汇记忆的困境入手，贴合小学生的心理状态，旨在探索科学合理的词汇高效记忆方法。

简介：人的记忆容量究竟有多大呢?美国麻省理工学院的科学家们预测:如果一个人一生勤奋好学,则其一生储存于大脑的知识将相当于美国国会图书馆藏书的50倍。当时该图书馆的藏书超过1000万册,照此推算,人脑可容纳大约5亿多册书的信息量。亲爱的同学,在知晓了高效记忆首先是要调整好自己的身心状态之后,我们要继续来分享高效记忆的策略(二)——发现和了解自己的记忆特质,这是有效提高自己记忆的前提。

简介：摘要： 本论文旨在探讨如何在高中英语教学中对单词的高效记忆。在学习英语的过程中，单词记忆起着至关重要的作用。通过采用科学合理的教学策略和方法，可以有效地提升学生的单词记忆效果。本文将分析影响单词记忆效果的因素，并提供一些实用的教学建议。

简介：摘要：说起我们初中的教学工作有两项是我们工作中刚开始步入和进行深入教学的重点科目“政治”与“历史”，这是我们在初中教学过程中最为有记忆性的两科文科科目，其中组委关键的就是“记忆”这两个字，而因为我们整体的历史性的教学内容较为浅薄，使得我们的教学工作展开并不困难，但这正是我们教学需要注意的重点，多数家长就会在这一层面出现最大的问题，那就是“不重视”性学习，致使多数学生将我们的政治与历史的教学工作都当做认识类科目进行看待，致使我们的教学工作无法得到有效的开展，多数学生因为课堂的敷衍与草率的记忆，使得历史与政治的成绩一直无法达到我们教学的指标，这也是为什么近年来通过课改国家对文史类科目加强难度教学的关键内容，从中考的配比以及高考的针对策略上分析，近年来文史类科目的习题要求与难度逐渐提升，同时还对我们我的教学工作引导出现了部分的转移。学生对知识的理解内容不再要求与简单的记忆，更多的是对题型和知识的综合，而且部分考题也随着时间的推移开始出现了我们高考式的分析对比性习题模式，这就使得历史的成绩开始在中考中的地位被进一步拔高，学生的考核来时整体化细致化。课堂的教学改革变得刻不容缓。

简介：摘要记英语单词是是一项叫枯燥的思维活动，多数学生一般采用死记硬背的方式，可收效甚微。那么，如何帮助学生在单位时间内高效地记忆英语单词呢？笔者认为，只有解决了效率的问题，才能既减轻学生的负担，又提高教学质量，同时，这也是我们英语教师要致力研究的问题。

简介：要掌握一门语言，必须熟记一些常用词汇，并且达到一定的词汇储备量，才能自由地进行表达。因此，教师要根据词汇的规律，运用符合学生年龄段的记忆方式，才能最大限度地开发学生的记忆神经，收到良好的记忆效果。

简介：摘要单词是构成英语语言体系的基本元素，是学生掌握和运用英语知识的基础。在初中英语课程教学中，强化单词记忆需要教师和学生双方共同努力。初中英语教师为提升教学质量，可以通过高效记忆单词的教学方法来实现。笔者对初中英语教学中如何帮助学生高效记忆单词进行了分析和探讨，同时制定了一些具体的教学策略。